Edukacja w Son La rozkwita dzięki transformacji cyfrowej i zastosowaniu sztucznej inteligencji

Szkoły w prowincji Son La aktywnie wdrażają technologie informatyczne i sztuczną inteligencję (AI), co powoduje przełomowe zmiany w metodach nauczania i zarządzaniu oraz podnosi ogólną jakość edukacji.

Transformacja cyfrowa rozprzestrzenia się w szkołach

W liceum Son La High School for the Gifted lekcje nie są już nudne, lecz dzięki wsparciu technologii stają się bardziej żywe i zapadające w pamięć niż kiedykolwiek wcześniej.

Przedmioty przyrodnicze są ilustrowane intuicyjnymi wirtualnymi eksperymentami, które pomagają uczniom łatwo przyswoić złożoną wiedzę. Historia, geografia i literatura stają się atrakcyjniejsze dzięki żywym filmom dokumentalnym, które zabierają uczniów w „podróż” w czasie i przestrzeni.

Dążąc do stworzenia inteligentnej szkoły, zespół nauczycieli i pokolenia uczniów podjęły wysiłki w celu zbudowania cyfrowego modelu szkoły. Szkoła koncentruje się na digitalizacji dokumentów i programów nauczania, aby móc nauczać na wielu platformach, umożliwiając elastyczne udostępnianie zasobów edukacyjnych zarówno stacjonarnie, jak i online.

W szczególności proaktywne zastosowanie sztucznej inteligencji poczyniło ogromne postępy. Nauczyciele mogą używać sztucznej inteligencji do tworzenia filmów ilustrujących lekcje, dzięki czemu treści stają się bardziej intuicyjne i angażujące. Uczniowie otrzymują również wskazówki, jak korzystać ze sztucznej inteligencji podczas zadań grupowych, co sprzyja samodzielnej nauce i kreatywności.

Proces zgłębiania zagadnień związanych ze sztuczną inteligencją nie tylko pobudził kreatywność i innowacyjność w metodach nauczania stosowanych przez nauczycieli, ale także pomógł uczniom rozwinąć niezbędne kompetencje wymagane w nowym programie edukacyjnym.

Uczniowie ćwiczą obsługę komputerów na zajęciach informatycznych w Co Noi High School (Son La).

Nie tylko liceum Son La Specialized High School, ale także zarządzanie i działalność dydaktyczna nauczycieli w szkołach średnich i średnich w prowincji uległy stopniowej poprawie dzięki zastosowaniu technologii informatycznych i sztucznej inteligencji. Liceum Moc Ly High School jest również typowym przykładem skutecznego wdrażania transformacji cyfrowej.

Szkoła skutecznie wdrożyła elektroniczne rejestry, obejmujące elektroniczne dzienniki ocen i transkrypty, co pozwala na pełny wydruk treści i potwierdzenie ich przez osoby upoważnione.

Płatności bezgotówkowe są również powszechnie stosowane, co zapewnia wygodę rodzicom i uczniom. Kanały komunikacji i połączenia z platformami aplikacji w sektorze edukacji i poza nim są usprawniane poprzez pocztę elektroniczną, platformę Zalo, stronę internetową i system SMAS, co przyspiesza i usprawnia wymianę informacji między rodzicami a szkołami.

Ponadto efektywne wykorzystanie elektronicznego systemu zarządzania administracyjnego (iOffice) oraz podpisu cyfrowego dla Rady Dyrektorów szkoły pozwoliło zoptymalizować proces zarządzania dokumentami elektronicznymi i ich wymiany z Departamentem Edukacji i Szkoleń.

Spotkania, konferencje, seminaria, obserwacje zajęć i działania zawodowe można również elastycznie organizować za pomocą oprogramowania, takiego jak Zoom Cloud Meeting, Google Meet, MS Teams, co pozwala oszczędzać czas i koszty.

Zastosowanie technologii informatycznych zostało również rozszerzone w szkoleniu nauczycieli w ramach systemu informatycznego zarządzania szkoleniem i rozwojem nauczycieli (TEMIS) pod nadzorem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Wiele szkół zakupiło i zadeklarowało dane dotyczące oprogramowania do zarządzania sprzętem, co przyczyniło się do zwiększenia naukowego i efektywnego zarządzania obiektami.

Ku przyszłości edukacji cyfrowej

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Son La, w ostatnim czasie sektor edukacji prowincji wdrożył jednocześnie rozwiązania mające na celu promowanie rozwoju nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej.

Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował kompleksową i szeroką dystrybucję dokumentów na temat transformacji cyfrowej wśród wszystkich urzędników i pracowników sektora publicznego w tym sektorze za pośrednictwem różnych form, takich jak działalność polityczna pod flagą, spotkania komitetów partyjnych Departamentu, system i-office, elektroniczny portal/strona informacyjna Departamentu i grupy Zalo.

Przyczyniło się to do podniesienia świadomości i determinacji politycznej kadr, urzędników i pracowników sektora publicznego w synchronicznym wdrażaniu zadań i rozwiązań na rzecz rozwoju nauki, techniki, innowacji i transformacji cyfrowej.

Komitet Partyjny Departamentu Edukacji i Szkolenia opracował i wdrożył również ruch „Edukacja cyfrowa dla wszystkich”, zlecając swoim jednostkom wdrożenie go wśród wszystkich kadr, członków partii, urzędników państwowych, pracowników sektora publicznego i robotników.

Wydziały specjalistyczne Departamentu dokonały również przeglądu i uzupełnienia listy wspólnych baz danych przemysłu, listy systemów informatycznych oraz specjalistycznych baz danych. W elektronicznym portalu informacyjnym Departamentu utworzono sekcję poświęconą nauce i technologii, innowacjom i transformacji cyfrowej.

Uczniowie szkoły podstawowej, średniej i średniej Chu Van An (Son La) zapoznają się z produktami naukowo-technicznymi.

Departament apeluje również do placówek edukacyjnych o regularną aktualizację danych w systemie informacyjnym i bazie danych sektora edukacji jako podstawy do dostarczania narzędzi zarządzania, syntetyzowania raportów oraz zapewnienia gotowości do dzielenia się informacjami i łączenia się ze wspólnym krajowym i wojewódzkim systemem baz danych.

Ponadto sektor edukacji w Son La zaproponował 3 ważne treści w Programie pracy Komitetu Sterującego ds. Nauki, Rozwoju Technologii, Innowacji i Transformacji Cyfrowej prowincji na rok 2025, w tym: projekt „Poprawa potencjału, wiedzy i umiejętności w zakresie stosowania technologii informacyjnej zgodnie z międzynarodowymi standardami wśród uczniów szkół średnich w prowincji Son La w latach 2025–2035”, oprogramowanie do nauki języka angielskiego w publicznych przedszkolach oraz zarządzanie cyfrowymi arkuszami ocen szkół podstawowych.

W najbliższym czasie Departament Edukacji i Szkolenia Son La będzie nadal promował propagandę, upowszechniał, szkolił i wspierał wiedzę na temat nauki, technologii, innowacji, umiejętności cyfrowych i podstawowych technologii cyfrowych wśród urzędników i pracowników sektora publicznego.

Prowincjonalny Departament Edukacji będzie również okresowo weryfikować, badać, aktualizować i uzupełniać internetowe usługi publiczne w odniesieniu do wszystkich procedur administracyjnych kwalifikujących się do wdrożenia. Należy skupić się na uproszczeniu procesu, skróceniu czasu wdrożenia i ponownym wykorzystaniu 100% zdigitalizowanych danych, aby zminimalizować procedury administracyjne i koszty dla osób prywatnych i firm, dążąc do świadczenia internetowych usług publicznych bez ograniczeń administracyjnych.

Source: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-son-la-khoi-sac-nho-chuyen-doi-so-va-ung-dung-ai-20250725161132163.htm