Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a anunțat revizuirea și ajustarea unor conținuturi din Programul de Învățământ General (PEG) pentru a asigura adecvarea acestuia la realitate și la noul context de dezvoltare.
În consecință, anul școlar 2024-2025 este anul în care Programul de Învățământ General 2018 este organizat pentru a completa un ciclu de la clasa I la clasa a XII-a, conform foii de parcurs. Prin implementarea Rezoluției nr. 88/2014/QH13 a Adunării Naționale, a Directivei nr. 32 din 25 decembrie 2023 a Prim-ministrului privind continuarea promovării inovării programelor și manualelor școlare de învățământ general și a Circularei nr. 32/2018 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind promulgarea Programului de Învățământ General, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat demersuri pentru revizuirea și evaluarea implementării Programului de Învățământ General 2018.
În 2025, revizuirea programei școlare și a manualelor școlare se va realiza în contextul implementării la nivel național a organizării unităților administrative la nivel provincial, conform Rezoluției Adunării Naționale nr. 202/2025/QH15 din 12 iunie 2025 privind organizarea unităților administrative la nivel provincial.
Pe baza analizei, Ministerul Educației și Formării Profesionale a identificat o serie de materii care sunt afectate direct de modificarea limitelor administrative, inclusiv: Istorie și Geografie pentru clasele a IV-a, a V-a și a IX-a; Geografie pentru clasa a XII-a; Istorie și Educație Economică și Juridică pentru clasa a X-a. Aceste materii vor lua măsuri, conform reglementărilor, pentru a revizui programa disciplinei ca bază pentru revizuirea manualelor, cum ar fi actualizarea cerințelor, conținutului cunoștințelor, toponimiei, datelor, hărților, graficelor și informațiilor socio-economice etc.
„Revizuirea programului de discipline se realizează pe principiul minimizării modificărilor manualelor și consolidării îndrumărilor, astfel încât profesorii și școlile să poată implementa proactiv programul, conform autorității lor, pentru a se adapta realității”, a declarat Ministerul Educației și Formării Profesionale.
Ministerul a informat în continuare că Programul de Învățământ General 2018 reprezintă obiectivele învățământului general, asigurând o orientare unificată și un conținut educațional de bază obligatoriu pentru elevi. Manualele specifică conținutul Programului și sunt identificate ca materiale și documente de învățare importante pe care școlile le pot alege pentru organizarea predării. Profesorii și școlile au dreptul de a aranja în mod proactiv temele de învățare, de a actualiza și completa conținutul pentru a se potrivi elevilor, condițiilor de predare și învățare și condițiilor practice.
Prin urmare, în anul școlar 2025-2026, profesorii și școlile vor continua să utilizeze programa și manualele actuale, fiind totodată responsabile pentru selectarea și adaptarea proactivă a materialelor didactice, a lecțiilor și a temelor la realitățile locale și la modelul de guvernare pe două niveluri. În perioada următoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale va emite documente care vor îndruma și direcționa localitățile și școlile în implementarea programului pentru a asigura continuitatea, fără întrerupere și în conformitate cu realitatea.
Ministerul Educației și Formării Profesionale finalizează urgent revizuirea și evaluarea implementării Programului de Învățământ General 2018 pentru a actualiza și ajusta o serie de materii, astfel încât să se asigure că Programul este implementat în conformitate cu realitatea, răspunzând mai bine cerințelor de inovare și dezvoltării socio-economice a țării în fiecare perioadă; inclusiv materiile afectate de ajustări administrative. Ministerul Educației și Formării Profesionale va îndruma editurile, organizațiile și persoanele care dețin manuale aprobate să facă ajustările necesare pentru actualizarea noilor informații administrative, în direcția asigurării stabilității manualelor și a eficacității implementării predării și învățării.
În ceea ce privește conținutul educației locale, în baza Rezoluției nr. 202/2025/QH15 a Adunării Naționale privind organizarea unităților administrative la nivel provincial, pe baza programului-cadru și a documentelor emise de Ministerul Educației și Formării Profesionale, localitățile selectează și dezvoltă în mod proactiv conținutul educației locale, asigurându-se că acesta este în concordanță cu caracteristicile noii unități administrative și cu modelul de organizare a administrației locale pe două niveluri, promovând inițiativa locală în organizarea implementării programelor, asigurând în același timp actualizarea promptă a conținutului educației în funcție de noile schimbări administrative și sociale.
Sursă: https://baophapluat.vn/thay-doi-nhung-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html
Comentariu (0)