Cum să predai și să înveți într-o lume în schimbare?

PROFESORII ȘI ELEVII SUNT FORȚAȚI SĂ SE SCHIMBE

Programul de Educație Generală 2018 a fost implementat în ultimii 5 ani, iar acesta este primul an școlar implementat simultan în 12 clase din învățământul general. Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că Programul de Educație Generală 2018 își propune să asigure dezvoltarea calităților și capacităților elevilor prin conținut educațional cu cunoștințe și abilități de bază, practice și moderne; armonizarea moralității - inteligenței - aptitudinii fizice - esteticii; concentrarea pe practica și aplicarea cunoștințelor și abilităților învățate pentru a rezolva probleme în studiu și în viață; puternic integrat în clasele inferioare, diferențiat treptat în clasele superioare; prin metode și forme de organizare educațională pentru a promova inițiativa și potențialul fiecărui elev, metode de evaluare adecvate obiectivelor educaționale și metode educaționale pentru atingerea acestui obiectiv. Cum aplică fiecare profesor, școală și elev din orașul Ho Și Min acest program pentru a atinge obiectivele menționate mai sus?

Lecțiile din cadrul Programului de Educație Generală 2018 au fost desfășurate la Școala Primară Thuan Kieu, Districtul 12, orașul Ho Și Min.

Am fost prezenți la o lecție de Natură și Societate pentru elevii de clasa a II-a de la Școala Primară Tran Hung Dao, Districtul 1, o lecție despre animalele acvatice și terestre. Spre deosebire de imaginea tuturor despre lecțiile de școală primară, unde elevii răspund la întrebări, profesorul ține prelegeri la tablă, elevii se uită la manuale, citesc, memorează și, când timpul se termină, elevii de școală primară de astăzi sunt formați în mult mai multe abilități, în 35 de minute de clasă. Acestea sunt abilități de lucru în echipă (discuții, lucru împreună, astfel încât grupul lor să poată obține mai multe răspunsuri corecte); abilitatea de a exprima opinii în fața unei mulțimi într-un mod coerent și convingător (profesorii pot invita un elev să reprezinte grupul pentru a prezenta); abilitatea de a pune întrebări (mulți elevi din clasă au descoperiri destul de interesante și nu se tem să ridice mâna pentru a împărtăși aceste întrebări cu profesorul, iar acest lucru este respectat)...

Într-o clasă de matematică pentru clasa întâi la Școala Primară Nguyen Van Tran, comuna Da Phuoc, districtul Binh Chanh, la lecția „Numere până la 40”, profesorul organizează predarea într-un mod individualizat, potrivit pentru abilitățile fiecărui elev, exersând totodată abilitățile de comunicare, cooperare și gândire matematică.

Dna Nguyen Thi Kim Tuyen, directoarea adjunctă a Școlii Primare Nguyen Van Tran, a declarat că în această lecție, profesorii aplică metode și forme de predare precum metode vizuale, ajutând elevii să abordeze cunoștințele de la concret (prăjitură) la abstract (model cub), astfel încât elevii să poată vizualiza mai ușor; metode deschise de întrebări și răspunsuri, încurajând elevii să gândească și să pună întrebări profesorilor pentru a-și dezvolta gândirea; metode practică-practică, sporind capacitatea de a aplica cunoștințele în practică...

În plus, potrivit doamnei Kim Tuyen, organizarea grupurilor de studiu interactive îi ajută pe elevi să dezvolte abilități de cooperare și comunicare între elevi; activitățile individuale cu fișe de lucru îi ajută pe elevi să exerseze abilitățile de studiu individual și de rezolvare a problemelor... Profesorii nu sunt doar furnizori de date și cunoștințe, ci și ghizi care inspiră dragostea elevilor pentru învățare și descoperire .

CONCENTRAȚI-VĂ PE PRACTICĂ ȘI APLICAREA CUNOȘTINȚELOR

În dimineața zilei de 27 februarie, la Școala Primară Thuan Kieu, Sectorul 12, au avut loc „Clasele Deschise”, invitându-i pe părinți și invitați să se alăture copiilor lor în cadrul activității experiențiale pentru clasa a III-a, tema Îngrijire personală și Dezvoltare, condusă de dna Tran Thu Thao, învățătoare la clasa a III-a, cu conținut care integrează educația în domeniul abilităților de cetățenie digitală.

În același timp, am participat la lecția ilustrativă de limba vietnameză pentru clasa a 5-a, „Introducerea într-o frumusețe tradițională”, susținută de dna Nguyen Yen Nhi, învățătoare la clasa a 5-a/a 2-a, utilizând metoda de predare bazată pe proiecte. Pentru a prezenta o frumusețe tradițională a patriei, elevii au fost împărțiți în grupuri, prezentând cu încredere proiectele grupului lor, despre mâncare, festivaluri și costume. Pentru a le prezenta profesorilor, părinților și prietenilor un mod viu despre dulceața de cocos - un fel de mâncare tradițional de Anul Nou, un grup a adus și dulceață de cocos pentru ca toată lumea să se bucure de ea. Tot această școală a organizat o activitate experiențială privind siguranța alimentară chiar în cantină, astfel încât elevii să poată exersa identificarea alimentelor curate. Sau, pentru ca elevii să învețe matematică la clasa a 4-a, lecția „Numărul de repetiții ale unui eveniment”, profesorul și elevii au mers împreună pe terenul de fotbal, exersând calcularea numărului de șuturi cu mingea în poartă...

Dna Le Thi Thoa, directoarea Școlii Primare Thuan Kieu, a declarat că, pentru a implementa eficient Programul de Educație Generală 2018, profesorii au trebuit în ultimii ani să depună eforturi pentru a inova și a fi mereu creativi, îndeplinind cerințele programului și sarcina transformării digitale în educație. Rezultatele pot fi observate clar în pozitivitatea, inițiativa, gândirea și capacitatea elevilor.

Elevii de școală elementară exersează astăzi mai multe abilități în 35 de minute la clasă.

ÎI PASĂ DE INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ÎN ERA INTELIGENȚEI ARTIFICIALE

În era inteligenței artificiale (IA), a dezvoltării tehnologice puternice și a fluctuațiilor sociale, acordarea atenției educației în domeniul inteligenței emoționale pentru elevi este un aspect pe care cei care lucrează în domeniul educației îl consideră important și foarte necesar.

Master în Educație Nguyen Minh Nam (Universitatea de Stat Plymouth, programul de burse Fulbright al guvernului SUA), fondator și manager profesional al MAMO Art Studio, a spus că, pe scurt, coeficientul de inteligență (IQ) al creierului ajută fiecare persoană să învețe și să înțeleagă lumea exterioară și societatea exterioară; în timp ce coeficientul de inteligență emoțională (EQ) este necesar pentru a înțelege și a stăpâni lumea interioară.

Dl. Nam a subliniat, de asemenea, problema faptului că unii părinți din ziua de azi nu sunt interesați de viața emoțională a copiilor lor, ci se concentrează doar pe rezultatele academice. Pe lângă studiu, copiii au o viață întreagă de trăit; pe lângă sănătatea fizică, copiii au nevoie de o viață mentală puternică pentru a depăși numeroase obstacole, incidente și schimbări rapide din lumea exterioară.

Dl. Nam a dat exemplul unui elev care este foarte bun la învățătură, are întotdeauna scoruri mari, dar are un EQ limitat, s-ar putea să nu știe cum să comunice pentru a se conecta cu prietenii, să aibă dificultăți în a lucra în grup și să se simtă ușor singur. Într-o etapă ulterioară, acel elev ajunge în clasa a XII-a, învață bine, dar nu știe ce îi place, nu știe în ce direcție să se dezvolte, ce carieră să aleagă pentru a se dezvolta, ce să facă pentru a se simți fericit. Și mai departe, când acel elev a intrat pe piața muncii, se poate descurca bine în activitatea profesională atribuită, dar nu își înțelege propriile emoții, are dificultăți în a controla stresul atunci când se confruntă cu dificultăți. Dacă aveți un EQ bun, veți ști cum să vă ascultați propriile emoții, veți ști cum să identificați, să înțelegeți, să acceptați emoțiile, veți ști cum să reglați emoțiile pentru a face față, a ameliora stresul, veți depăși cu fermitate situațiile dificile, o lume plină de schimbări, atât în ​​studiu, cât și în viață, pentru a trăi o viață cu adevărat fericită.

Maestrul Nam a spus că în prezent, de la grădiniță până la liceu, în orașul Ho Chi Minh, multe școli au integrat numeroase activități și programe pentru a educa inteligența emoțională a elevilor. În viață, familia este întotdeauna cel mai mare mediu de învățare, cu cei mai importanți oameni pentru elevi. Pentru că, indiferent cât de dificilă este viața în aer liber, tot avem un loc la care să ne întoarcem - și anume familia.

Învață să te adaptezi la situații neașteptate

Dna Tran Lam Thao, directoarea TiTBrain Education, a declarat că mulți părinți și elevi sunt îngrijorați că, odată cu dezvoltarea rapidă a inteligenței artificiale, oamenii vor fi înlocuiți. Însă un lucru important este că inteligența artificială nu are inteligență emoțională. Așadar, într-o epocă în care totul se schimbă rapid, inteligența artificială poate juca multe roluri, nu este suficient ca școlile și părinții să ofere doar informații - date, cunoștințe și abilități comune copiilor. Copiii trebuie să învețe și să dezvolte inteligența emoțională pentru a ști cum să facă față și să gestioneze situații neașteptate și să găsească o modalitate de a trăi fericiți în circumstanțe neașteptate.

Sursă: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm