Innowacyjny model szkolenia ściśle łączący teorię z praktyką

Dzieląc się informacją na temat znaczenia i wpływu rezolucji nr 71-NQ/TW Biura Politycznego na przełomy w rozwoju edukacji i szkoleń, w tym szkoleń zawodowych, dr Tran Van Anh – dyrektor Dai Viet Da Nang College – powiedział: To sprzyjający czas dla instytucji kształcenia zawodowego, aby zmienić swoje modele, wdrożyć technologię cyfrową, rozszerzyć współpracę z przedsiębiorstwami, a tym samym poprawić jakość zasobów ludzkich, spełniając wymagania rozwoju społeczno-gospodarczego w nowym okresie.

Zdaniem dr. Tran Van Anha, rezolucja 71 Biura Politycznego potwierdza pogląd, że „nauka idzie ręka w rękę z praktyką, teoria jest ściśle powiązana z praktyką, szkoła jest ściśle powiązana ze społeczeństwem”. Jest to polityka całkowicie słuszna, zgodna z rzeczywistością, zorientowana na aktualne działania szkoleniowe, zwłaszcza zawodowe.

Największą motywacją i korzyścią, jaką stwarza Rezolucja 71, jest właściwe określenie roli i pozycji kształcenia zawodowego.

Dr Tran Van Anh wspomniał również, że w przeszłości Dai Viet Da Nang College wdrożył następujący model kształcenia: szkoła – przedsiębiorstwo; sala wykładowa – warsztat; sala wykładowa – hotel, przedsiębiorstwo, warsztat samochodowy, fabryka. Stosowany jest stosunek 30% teorii w szkole do 70% praktyki w warsztatach, firmach, hotelach i fabrykach. Szkoła zaprasza dyrektorów firm i inżynierów fabryk do udziału w zajęciach jako współwykładowcy; jednocześnie podpisuje umowy o współpracy z firmami, tworząc bank pracy, miejsce staży i praktyk. W szczególności szkoła podpisuje umowę zobowiązującą studentów do zatrudnienia, co stanowi gwarancję osiągnięcia przez nich wyników.

„Można powiedzieć, że kształcenie zawodowe rozwija się wolniej niż obecne wymagania rozwoju społeczno-gospodarczego. Rezolucja 71 Biura Politycznego wskazała na to wąskie gardło, tworząc przełomowy mechanizm rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich już w szkołach zawodowych. Najważniejszym kierunkiem i rozwiązaniem dla szkół jest zmiana modelu kształcenia, aby ściśle łączyć teorię z praktyką; teorię z praktyką; stosować nowoczesne modele i metody kształcenia oraz technologie cyfrowe w nauczaniu. Organizujemy dla uczniów realizację tematów i punktów ECTS poprzez projekty, budujemy modele zbliżone do rzeczywistości; współpracujemy z firmami w zakresie transferu technologii i sprzętu szkoleniowego” – powiedział dr Van Anh.

Ponadto szkoła realizuje semestr biznesowy, wysyłając studentów do pracy w firmach, aby mogli poznać realne środowisko i ćwiczyć na nowoczesnych liniach maszynowych. Równolegle prowadzone są szkolenia i coaching dla pracowników i wykładowców w zakresie wiedzy, umiejętności i technologii cyfrowych; zapraszani są również wybitni wykładowcy gościnni z firm, aby aktualizować wiedzę i umiejętności studentów.

Przedsiębiorstwa stanowią istotny element kształcenia zawodowego.

Dr Tran Van Anh podkreślił: „Szkoła uznaje przedsiębiorstwa za ważny element modelu kształcenia, a przedsiębiorstwa stanowią najlepsze warsztaty i sale ćwiczeń dla studentów”. Szkoła podpisała umowy o współpracy z blisko 200 firmami w różnych formach (firmy przyjmują studentów na staże, pracują od pierwszego roku aż do ukończenia studiów. Jednocześnie wysyłają doświadczoną kadrę, która prowadzi zajęcia i dzieli się wiedzą ze studentami).

Ponadto, szkoła co roku organizuje dla studentów wizyty, 2-3-miesięczne praktyki lub rejestrację na staż w firmie w trakcie studiów, oferując wsparcie finansowe. Zaproszenie pracowników firm do bezpośredniego nauczania i rozmów ze studentami przyniosło pozytywny efekt, pobudzając ich entuzjazm i pomagając im zdobywać nową wiedzę i umiejętności. Ten model jest skutecznie wdrażany przez wiele uczelni.

Studenci bronią prac dyplomowych z technologii motoryzacyjnej.

W swojej strategii rozwoju Dai Viet Da Nang College stawia sobie za cel stać się wysokiej jakości instytucją kształcenia zawodowego w mieście Da Nang i regionie centralnym do 2030 roku. Uczelnia koncentruje się na otwieraniu nowych kierunków kształcenia technicznego i technologicznego, innowacyjnych modelach kształcenia oraz maksymalizacji wykorzystania technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji (AI) w zarządzaniu i nauczaniu. Ponadto promuje pogłębioną współpracę, aby firmy mogły w większym stopniu uczestniczyć w procesie kształcenia i korzystać z produktów szkoleniowych.

Dr Tran Van Anh stwierdził: „Największą motywacją i korzyścią, jaką stwarza Rezolucja 71, jest właściwe określenie roli i pozycji kształcenia zawodowego, co zmienia świadomość społeczeństwa, menedżerów i samych szkół zawodowych w zakresie przypisanej im misji. Uczniowie i społeczeństwo nie będą już postrzegać szkół zawodowych jako piątego, szóstego, siódmego czy ostatniego wyboru. Pomoże to poprawić jakość nakładów, tworząc konkurencję w rekrutacji zawodowej. Przedsiębiorstwa zapewnią maksymalne wsparcie, traktując to jako odpowiedzialność w karierze szkoleniowej kadr dla kraju”.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71nqtw-la-buoc-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post747173.html