Setul unificat de manuale ar trebui să se bazeze pe programa școlară actuală.

GD&TĐ - Setul național unificat de manuale trebuie să asigure moștenirea și consecvența cunoștințelor din Programul de Învățământ General 2018.

Dezvoltarea unui set unificat de manuale școlare devine o problemă de interes generalizat în cadrul și în afara sectorului educației .

Multe opinii spun că procesul de implementare trebuie analizat cu atenție pentru a asigura științificitatea și, în același timp, pentru a fi în concordanță cu practicile de predare și învățare din școli.

Dl. Dinh Van Trinh, directorul Școlii Gimnaziale Nguyen Hien (secția Tan Thoi Hiep, orașul Ho Chi Minh), a declarat că un set de manuale comune trebuie să îndeplinească o serie de cerințe de bază.

În primul rând, manualele trebuie să aibă reglementări clare privind ordinea capitolelor și a lecțiilor, asigurând cunoștințe de bază adecvate conform programului de învățământ general, servind drept bază pentru construirea testelor și examenelor comune; promovând astfel capacitatea și calitățile cursanților.

În plus, cărțile trebuie să conțină exemple complete și exerciții ilustrative pentru a ajuta profesorii să aibă standarde de predare, iar elevii să poată studia independent în mod eficient.

Potrivit domnului Trinh, una dintre cerințele cheie este ca seria de cărți să fie compilată științific, să aibă o durată echilibrată și să fie potrivită pentru psihologia grupei de vârstă.

„Este imposibil să combini conținut din mai multe manuale existente într-un singur set, dar acesta trebuie reproiectat pentru a asigura suficient timp pentru fiecare lecție, inclusiv revizuirea lecțiilor vechi, dobândirea de noi cunoștințe și aplicarea acestora”, a subliniat el.

O altă problemă importantă ridicată de dl Trinh este necesitatea participării directe a profesorilor la comitetul de elaborare a manualelor. Aceștia sunt cei care înțeleg psihologia elevilor, receptivitatea și metodele eficiente de predare.

După un ciclu de implementare a Programului de Învățământ General din 2018, profesorii s-au obișnuit să respecte programul-cadru emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale .

„Programul de Educație Generală 2018 a fost construit cu o filozofie educațională de dezvoltare a calităților și abilităților elevilor, de promovare a rolului cursanților și de încurajare a flexibilității în predare. După mulți ani de implementare, personalul didactic s-a adaptat treptat la noul program, înțelegând clar structura, orientarea conținutului, precum și metodele de predare adecvate”, a declarat directorul Școlii Gimnaziale Nguyen Hien.

Prin urmare, atunci când se alcătuiește un set de manuale comune, este necesar să se asigure continuitatea, consecvența fluxului de cunoștințe și adecvarea la practicile de predare și învățare.

Moștenirea se reflectă în menținerea fluxului de cunoștințe, a obiectivelor de atins, a sistemului de competențe și calități de bază, precum și a perspectivelor educaționale moderne pe care programul le-a propus. „Cărțile nu ar trebui «rescrise de la zero», ci ar trebui selectate, ajustate și sistematizate din practici dovedite”, a subliniat dl Trinh.

Cel mai important, seria de cărți trebuie să aibă un sistem de exerciții concepute în mod rezonabil, care să ajute elevii să acceseze cu ușurință cunoștințele și să creeze condiții pentru ca profesorii să fie creativi în predare.

Elevii școlii primare Thanh An (comuna Thanh An, orașul Ho Și Min) în ziua de deschidere a anului școlar 2025-2026.

Potrivit domnului Trinh, un set unificat de manuale nu înseamnă pierderea flexibilității în predare. Dimpotrivă, dacă sunt bine elaborate, cărțile vor oferi o structură rezonabilă a lecției, conținut științific, un format de prezentare accesibil și mai ales un sistem de exerciții legate de practică, ajutând elevii să își dezvolte gândirea și abilitățile.

Cărțile trebuie concepute astfel încât să se potrivească timpului de predare, psihologiei elevilor și capacității de a organiza clase în diferite regiuni. În plus, moștenirea din manualele actuale trebuie făcută selectiv, luând cele mai bune, eliminând deficiențele care au apărut în timpul utilizării efective.

„Dezvoltarea unui set unificat de manuale nu contrazice politica de diversificare a materialelor didactice. Acest set de cărți poate servi drept «carte standard» - principala bază pentru organizarea predării, testării și evaluării. Alte seturi de cărți pot fi folosite în continuare ca materiale de referință suplimentare, contribuind la extinderea cunoștințelor, la dezvoltarea capacităților personale și la crearea unui mediu de învățare bogat”, a declarat dl Trinh.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-can-dua-tren-nen-tang-chuong-trinh-hien-hanh-post748728.html