Reformas abrangentes da educação

No início dos anos 2000, a educação se concentrou em expandir sua escala; de 2011 a 2020, mudou para inovação fundamental abrangente, maior aplicação de tecnologia da informação e integração internacional.

Após 2020, o setor educacional terá soluções inovadoras para afirmar seu papel fundamental no desenvolvimento do país.

- Ảnh 1. — Até 2025, o sistema educacional formará uma rede síncrona, do nível pré-escolar ao de pós-graduação, com diversos tipos, aproximando-se dos padrões regionais e internacionais.

FORTALECENDO A FUNDAÇÃO E UNIVERSALIZANDO A EDUCAÇÃO

No período de 2000 a 2010, a educação vietnamita foi moldada por profundas mudanças filosóficas: de um mecanismo de gestão centralizado e recursos principalmente do orçamento do estado para uma educação socializada; de uma educação que fornece conhecimento para o desenvolvimento abrangente da capacidade e qualidades dos alunos; da simples aplicação de tecnologia da informação para uma transformação digital abrangente... Essas políticas não apenas afirmam a visão de que "a educação é a principal política nacional", mas também visam construir uma educação humana e moderna, garantindo justiça e integração internacional proativa.

Este também é o período de foco na consolidação da base e na universalização da educação. Em 2000, o Vietnã havia concluído o ensino fundamental universal e erradicado o analfabetismo. Em junho de 2010, todas as 63 províncias e cidades (antigas) haviam atingido os padrões para a universalização do ensino médio inferior. Esse período também testemunhou a implementação do novo programa de educação geral e dos livros didáticos desde 2002.

A Lei de Educação de 2005 aboliu o modelo semipúblico e o substituiu por modelos privados e não públicos, criando um arcabouço legal para a socialização da educação. No nível universitário, a Lei de Educação de 2005 introduziu o conceito de "avaliação da qualidade" pela primeira vez e, em 2007, o Ministério da Educação e Formação emitiu um conjunto de normas, incluindo 10 padrões e 61 critérios, o primeiro passo para um sistema de garantia da qualidade de acordo com os padrões internacionais.

REFORMA FORTE

"A educação é a principal política nacional" é um ponto de vista fundamental que tem sido consistentemente expresso em políticas nas últimas duas décadas. Isso se concretiza na priorização de recursos, especialmente com a promulgação da Resolução nº 29-NQ/TW (2013) do 11º Comitê Central do Partido, que afirmou a importância de priorizar os gastos do orçamento estadual em educação, atingindo pelo menos 20% do gasto total.

A Resolução 29 é considerada um documento-chave que norteia a revolução da "Inovação Fundamental e Abrangente" na educação e na formação, uma das maiores políticas do Partido e do Estado na área da educação. Essa inovação visa criar um povo vietnamita plenamente desenvolvido e construir um sistema educacional aberto, prático e prático, com foco na padronização, modernização, socialização, democratização e integração internacional.

- Ảnh 2. — Muitas políticas criam avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento para que o Vietnã possa ter um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de alta qualidade.

Com base na Resolução 29, implementou-se uma inovação fundamental e abrangente na educação, com muitas reformas importantes. O programa de educação geral de 2018 foi publicado, mudando da abordagem de conteúdo para o desenvolvimento de capacidade e qualidade; os livros didáticos foram socializados pela primeira vez por diversos grupos de autores, implementados a partir do 1º ano (2020-2021). Atividades vivenciais e orientação profissional tornaram-se obrigatórias; muitas disciplinas obrigatórias tornaram-se disciplinas eletivas no ensino médio...

Este também é o período em que nasceu a Lei da Educação de 2019, institucionalizando muitas políticas educacionais importantes, complementando regulamentações sobre programas, livros didáticos, padrões para professores e políticas de apoio a alunos desfavorecidos.

A equidade educacional é melhorada graças a políticas de apoio a estudantes pobres, estudantes de áreas desfavorecidas e minorias étnicas, ajudando a aumentar as taxas de matrícula de grupos desfavorecidos.

