Inteligență artificială pentru profesori

Profesorii participă la un curs de formare privind aplicarea inteligenței artificiale în predare, organizat de Colegiul PolitehnicFPT , campusul Dong Nai. Foto: H.Yen

Profesorii speră că sectorul educației și instituțiile de învățământ vor organiza cursuri de formare mai aprofundate, astfel încât aplicarea inteligenței artificiale în predare să poată fi răspândită pe scară largă și implementată sistematic.

Învățare activă

De la începutul verii anului 2025, Colegiul Politehnic FPT, campusul Dong Nai , a organizat aproape 10 sesiuni de instruire privind aplicarea inteligenței artificiale în predare. Această activitate face parte din seria de „cursuri de instruire comunitare privind inteligența artificială, aplicarea în predare”, desfășurate de școală, atrăgând participarea a peste 700 de profesori din întreaga provincie.

Șeful Departamentului de Formare al Colegiului Politehnic FPT, Dong Nai Le Thuan, a declarat: „Profesorii care au participat la formare au demonstrat un spirit remarcabil de învățare a inteligenței artificiale. De la confuzie, mulți profesori au explorat, testat și creat conținut în mod proactiv instrumente de inteligență artificială. Călătoria de la „neutilizarea inteligenței artificiale” la stăpânirea tehnologiei prin cursuri de formare comunitare și aplicații în predare în domeniul inteligenței artificiale demonstrează disponibilitatea de a inova pentru a ține pasul cu vremurile.”

După prima sesiune de instruire privind aplicațiile de inteligență artificială, dna Tran Thi Thu Ha, profesoară la Școala Gimnazială Le Quang Dinh (secția Tam Hiep), s-a simțit foarte interesată și utilă, așa că a participat la încă două sesiuni de instruire.

Dna Ha a spus: „Dacă știu cum să utilizez inteligența artificială, voi avea multe beneficii, cum ar fi: căutarea unor resurse de învățare diverse; pregătirea unor planuri de lecție, crearea mai rapidă și mai atractivă a diapozitivelor pentru prelegeri...”.

De fapt, mulți profesori explorează și aplică inteligența artificială în practica didactică de mulți ani.

Dna Bui Thi Canh, învățătoare la Școala Primară Tan Phu (secția Binh Phuoc), este un exemplu. Dna Canh nu a participat direct la niciun curs de instruire privind aplicațiile IA, dar a studiat online pe cont propriu și a început să aplice IA în predare de la izbucnirea pandemiei de Covid-19.

Prin urmare, dna Canh a folosit aplicația Suno pentru a compune cântece despre formule matematice, ajutând elevii să memoreze formulele matematice mai eficient. Aceste cântece sunt adesea folosite în încălzirea și consolidarea lecțiilor. De asemenea, a cercetat și a folosit inteligența artificială pentru a desena hărți mentale...

Dna Bui Thi Canh a spus: „Dacă profesorii știu cum să utilizeze inteligența artificială, vor preda mai creativ și vor economisi timp la pregătirea lecțiilor. Prin urmare, sper că toți profesorii vor participa la procesul de învățare, pentru că dacă nu învață, vor rămâne în urmă.”

Entuziasmul profesorilor, împreună cu sprijinul din partea instituțiilor de formare, a creat un val puternic de popularizare a inteligenței artificiale în sectorul educațional din Dong Nai, contribuind la îmbunătățirea capacității digitale a profesorilor și pregătindu-i pentru o eră mai eficientă a predării și învățării digitale.

Doresc să organizez mai multe cursuri de instruire în aplicații de inteligență artificială?

Potrivit lui Phung Thi Thanh Tam, directoarea adjunctă a Liceului Phuoc Thien (comuna Nhon Trach), după ce a aflat despre organizarea unui curs gratuit de formare privind aplicarea inteligenței artificiale în predare, aceasta i-a informat pe profesorii școlii și pe 38 de persoane înscrise pentru a participa (reprezentând peste 50% din totalul profesorilor școlii). Acesta este un semn foarte încurajator, care arată că profesorii sunt foarte conștienți și responsabili în activitățile de transformare digitală.

Dna Tam a spus că, pe lângă cunoștințele de bază despre inteligența artificială, școala se va coordona pentru a organiza instruire pentru toți profesorii, cu scopul de a face aplicarea tehnologiei mai sistematică și mai eficientă.

Dna Phung Thi Thanh Tam a afirmat: „Pe lângă sesiunile de instruire directă, profesorii școlii sunt încurajați să studieze online, inclusiv pe platforma Educației Populare Digitale, cu regulamentul ca în fiecare lună un profesor să studieze cel puțin 2 teme.”

Dna Dang Ngoc Tram, profesoară de chimie la Liceul Long Thanh (comuna Long Thanh), a declarat că, deși dorește să aplice inteligența artificială în predare, consideră că aplicarea inteligenței artificiale în chimie „nu a fost așa cum se aștepta”. Dna Tram a spus că trebuie să exerseze mai mult la abilitățile de scriere cu promptitudine (comandă).

Participând pentru prima dată la instruirea privind aplicarea inteligenței artificiale în predare, dna Hoang Thi Mong Huyen, profesoară la Școala Primară Tan Mai 1 (secția Tam Hiep), a declarat: „Acesta este un program foarte bun. Dacă va fi aplicat în predare, elevii vor fi cu siguranță mai interesați.”

Dna Huyen speră ca la începutul anului școlar școala să organizeze aceste cursuri de formare pentru profesori, acordând o atenție sporită profesorilor mai în vârstă, astfel încât aceștia să poată ține pasul cu vremurile.

Pentru a satisface nevoia de popularizare a inteligenței artificiale în rândul profesorilor, universitățile și colegiile din domeniu au implementat activ programe de formare.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Vu Quynh, director adjunct al Universității Lac Hong, a declarat că școala a implementat numeroase programe de instruire în domeniul inteligenței artificiale pentru profesorii din Dong Nai și provinciile învecinate.

„Dacă școlile din vechea zonă Binh Phuoc au nevoie de informații, suntem pregătiți să coordonăm, să organizăm, să proiectăm conținut adecvat și să oferim sprijin maxim pentru a îmbunătăți capacitatea digitală a profesorilor locali”, a afirmat dl. Quynh.

Hai Yen

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/pho-cap-ai-cho-giao-vien-27a150b/