Semnul armatei de 860 de profesori care răspândesc cunoștințe în Nord-Vest

GD&TĐ - În 1959, 860 de profesori din zonele joase au plecat în nord-vest pentru a deschide o clasă de eradicare a analfabetismului, punând bazele educației din zonele muntoase de astăzi.

Nașterea unei mișcări speciale

Pe 15 august 1959, Primul Ministru a emis Circulara 3116-A7 pentru a mobiliza profesorii de toate nivelurile, de la zonele joase până la cele muntoase. 860 de profesori din câmpie, zonele centrale din Nord și Thanh Hoa s-au adunat pentru a studia timp de o lună înainte de a pleca. Unchiul Ho a instruit direct această clasă de profesori: „Cadrele și profesorii trebuie să progreseze și ei pentru a ține pasul cu vremurile... Nu fiți autosuficienți sau mulțumiți de sine... Trebuie să ne străduim să studiem pentru a ne reforma pe noi înșine, a ne reforma gândirea, a ne reforma copiii și a ajuta la reformarea societății.”

Pe 27 septembrie 1959, au pornit la drum veseli, cărând paltoane de bumbac, pături, plase de țânțari și rogojini. Împărțiți-se în provinciile Regiunii Autonome Thai-Meo, Hoa Binh, Lao Cai, Yen Bai și Viet Bac, au intrat în regiunea „sacră și otrăvitoare” cu hotărârea de a eradica ignoranța, de a distruge opiul și de a lupta împotriva obiceiurilor rele.

Numai vechiul Lai Chau (acum Lai Chau și Dien Bien ) a găzduit peste 500 de profesori. Profesorul Nguyen Thien Thuat (născut în 1939) a spus că, pe atunci, oamenii erau atât de săraci încât „mergeau la școală fără cămașă și stăteau pe jos”. Dar toată lumea era dornică să învețe să citească și să scrie. „Dacă nu ar fi existat săli de clasă, am fi construit săli de clasă împreună cu oamenii, dacă nu ar fi existat școli, am fi construit școli împreună, atâta timp cât oamenii puteau învăța să citească și să scrie”, a spus el.

Elevii de clasa întâi din acea vreme nu erau doar copii, ci și tineri de 12, 15, chiar 18 ani. Pentru domnul Thuat, impresia profundă a fost că existau elevi mai mari decât el, dar care totuși îi respectau și îl numeau „profesor”. „Dacă nu i-aș fi respectat, nu m-aș fi integrat în viața lor, nu aș fi putut ține clasa”, a mărturisit el.

Pașii semănării scrisorilor și a iubirii rămase

Mișcarea din 1959 a adunat profesori curajoși și pasionați: profesorul Dinh Van Dong a dus scrisori pe panta Muong Mo până la Bum Nua Muong Te, profesorul Nguyen Van Bon a mers la Mu Ca, profesorul Niem s-a oferit voluntar să meargă la Pa U, profesorul Nha a predat pe vârful Pu Nhung... Au construit școli cu propriile mâini, i-au încurajat pe oameni să abandoneze obiceiurile rele și i-au învățat cum să cultive și să crească animale pentru a-și îmbunătăți viața.

Printre aceștia, domnul Thuat se remarcă prin inițiativa sa de a „elimina șâșnetul” pentru elevii thailandezi, prin agățarea de panouri cu text mo lang, cu cuvinte ușor de confundat, prin sala de clasă. Datorită acestei metode, timp de 4 ani consecutivi, 100% dintre elevii săi au promovat clasa următoare. Ministerul Educației îl trimite în mod continuu la școli noi pentru a-și transmite metodele de predare.

Domnul Nguyen Thien Thuat își amintește întotdeauna sfatul generalului Vo Nguyen Giap: „În zonele cu minorități etnice, trebuie să considerăm etnia drept rădăcină a dezvoltării și unității naționale.”

El a spus că, timp de mulți ani trăind alături de oameni, profesorul și elevii săi au mâncat orez lipicios lângă pârâu, folosind tuburi de bambus în loc de boluri. În timpul sezonului Tet, când comercianții vindeau puțină piele de porc, profesorii o cumpărau pentru a face șuncă cu pielea respectivă – numind-o în glumă „standard specializat din piele”. „A fost greu, dar distractiv, pentru că am luat bucuria oamenilor ca pe propria noastră bucurie”, a râs el.

De asemenea, nu a uitat momentul în care generalul Vo Nguyen Giap i-a amintit când a aflat că trupa de artă a școlii selecta doar elevii Kinh: „În zonele cu minorități etnice, trebuie să-i aducem în activități comune și la integrare...”. De atunci, a ținut cont de: „În zonele cu minorități etnice, trebuie să luăm etnia ca rădăcină pentru dezvoltarea națională și solidaritate”.

Mulți profesori ai mișcării din 1959, precum domnul Thuat, și-au petrecut întreaga viață în Nord-Vest. „A fost o vreme când provincia a vrut să mă transfere la Departamentul Educației, dar districtul m-a păstrat pentru că vorbeam fluent limba etniei și cunoșteam bine zona. Așa că am mai rămas 10 ani și, în cele din urmă, m-am căsătorit aici. Soarta care m-a legat de acest pământ a fost prea mare”, a mărturisit el.

De la înființarea inițială până la rezultatele de astăzi

După mai bine de șase decenii, educația din Dien Bien s-a schimbat profund. Dintr-o țară în care peste 99% din populație era analfabetă, provincia are acum aproape 500 de școli, peste 200.000 de elevi; peste 16.000 de funcționari și profesori; sute de școli care îndeplinesc standardele naționale. Sistemul de școli cu internat și semi-internat pentru minoritățile etnice este răspândit, contribuind la îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor și la formarea cadrelor pentru comune și districte, în special în zonele îndepărtate.

Realizările în educația morală, drept, abilități de viață, formarea elevilor excelenți la nivel național... sunt rezultatele moștenite de la generația de profesori care au deschis școala în 1959. Aceștia au urmat instrucțiunile unchiului Ho: „Profesorii trebuie să fie exemplari, să formeze cetățeni buni, cadre bune...”.

Domnul Thuat, la vârsta de 85 de ani, își păstrează încă obiceiul de a citi 700 - 1.200 de pagini de cărți în fiecare zi. El a spus că este o modalitate de a cultiva inteligența și memoria și, de asemenea, o modalitate de a extinde spiritul învățării pe tot parcursul vieții pe care generația de profesori din 1959 l-a încredințat zonelor muntoase. „Nu credeam că facem ceva măreț. Pe atunci, știam doar cum să ne dedicăm elevilor noștri. Privind în urmă acum, mă simt fericit pentru că am contribuit cu o mică parte la călătoria de schimbare a acestui pământ”, a spus el.

Privind în urmă, mutarea a 860 de profesori din zonele joase către nord-vest în 1959 a reprezentat o piatră de hotar în educația vietnameză. Încă de la începuturi, nord-vestul are astăzi un sistem educațional complet, pregătit pentru integrare. Afecțiunea „semănătorilor de cunoștințe” față de zonele înalte va fi amintită pentru totdeauna ca o parte indispensabilă a istoriei educației.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/dau-an-doan-quan-860-giao-vien-gioo-chu-o-tay-bac-post743444.html