A integração internacional e a transformação digital se tornaram novas forças motrizes: muitas instituições de treinamento têm parcerias internacionais, enquanto a transformação digital após a pandemia da Covid-19 promoveu a construção de recursos de aprendizagem digital, ensino online e administração moderna, estabelecendo as bases para o ecossistema de educação digital do Vietnã.

Até 2025, o sistema educacional formará uma rede síncrona, do nível pré-escolar ao de pós-graduação, com diversos tipos, aproximando-se dos padrões regionais e internacionais.

N MUITAS GRANDES DECISÕES SERÃO IMPLEMENTADAS

Enfatizando que a educação e a formação nunca receberam tanta atenção como agora, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, comentou: O setor da educação está recebendo muitas tarefas, expectativas e grande confiança. Quando o país enfrenta um avanço, é impossível não desenvolver a educação e a formação. O desafio do setor da educação não é apenas lidar com as dificuldades e a pobreza, mas também lidar com os desafios do desenvolvimento. "Nossa missão é tão grandiosa que, se não a desenvolvermos, será um grande erro", afirmou o chefe do setor da educação.

O Sr. Kim Son também afirmou que a palavra-chave para o ano letivo que marca o 80º aniversário do setor de educação e treinamento é "implementação". Muitas decisões importantes serão implementadas a partir deste ano letivo, como: A elaboração e implementação de quatro leis importantes no futuro (Lei dos Professores, Lei que altera e complementa vários artigos da Lei da Educação, Lei que altera e complementa a Lei da Educação, Lei que altera e complementa a Lei da Educação Profissional); A implementação de resoluções recentemente emitidas e que devem ser emitidas no futuro próximo sobre a modernização da educação e treinamento, isenção de mensalidade para alunos da pré-escola ao ensino médio, universalização da educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos de idade...

Na recente conferência para definir tarefas para o novo ano letivo, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh também disse que o Politburo emitirá resoluções para criar avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento, e ordenou: "Mais do que nunca, precisamos nos concentrar em priorizar todos os recursos para o desenvolvimento da educação e do treinamento, criando todos os mecanismos e políticas que sejam verdadeiramente abertos e favoráveis, com infraestrutura moderna e transparente, e pessoas e gestão inteligentes."

Até 2045, a educação do Vietnã estará entre as 20 melhores do mundo.

Em 22 de agosto, o Secretário-Geral To Lam assinou e emitiu a Resolução 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento.

Entre as tarefas e soluções, o Politburo solicitou revisar e avaliar a implementação do Programa de Educação Geral; garantir o fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país e se esforçar para fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos até 2030.

O Politburo também solicitou uma transformação digital abrangente, a popularização e a aplicação vigorosa da tecnologia digital e da inteligência artificial na educação e no treinamento. Inove fortemente as instituições e crie mecanismos e políticas únicos e excepcionais para o desenvolvimento da educação e do treinamento.

Existem políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; aumentar os subsídios vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores, pelo menos 30% para funcionários e 100% para professores em áreas particularmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas e áreas de minorias étnicas.

O Politburo também solicitou inovações fundamentais nos mecanismos e políticas financeiras, bem como investimentos em educação e treinamento. As despesas orçamentárias estaduais com educação e treinamento devem atingir pelo menos 20% do total das despesas orçamentárias estaduais.

O Politburo concordou com a política de desenvolver e implementar um novo programa nacional de metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação para o período de 2026 a 2035, priorizando o investimento no ensino superior. Buscar que pelo menos 8 instituições de ensino superior estejam entre as 200 melhores universidades da Ásia e que pelo menos 1 instituição de ensino superior esteja entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com prestigiosos rankings internacionais.

Até 2035, esforçar-se para ter pelo menos 2 instituições de ensino superior entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com prestigiosos rankings internacionais.

A Resolução 71 do Politburo também estabelece que, até 2045, o Vietnã terá um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de alta qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo. Esforce-se para que pelo menos 5 instituições de ensino superior estejam entre as 100 melhores universidades do mundo em diversas áreas, de acordo com prestigiosos rankings internacionais.

Fonte: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm