Găsirea unui teren comun

Dacă doar o parte depune eforturi, iar celelalte părți pun presiune sau le lipsește respectul și înțelegerea reciprocă, va fi dificil de atins obiectivul comun de a educa elevii pentru a deveni oameni buni.

PROFESORII TREBUIE SĂ FIE PROFESORI, ELEVII TREBUIE SĂ FIE ELEVI

Într-o discuție cu reporterul Thanh Nien , profesoara Nguyen Van Ngai, fost director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că, pentru a menține un mediu respectuos în școli, profesorii trebuie să fie profesori, iar elevii trebuie să fie elevi.

O clasă deschisă la Școala Primară Dinh Tien Hoang (Districtul 1, Ho Și Min) în anul școlar 2024-2025, cu participarea părinților. Aceasta este o modalitate de a ajuta părinții să înțeleagă și să aibă o legătură mai strânsă cu școala.

Elevii își respectă profesorii. Profesorii nu se pot considera profesori și nu le pot spune elevilor ce vor. Când vorbesc cu elevii, profesorii trebuie să ia în considerare fiecare cuvânt și gest și nu îi pot insulta sau certa. Acesta este respectul pentru elevi.

Din perspectiva părinților, dl. Ngai a spus că rudele elevilor trebuie, de asemenea, să se comporte corespunzător, să respecte școala, să respecte profesorii, să nu-și asculte copiii când vin acasă de la școală și le spun ceva despre școală, fără să știe adevărul, corect sau greșit, ci să meargă la școală, să insulte profesorii, chiar să-i agreseze sau să scrie informații negative neverificate pe rețelele de socializare...

TRANSPARENȚĂ ÎN EDUCAȚIE

Dl. NV, părinte al unui elev din districtul Binh Tan (HCMC), consideră că, pentru a câștiga încrederea și cooperarea părinților în mediul educațional, pentru a însoți școala în activități educaționale care să ajute elevii să se dezvolte, școala trebuie să facă publice și să fie transparentă în ceea ce privește informațiile. Să facă publice programele școlare, activitățile educaționale comune din școală... astfel încât părinții să poată înțelege programul pe care îl studiază copiii lor, cum sunt planurile de lecție, cât de eficiente sunt, facilitând astfel înscrierea copiilor lor. Să facă publice calitatea meselor oferite la internat, unitatea care oferă mese, creând condiții pentru ca părinții să se coordoneze cu profesorii din consiliul de administrație al școlii, personalul medical , personalul de serviciu în asigurarea siguranței alimentare...

Recent, pentru a comunica public și transparent părinților calitatea educației, multe școli publice din orașul Ho Și Min au organizat zile ale porților deschise, invitând părinții să viziteze facilitățile școlii, să studieze cu copiii lor și să ia masa cu ei. Aceasta este, de asemenea, o modalitate prin care părinții pot să respecte ziua lucrătoare a profesorilor și a bonelor, pentru a dobândi mai multă empatie pentru munca asiduă a profesorilor.

Dna Thai Thi Kim Anh, al cărei copil elevează la Grădinița Orășenească 19-5 (HCMC), a spus că fiul ei învață doar de 2 luni, dar a putut participa la multe dintre activitățile copiilor săi la școală alături de alți părinți, observând cum învață, cum se joacă, cum mănâncă etc. „Școala copilului meu nu are camere de filmat în fiecare sală de clasă, dar având un mediu deschis, toți părinții sunt liniștiți și au încredere absolută în școală și în profesori”, a spus dna Kim Anh.

Dna Nguyen Thi Tra My, o învățătoare pensionară a cărei nepoată merge la grădiniță la Grădinița 19-5 City, a spus că atunci când a putut participa la ore cu nepoata ei dimineața, a văzut două lucruri foarte clar: Unul este că învățătoarele sunt foarte harnice, predau și au grijă de copii, îi hrănesc, îi liniștesc pe copiii care plâng și sunt creative, aplicând tehnologia informației moderne pentru a le oferi copiilor lecții interesante. Al doilea este căldura învățătoarelor, afecțiunea pe care copiii o au față de profesorii lor.

Potrivit dnei My, atunci când educația este transparentă, oferind părinților multe oportunități de a studia și de a se juca cu copiii lor și înțelegând mai bine munca asiduă a profesorilor și a personalului, părinții vor avea cu siguranță mai multă experiență de colaborare pentru a se coordona mai bine cu școala în educarea și îngrijirea copiilor.

PRIMA ȘCOALĂ A UNUI COPIL ESTE FAMILIA

Dl. Nguyen Van Dai Thanh, fost director al școlii primare Ho Van Thanh (Districtul 12, orașul Ho Chi Minh), consideră că, pentru a crea un mediu școlar sănătos și fericit atât pentru profesori, cât și pentru elevi, acest rol nu revine exclusiv profesorilor. Responsabilitatea părinților este necesară și foarte importantă.

