Standardizarea programelor de educație specializată

Școlile specializate își propun să dezvolte talentele în anumite discipline, pe baza asigurării unei educații generale cuprinzătoare, creând o sursă de formare a talentelor, satisfăcând cerințele de dezvoltare ale țării.

Până în prezent, liceele de specialitate au dezvoltat în mod proactiv și flexibil programe școlare bazate pe îndrumările Ministerului Educației și Formării Profesionale (Dispeceratul Oficial 4171/BGDĐT-GDTrH din 26 august 2022). Se poate spune că acestea sunt instituțiile de învățământ de top în implementarea direcției Ministerului Educației și Formării Profesionale privind delegarea inițiativei către școlile generale; construirea de programe școlare adecvate condițiilor și obiectivelor pentru a implementa o educație cuprinzătoare și a maximiza potențialul și creativitatea elevilor.

Totuși, este necesar să recunoaștem sincer că planificarea educațională a unor școli specializate se concentrează încă în mare măsură pe organizarea formării elevilor excelenți; abilitățile non-tehnice, practica, experimentele, cercetarea științifică etc. nu au fost îmbunătățite.

Există școli care nu sunt cu adevărat autonome în expertiza lor și proactive în dezvoltarea propriilor planuri educaționale specifice, adaptate condițiilor locale și populațiilor de elevi. Este urgentă necesitatea unui document legal separat care să reglementeze în mod specific conținutul programului de formare avansată pentru disciplinele de specialitate, pentru a asigura coerența în organizarea predării între localități și instituțiile de învățământ.

Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat proiectul Programului de Învățământ Avansat pentru Materii Specializate în Liceele Specializate. În contextul implementării pe scară largă a Programului de Învățământ General din 2018, acesta reprezintă un coridor juridic clar și unificat pentru școli, care să permită dezvoltarea unui plan sistematic de învățământ specializat; consolidarea unității și conectivității în sistemul școlar specializat la nivel național; promovarea inovației în predarea specializată, stimularea elevilor excelenți etc.

Liderii multor școli specializate au afirmat valoarea acestui program și au spus că acesta este un pas important pentru îmbunătățirea calității educației cheie și pentru formarea unor resurse umane de înaltă calitate în viitor. Existența unui program-cadru oficial ajută la unificarea standardelor de conținut și de performanță; la creșterea inițiativei în construirea unei echipe de profesori specializați, la investițiile în facilități; la crearea condițiilor pentru ca elevii să acceseze cunoștințe avansate într-un mod sistematic și pe termen lung; în special, la asigurarea echității în educația specializată la nivel național.

Conform proiectului, Programul de Învățământ Avansat, format din 15 materii predate în liceele de specialitate, este construit conform principiului îmbunătățirii programului de discipline prevăzut în Circulara nr. 32/2018/TT-BGDDT, fără a include conținut extins dincolo de unitatea de cunoștințe, acces internațional și inovare continuă în conformitate cu tendințele mondiale.

Conținutul experimental și practic este îmbogățit cu discipline de științe ale naturii; în același timp, se promovează exploatarea tehnologiei informației, orientând studenții specializați în exploatarea și utilizarea tehnologiei IA. Cu 70 de ore/an școlar (materii de specialitate: Literatură, Matematică, Limbi străine), 52 de ore/an școlar (materii de specialitate: Istorie, Geografie, Fizică, Chimie, Biologie, Informatică), Programul are conținut obligatoriu și opțiuni obligatorii (reprezentând aproximativ 20% din durata programului de învățământ superior).

Totuși, pentru ca programul să fie cu adevărat fezabil și să fie cât mai eficient, este necesar să existe opinii dedicate, responsabile și practice din partea profesorilor și a administratorilor educaționali, în special a celor care au lucrat și lucrează în licee de specialitate. Împreună cu aceasta este necesară pregătirea temeinică și timpurie a condițiilor pentru implementarea programului; în special factorul uman și capacitatea echipei.

Programul poate fi implementat eficient doar atunci când există o echipă de profesori cu capacitate profesională solidă, cunoștințe vaste în domeniu, competență în metode active de predare și capacitatea de a îndruma studenții în realizarea proiectelor de învățare, cercetare, participarea la concursuri studențești de excelență și concursuri internaționale.

Comentariu (0)