Grande mudança na orientação da transformação digital na educação

Força motriz da orientação abrangente da transformação digital

A Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento define a direção para a transformação digital abrangente, a popularização e a forte aplicação da tecnologia digital e da inteligência artificial na educação e no treinamento.

Essa orientação foi bem recebida e implementada de forma sincronizada pelo setor educacional de Thai Nguyen, gerando movimentos positivos e abrindo expectativas para novos desenvolvimentos na qualidade da educação local.

O setor educacional de Thai Nguyen pretende concluir a plataforma de ensino on-line e o depósito de materiais de aprendizagem digital até 2025; 100% das escolas terão infraestrutura digital padrão até 2026; atingir o nível 3 na avaliação de transformação digital até 2027; e ter uma visão para 2030 para uma educação digital abrangente.

Motivado pela Resolução 71, o setor educacional de Thai Nguyen determinou que a transformação digital na educação não se trata apenas de aplicar tecnologia digital, mas, mais importante, de mudar o pensamento, inovar métodos e melhorar a capacidade digital de cada professor, aluno e todo o sistema de gestão educacional.

Professores e alunos da Escola Primária Thanh Ninh (Comuna de Kha Son, Província de Thai Nguyen) estão animados para aprender sobre tecnologia digital.

“A transformação digital não é apenas uma tendência, mas também uma necessidade inevitável, uma força motriz fundamental para melhorar a qualidade e a eficácia da educação. A transformação digital na educação não se resume apenas à aplicação da tecnologia digital, mas, mais importante, à mudança de pensamento, à inovação de métodos e ao aprimoramento da capacidade digital de cada professor, aluno e de todo o sistema de gestão educacional”, enfatizou o Sr. Nguyen Ngoc Tuan, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Thai Nguyen.

A partir dessa conscientização, a aplicação de tecnologias digitais e inteligência artificial no ensino em instituições educacionais da região tem sido amplamente implementada. Em muitas escolas, os professores integram proativamente a tecnologia da informação, utilizam softwares de apresentação, combinam softwares de simulação, experimentos virtuais e IA, o que tem contribuído para melhorar a eficiência do ensino.

Atividades de educação conectada são implementadas ativamente para criar um ambiente de aprendizagem que conecta alunos e professores entre escolas dentro e fora da área por meio de um sistema on-line, ajudando a promover a cooperação entre escolas para compartilhar, trocar e melhorar a qualidade da educação.

Espalhando o espírito da educação digital

Na Escola Primária Thanh Ninh (Comuna de Kha Son, Província de Thai Nguyen), graças ao fato de estar totalmente equipada com um sistema de computadores conectados à Internet, televisores e projetores para salas de aula e salas funcionais, a implementação de boletins digitais, planos de aula eletrônicos, aplicativos de IA e o uso de OLM no ensino são bastante convenientes, e os professores estão sempre prontos para participar.

A Sra. Vu Thi Phuong, Diretora da Escola, compartilhou: “A orientação da Resolução nº 71-NQ/TW é muito importante, afetando profundamente a conscientização da equipe escolar e dos professores sobre a transformação digital, ajudando a tornar o espírito e a determinação para acompanhar a tecnologia mais positivos”.

O espírito da educação digital se espalha fortemente em todas as aulas com professores e alunos da Escola Secundária Tuc Tranh (província de Thai Nguyen).

Na Tuc Tranh High School (província de Thai Nguyen), a escola identifica a infraestrutura digital como a base de todas as atividades de transformação digital, concentrando-se em priorizar o investimento em equipamentos tecnológicos adicionais; a biblioteca digital é colocada em operação para ajudar professores e alunos a acessar materiais de aprendizagem, questões de provas, planos de aula e vídeos de aulas a qualquer hora e em qualquer lugar; muitos professores aprendem IA proativamente, compartilham conhecimento com colegas, participam de cursos de treinamento especializados e gradualmente incorporam tecnologia em aulas diárias.

O professor Dao Thi Thuan, professor de Literatura, compartilhou: “Ao implementar a orientação de promover a transformação digital, inovar métodos e melhorar a qualidade da educação abrangente de acordo com a Resolução nº 71-NQ/TW, estamos mais conscientes de nossa responsabilidade: a inovação não é apenas uma exigência dos tempos, mas também a aspiração pessoal de cada professor, para alcançar uma educação substancial, humana e moderna”.

A Sra. Nguyen Thi Hoa, diretora da Escola Secundária Tuc Tranh, enfatizou: A partir da orientação da Resolução nº 71-NQ/TW, professores e alunos estão sendo inspirados e têm uma atmosfera de trabalho e aprendizagem positiva e eficaz, criando um grande movimento em toda a escola.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-post748452.html