„Familia este primul mediu educațional pentru copii, unde aceștia sunt învățați și formați în moralitate și multe alte calități încă de la naștere. În familie, bunicii și părinții își învață copiii să fie politicoși, să-i respecte pe cei mari și pe cei mici și să se înțeleagă cu frații/surorile. Bunicii și părinții trebuie, de asemenea, să dea un exemplu copiilor lor. Dați un exemplu prin comportamente mărunte atunci când merg pe stradă, până la alte interacțiuni în societate. Atunci când copiilor li se dă un exemplu prin aceste lucruri mărunte, vor învăța treptat să fie politicoși, filiali, calmi și blânzi, iar când vor merge la școală, vor ști și cum să-i respecte pe profesori”, a împărtășit dl Thanh.

Dna Tran Thi Thu Huong, directoarea Școlii Primare Dinh Tien Hoang (Districtul 1, Ho Chi Minh City), a declarat că în prezent, profesorii trebuie să depună eforturi mari doar pentru a preda cunoștințe. Profesorii trebuie să fie atenți la lecții, să își îmbunătățească cunoștințele profesionale, să îndeplinească cerințe din ce în ce mai înalte și să se adapteze la epoca în care inteligența artificială se dezvoltă puternic. În plus, profesorii sunt responsabili și de educarea elevilor în materie de etică. Acest lucru nu este simplu în contextul în care fiecare copil are o personalitate diferită, unii copii sunt răsfățați de părinții lor acasă, iar în clasă au atitudini nepotrivite față de profesori și personalul școlii...

Profesorii din învățământul primar îi predau pe elevi, dar și îi îngrijesc și îi îndrumă în activitățile școlare.

Potrivit doamnei Huong, școala și profesorii își doresc cu adevărat să beneficieze de compania, sprijinul și înțelegerea părinților în educarea copiilor lor. Deoarece familia - școala - societatea au același obiectiv educațional: să aibă grijă de copii pentru a deveni oameni buni, pentru a deveni cetățeni utili.

În plus, există opinii conform cărora este necesar să fim corecți în gestionarea declarațiilor și comportamentelor părinților elevilor, pentru a crea un mediu educațional sigur și sănătos.

Un manager din Sectorul 7 (HCMC) a declarat că, atunci când profesorii și personalul școlar încalcă problemele de comunicare cu părinții, de etică profesională etc., sectorul educației va lua măsuri împotriva acestor profesori, în baza unor legi precum Legea funcționarilor publici, Legea educației etc. Cât despre părinții care insultă profesorii, scriu sau spun neadevăruri despre profesori pe rețelele de socializare, în cele din urmă șterg postările sau spun doar una sau două cuvinte de scuze, ceea ce nu este satisfăcător și nici nu este corect față de profesori.

Instruire pentru profesori și personalul școlii cu privire la modul de comunicare cu părinții

Aceasta este o activitate care a avut loc în multe școli din orașul Ho Și Min în ultima vreme. La începutul anului școlar, școlile organizează sesiuni interne de instruire, cu sprijinul experților în educație, astfel încât administratorii, profesorii și personalul școlii să știe cum să comunice cu părinții; să știe cum să înregistreze feedback-ul și contribuțiile părinților, demonstrând receptivitatea, respectul și dorința școlii de a asculta. Potrivit experților, acesta este un punct pozitiv al școlilor publice din orașul Ho Și Min, astfel încât școlile - familiile - societatea au un obiectiv comun de a educa copiii pentru a deveni oameni buni.

Nu doar presiunea părinților „elicopter”

Noi, profesorii, îi numim pe părinții care controlează, le reamintesc constant și interferează cu învățarea copiilor lor și cu formarea de prieteni la școală și în viață „părinți elicopter”. Este demn de remarcat faptul că în zilele noastre profesorii nu sunt doar sub presiunea unor astfel de părinți, ci se confruntă și cu multe alte presiuni. Adică, sunt supraîncărcați cu muncă non-profesională, cum ar fi îndemnarea elevilor să plătească, de la taxele de școlarizare la asigurarea medicală, asigurarea de accidente...; sunt supraîncărcați cu mișcări din industrie...

În zonele rurale, după orele de predare, mulți dintre colegii mei trebuie să meargă la câmp pentru a-și îngriji legumele și orezăriile pentru a câștiga un venit suplimentar. Când merg la piață, profesorii trebuie să cântărească și să-și măsoare mesele zilnice. Cu dăruirea și dragostea lor pentru profesia lor, profesorii încearcă să aducă bucurie și sens fiecărei lecții, dar în inimile noastre, încă avem multe preocupări.

Sper ca fiecare profesor să aibă cu adevărat un mediu de lucru fericit și o viață stabilă, astfel încât profesorii înșiși să poată fi fericiți, înainte de a crea bucurie și fericire pentru elevi.

Le Tan Thoi (Profesor la Școala Gimnazială Nguyen Dang Son, Districtul Cho Moi, An Giang )

Sursă: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm