Nowy rok szkolny oficjalnie się rozpoczął, z wieloma oczekiwaniami, że sektor edukacji w Ho Chi Minh City odniesie imponujący sukces. Po połączeniu jednostek, skala sektora edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh City jest największa w kraju, z prawie 2,6 miliona uczniów, 3500 placówkami edukacyjnymi i 110 000 nauczycieli na wszystkich poziomach. Sektor edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh City określił temat roku szkolnego 2025-2026 jako „Utrzymanie dyscypliny, inspirowanie kreatywności, śmiałe dokonywanie przełomów, dążenie do zrównoważonego rozwoju edukacji w Ho Chi Minh City”, z wieloma bardzo konkretnymi rozwiązaniami wdrożeniowymi.
Uczniowie w Ho Chi Minh City rozpoczynają nowy rok szkolny. Zdjęcie: HOANG TRIEU
Aby instytucje edukacyjne, nauczyciele, rodzice, uczniowie i całe społeczeństwo mogli lepiej zrozumieć nową politykę i wytyczne Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, a także aby odpowiedzieć na pytania dotyczące nauczycieli i uczniów w nowym roku szkolnym, gazeta Nguoi Lao Dong organizuje spotkanie i dyskusję pod hasłem „Nowy rok szkolny z nowymi problemami w edukacji”.
W programie wzięli udział goście: pan Tran Khac Huy, kierownik działu planowania finansowego w Departamencie Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh; pan Nguyen Thai Vinh Nguyen, zastępca kierownika działu edukacji ogólnej w Departamencie Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh; pan Le Hong Thai, dyrektor szkoły podstawowej Phan Van Tri (dzielnica Cau Ong Lanh); pani Nguyen Thi Hong Tham, wicedyrektor szkoły średniej Nguyen Cong Tru (dzielnica Thong Tay Hoi); pan Nguyen Cong Phuc Khanh, wicedyrektor szkoły średniej Tran Van On (dzielnica Tan Dinh) i pan Huynh Quoc Thang, dyrektor generalny Bach Khoa Science and Technology Group Joint Stock Company.
Program jest dostępny online w gazecie internetowej Nguoi Lao Dong pod adresem nld.com.vn oraz nadawany na kanałach multimedialnych gazety Nguoi Lao Dong. Zapraszamy czytelników do śledzenia.
Source: https://nld.com.vn/nam-hoc-moi-cung-nhung-van-de-moi-trong-giao-duc-tp-hcm-196250907213402385.htm
Komentarz (0)