Sectorul educațional din 34 de provincii și orașe după fuziune: Hotărât să mențină calitatea

Redirecționare flexibilă și sincronizată

La 12 iunie 2025, Adunarea Națională a adoptat o rezoluție privind organizarea unităților administrative la nivel provincial, prin urmare, întreaga suprafață și populația orașului Hai Phong și a provinciei Hai Duong au fost unite în noul oraș Hai Phong.

Acest eveniment nu numai că are o semnificație strategică pentru dezvoltarea socio -economică a Deltei Fluviului Roșu, dar prezintă și o nevoie urgentă de restructurare a aparatului, în special în sectorul educației și formării profesionale, un sector de amploare, complex și extrem de specializat, cu impacturi de anvergură.

Liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hai Phong a declarat: „Implementând directivele Guvernului Central și ale ministerelor și ramurilor aferente, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hai Phong și Hai Duong (vechiul) a luat măsuri proactive pentru a unifica organizația, aparatul, funcțiile și sarcinile. Acest proces nu este o adăugare mecanică, ci necesită o tranziție flexibilă, sincronă și responsabilă, asigurând consecvența în managementul educației de către stat.”

În prezent, scara educațională a orașului Hai Phong include 1.632 de instituții de învățământ (1.420 de instituții de învățământ publice, 212 de instituții de învățământ private); 8 universități; 652 de centre de limbi străine, centre de limbi străine, tehnologia informației, abilități de viață, activități extracurriculare, centre de consultanță pentru studii în străinătate; 424 de centre de învățare comunitare. În plus, orașul administrează 78 de instituții de învățământ profesional și întreprinderi care participă la aceste activități, inclusiv 21 de colegii, 15 școli secundare și alte centre și facilități.

Aceasta este o fundație importantă pentru a ajuta orașul să satisfacă cererea de formare a unor resurse umane de înaltă calitate pentru noua etapă de dezvoltare. Sub conducerea și îndrumarea strânsă a Ministerului Educației și Formării Profesionale, a Comitetului de Partid al orașului, a Comitetului Popular al orașului și cu participarea sincronă a întregului sistem politic și a oamenilor, sectorul educațional din Hai Phong a menținut practic operațiuni stabile.

„Fuziunea provinciilor Ben Tre, Tra Vinh și Vinh Long într-o nouă unitate administrativă este o politică majoră a Guvernului Central, prezentând numeroase oportunități și provocări semnificative pentru sectorul educației. Departamentul Educației și Formării Profesionale a lucrat cu spiritul urgenței și cu cea mai mare responsabilitate pentru a asigura stabilitatea, moștenirea și dezvoltarea, demne de încrederea Comitetului de Partid, a guvernului și a poporului provinciei.”

Împărtășind aceste informații, dna La Thi Thuy - directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Vinh Long, a declarat: „După fuziune, noua provincie Vinh Long a devenit unul dintre cele mai mari centre de educație și formare profesională din regiunea Deltei Mekongului. Amploarea rețelei școlare, echipa de manageri, profesorii și numărul de elevi au crescut semnificativ (de 3 ori).”

Mai exact, provincia are peste 1.400 de instituții de învățământ, de la preșcolar la învățământ general și educație continuă. Numărul total de manageri, profesori și personal din întregul sector este de până la 41.472 de persoane. Aceasta reprezintă o resursă umană extrem de mare, un factor cheie pentru îmbunătățirea calității educației.

În ceea ce privește învățământul superior și învățământul profesional: provincia Vinh Long (nouă) are numeroase universități și colegii prestigioase, cum ar fi Universitatea Tra Vinh, Universitatea Vinh Long, Universitatea Pedagogică Tehnică Vinh Long și alte colegii. Acest lucru creează un ecosistem educațional complet, capabil să formeze resurse umane de înaltă calitate la nivel local, servind dezvoltării socio-economice a localității și regiunii.

„Această scară largă reprezintă atât un potențial, cât și o provocare, necesitând o viziune mai cuprinzătoare, strategică și științifică din partea conducerii statului”, a declarat dna La Thi Thuy.

Provincia Dong Thap (nouă), a fuzionat din provinciile Tien Giang și Dong Thap (veche). Conform informațiilor furnizate de directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională, Le Quang Tri, deoarece cele două departamente de educație și formare profesională au pregătit, s-au coordonat activ din timp și au construit un proiect de fuziune, până acum totul a mers fără probleme. Oficialii, funcționarii publici și angajații publici s-au așezat și se simt confortabil în munca lor.

Departamentul Educației și Formării Profesionale va oferi instruire timpurie pentru funcționarii din domeniul educației din comune/secții; va solicita instituțiilor de învățământ să revizuiască facilitățile și personalul; va elabora planuri de recrutare și va repara facilitățile degradate; și va asigura toate condițiile pentru noul an școlar 2025-2026.

Elevii Liceului Ngo Quyen (Hai Phong) prezintă pe scurt activitățile filialei Uniunii Tineretului.

Identificarea dificultăților

Identificând unele dificultăți după fuziune, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Vinh Long a menționat lipsa de uniformitate în sistemul de management și cultura de lucru; dificultăți în organizarea și perfecționarea aparatului de personal; scara mare de management și distanța geografică; unificarea mecanismelor și politicilor specifice localității.

Prin urmare, fiecare Departament de Educație și Formare Profesională avea anterior propriul sistem de documente de management, procese de lucru, software de management (managementul resurselor umane, scoruri, baze de date industriale etc.) și chiar propria „cultură de lucru”. Unificarea și standardizarea tuturor acestor sisteme pentru a crea un mecanism comun de funcționare fără probleme necesită timp, resurse și schimbări în obiceiurile de lucru pentru a se adapta realității.

Consolidarea a trei aparate de conducere într-unul singur a dus la concedierea unor posturi, în special în departamentele specializate ale departamentului. Prin urmare, este necesară desfășurarea activității de organizare și reasignare a personalului de conducere într-un mod echitabil, transparent și rezonabil, bazat pe capacitate și cerințele postului, asigurând un aparat eficient și eficient, fără a afecta gândurile, sentimentele și dedicarea cadrelor și a funcționarilor publici.

Domeniul de aplicare al managementului noului Departament provincial pentru Educație și Formare Profesională se întinde pe o suprafață extinsă, cu un relief divers (insule, zone de coastă etc.), astfel încât există unele dificultăți în organizarea unor activități profesionale concentrate, inspecție, supraveghere și deplasări ale funcționarilor publici și ale angajaților din sectorul public.

Pe lângă politicile generale ale Guvernului Central, este posibil ca fiecare provincie să fi avut anterior propriile rezoluții și politici de sprijinire a educației (de exemplu: politici de atragere a profesorilor buni, sprijinirea elevilor aflați în circumstanțe dificile, investiții în școli specializate etc.). Prin urmare, este necesar să se revizuiască, să se evalueze și să se ofere consiliere Comitetului Provincial al Partidului, Consiliului Popular și Comitetului Popular Provincial pentru a dezvolta politici generale, asigurând consecvența, echitatea și compatibilitatea cu practicile de dezvoltare ale întregii provincii.

„În ciuda numeroaselor dificultăți pe care le întâmpinăm, le identificăm ca provocări inevitabile în primele etape ale revoluției în eficientizarea și eficientizarea aparatului administrativ. Cu profunda preocupare a liderilor provinciali, consensul întregii echipe de profesori și manageri din domeniul educației, împreună cu o foaie de parcurs și un plan științific, credem că sectorul educației din provincia Vinh Long (noua) va depăși în curând aceste dificultăți pentru a se stabiliza și a intra într-o nouă etapă de dezvoltare - era creșterii naționale”, a declarat dna La Thi Thuy.

În timpul procesului de fuziune, conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hai Phong a recunoscut, de asemenea, că au existat unele dificultăți inițiale. Prin urmare, amploarea educației după fuziune s-a extins rapid, numărul de personal, profesori și elevi a crescut semnificativ, ceea ce a dus la o presiune mare în management și operare.

Schimbările de organizare și personal cauzate de fuziune au cauzat unele perturbări, necesitând desfășurarea continuă și fără întrerupere a activității. Unele documente și instrucțiuni de la agențiile superioare aflate în etapele inițiale ale fuziunii sunt în curs de finalizare pentru a fi mai aproape de realitate, afectând astfel mai mult sau mai puțin progresul implementării sarcinilor la nivel local.

Un grup de elevi de la Liceul Vo Van Kiet (Vung Liem, Vinh Long) discută despre implementarea proiectului Aspirator inteligent. Foto: NTCC

Mențineți calitatea, asigurați continuitatea

Identificând clar dificultățile inițiale, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului Hai Phong a implementat proactiv și hotărât soluții sincrone, cu hotărârea de a menține calitatea educației și de a asigura consecvența în management. Mai exact:

În primul rând, efectuați o analiză cuprinzătoare a aparatului, reorganizați organizația într-un mod raționalizat, eficient și eficace, cu motto-ul „6 clar”: oameni clari, muncă clară, timp clar, responsabilitate clară, produse clare, autoritate clară.

În al doilea rând, asigurați-vă că transferul sarcinilor are loc fără probleme, fără a lăsa goluri în management. Promovați reforma administrativă, aplicați transformarea digitală și conectați departamentul cu fiecare școală și instituție de învățământ, contribuind la menținerea stabilității în toate activitățile profesionale din întreaga industrie.

În al treilea rând, desfășurarea activă a activităților de pregătire pentru noul an școlar, în special de formare, dezvoltare profesională, inovare în metodele de predare, testare și evaluare pentru a îndeplini cerințele Programului de Învățământ General 2018, asigurând cele mai bune condiții la intrarea în noul an școlar 2025-2026.

În al patrulea rând, acordați atenție construirii unei echipe de cadre și profesori pentru a îndeplini noile cerințe, asigurând politici și regimuri adecvate.

De la anunțarea politicii de fuziune, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Vinh Long a declarat că sectorul educației a identificat sarcina prioritară principală ca fiind „Stabilitate - Moștenire - Integrare - Dezvoltare”. Pentru a atinge acest obiectiv, soluțiile sincrone au fost implementate proactiv și hotărât. Mai exact, după cum urmează:

În primul rând, stabilizarea rapidă a structurii organizaționale și unificarea activității de management de stat. În consecință, elaborarea unei foi de parcurs și a unui plan detaliat pentru fuzionarea aparatului de management al celor trei vechi Departamente ale Educației și Formării Profesionale. Revizuirea și rearanjarea structurii organizaționale a noului Departament provincial al Educației și Formării Profesionale într-un mod simplificat și eficient.

Aranjarea și repartizarea cadrelor, funcționarilor publici și angajaților publici se realizează public și transparent, pe baza capacității și expertizei, și asigură solidaritatea și unitatea în întregul sector. Emiterea promptă a directivelor și instrucțiunilor privind expertiza, sarcinile etc., aplicabile întregii provincii, fără a crea lacune juridice în management.

În al doilea rând, asigurarea faptului că toate activitățile profesionale se desfășoară normal și îmbunătățirea calității. Implementând temeinic spiritul „totul pentru studenții iubiți”, orice schimbare în management nu trebuie să afecteze absolut deloc predarea și învățarea în instituțiile de învățământ. Toate politicile și regimurile pentru studenți trebuie asigurate pe deplin și prompt.

Sectorul Educație colaborează cu autoritățile locale și se conectează cu oficialii din domeniul educației pentru a rezolva prompt dificultățile și obstacolele la nivel local. Lucrările continuă să se desfășoare în conformitate cu reglementările, cum ar fi: examenele de absolvire a liceului, admiterile la începutul anului școlar; pregătirea condițiilor pentru deschiderea noului an școlar.

Departamentul Educației și Formării Profesionale organizează, de asemenea, activități de networking pentru profesori, astfel încât aceștia să aibă oportunitatea de a face schimb de informații, de a învăța, de a împărtăși experiențe și de a crea un spațiu profesional comun. Accelerarea integrării bazelor de date industriale ale celor trei foste provincii într-un sistem comun care să deservească managementul, raportarea și direcționarea operațiunilor cu precizie și rapiditate.

În al treilea rând, stabilizarea ideologiei și asigurarea regimului și a politicilor pentru corpul didactic, acordând atenție și ascultând gândurile și aspirațiile cadrelor și funcționarilor publici, răspunzând prompt la întrebări, creând consens și liniște sufletească la locul de muncă.

Implementați la timp, integral și corect politicile privind cadrele, funcționarii publici, angajații publici și lucrătorii, fără întrerupere sau perturbare. În același timp, revizuiți și unificați politicile locale specifice pentru a asigura echitatea în întreaga industrie.

Dl. Luyen Huu Chung - director adjunct responsabil cu Departamentul de Educație și Formare Profesională din Lao Cai, a declarat: „După fuziune, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Lao Cai a stabilizat rapid organizația, a stabilizat ideologia și a asigurat politicile pentru echipă.”

Munca profesională continuă să fie implementată, asigurându-se că nu există întreruperi; inclusiv activitatea de corectare a examenelor de absolvire a liceului, admiterile la începutul anului școlar, pregătirea pentru rezumatul anului școlar 2024-2025 și implementarea sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026... În special, formarea cadrelor didactice a întâmpinat unele dificultăți, deoarece numărul instituțiilor de învățământ din provincie după fuziune a ajuns la peste 1.000, cu aproape 35.000 de profesori, în timp ce nu mai există un Departament al Educației și Formării Profesionale.

Procedurile administrative au fost, de asemenea, practic finalizate. În consecință, Departamentul Educației și Formării Profesionale a consiliat provincia cu privire la redenumirea și transferul instituțiilor de învățământ către comune/secții sau către Departamentul Educației și Formării Profesionale, în conformitate cu descentralizarea; a consiliat cu privire la emiterea deciziilor privind funcțiile, sarcinile și competențele fiecărui tip de școală; a coordonat cu Departamentul de Interne pentru a ghida la nivel de comună descentralizarea managementului de stat al autorităților locale la 2 niveluri în domeniul educației și formării profesionale. Practic, comunele și sectoarele din provincie au emis regulamente privind poziția, funcțiile și competențele Departamentului Culturii și Societății - responsabil de domeniul educației, sub egida Comitetului Popular al comunei.

„Cu cea mai înaltă determinare politică și consensul întregului sector, sectorul educațional din provincia Vinh Long se angajează să depășească toate dificultățile inițiale, nepermițând nicio întrerupere sau divizare în management și activitățile educaționale. Scopul final este de a construi un (nou) sistem educațional în provincia Vinh Long care să se dezvolte uniform, sustenabil, modern și integrat, fiind cu adevărat forța motrice pentru dezvoltarea generală a provinciei.” - La Thi Thuy, directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională Vinh Long

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-quyet-tam-giu-vung-chat-luong-post740514.html