Steg for steg om popularisering av teknologianvendelse i undervisning og implementering av resolusjon 71

Kreative undervisningstimer

Hver time med lærer Nguyen Thi Le – lærer ved Long Xa barne- og ungdomsskole – bringer spenning og forventning til elevene. Hun har utnyttet internettets bekvemmelighet og brukt kunstig intelligens i timene ved å integrere bilder og animasjoner for å øke livligheten og appellen til timen. Med særtrekkene i barneskolealder vil elevene lett absorbere kunnskap gjennom levende visuelle bilder, spillaktiviteter og gruppearbeid. Klasseromsstemningen er derfor mer spennende og positiv, noe som skaper glede i læring og oppdagelse av kunnskap.

Fru Nguyen Thi Le fortalte at digital transformasjon i undervisningen har blitt et uunngåelig krav for lærere i dag, spesielt når de implementerer det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I tillegg til papirbaserte lærebøker må lærere utnytte elektroniske læringsressurser, basert på de nødvendige ferdighetene i timen, for å utforme forelesninger og læringsaktiviteter som passer for elevene. Derfor har hver leksjonsplan utarbeidet av fru Le et kreativt og innovativt preg, ikke repetitivt.

Undervisningssesjon for lærere i Hung Nguyen Nam kommune, Nghe An . Foto: NTCC

Lærer Nguyen Thi Phuong Mai – lærer ved Hung Tan barneskole, Hung Nguyen, deler samme oppfatning og sier at digital transformasjon i undervisningen starter med lærernes daglige profesjonelle arbeid, som å utarbeide elektroniske undervisningsplaner, dele og utnytte elektroniske forelesninger... Bygge undervisningsplaner med bilder og klipp relatert til virkeligheten, egnet for undervisningen. Dermed hjelpe elevene med å anvende undervisningskunnskap til å løse problemer som oppstår i praksis, tilpasset deres alder og evner. Digital transformasjon bidrar på den ene siden til å forbedre undervisningseffektiviteten, og er samtidig en motivasjon og løsning for lærere til å forbedre kvalifikasjonene sine, innovere undervisningsmetoder og -former.

Fru Pham Thi Huong – rektor ved Town 2 barneskole i Van An kommune (Nghe An) sa også at alle lærerne ved skolen har brukt kunstig intelligens i undervisningen sin. Tidligere, i januar 2025, registrerte skolen seg frimodig for å undervise i workshopen om bruk av kunstig intelligens organisert av utdanningsdepartementet i Nam Dan-distriktet (gammelt). Dermed lærte lærerne hvordan de skulle bruke informasjonsteknologi og kunstig intelligens til å utarbeide leksjonsplaner, designe timer, organisere pedagogiske aktiviteter, opplevelser og spill for elevene. Frem til nå har 100 % av lærerne utarbeidet leksjonsplaner effektivt på datamaskiner og brukt informasjonsteknologi problemfritt i undervisningen.

Fra skolestyrets side har håndteringen av journaler og bøker for ansatte og lærere blitt forenklet gjennom informasjonsteknologi. Dataene fra utdanningssektoren er oppdatert i programvaresystemet, noe som hjelper ledere med å administrere på en enkel måte uten tungvint bokføring. Ifølge Pham Thi Huong er dette en innovativ løsning innen undervisning og utdanningsledelse av skolen, og er i tråd med resolusjon 71 fra politbyrået som nettopp er vedtatt.

Fremme lærernes digitale kompetanse

Fru Pham Thi Huong sa at hun nøye har studert resolusjon 71 om banebrytende løsninger for utdanning og opplæring fra politbyrået, og at hun også regelmessig følger og leser artikler relatert til denne avgjørelsen. Resolusjonen er en viktig milepæl for lærere og skoler. Behandlingsregimene, lønnsreglene og godtgjørelsene for lærere har blitt hevet, noe som skaper støtte og tillit for lærere til å strebe etter og vie seg til yrket sitt. Imidlertid må lærerne i tillegg til dette også forandre seg. Skolens styre har høye krav til lærere i selvstudium i engelsk, IT og bruk av teknologi i undervisningen.

Lærere ved barneskolen i by 2, Van An kommune, Nghe An-provinsen, deltar i STEM-lærerutdanning. Foto: NTCC

«Jeg er selv utdannet pedagog, har jobbet innen utdanning i 30 år, men studerer fortsatt aktivt engelsk og IT... Jeg studerer ikke for å undervise elever, men for å tjene arbeidet mitt, de profesjonelle kravene mine og for å være et eksempel på selvstudium for lærere», sa rektoren ved barneskolen Town 2 i Van An kommune i Nghe An.

Rektor Nguyen Thai Quang ved Ly Nhat Quang videregående skole (Do Luong kommune, Nghe An) uttrykte sin glede og begeistring da utdanning fikk spesiell oppmerksomhet og topprioritet fra parti- og statslederne med spesifikk politikk. Resolusjonen bekrefter at mennesket er i sentrum, og at lærerne er den avgjørende drivkraften. Etiske verdier, livsferdigheter, karriereveiledning, tospråklig undervisning og popularisering av bruken av digital teknologi og kunstig intelligens i undervisning og læring anses som essensielle krav.

Ly Nhat Quang videregående skole er en viktig skole av høy kvalitet, rangert blant de beste i Nghe An-provinsen. Hvert år har skolen mange elever som oppnår gode resultater i provinsielle konkurranser for fremragende elever, opptaksprøver for 10. klasse og opptaksprøver til Phan Boi Chau videregående skole for begavede. Skolens lærere identifiserer alltid forbedring av faglig og teknisk kapasitet som viktig, først og fremst for å møte elevenes behov, deretter for å innovere og forbedre kvaliteten på utdanningen.

Ved inngangen til det nye skoleåret 2025–2026 gikk Ly Nhat Quang videregående skole (Do Luong kommune, Nghe An) offisielt over til å bruke nye fasiliteter. Den nye skolen har en totalverdi på nesten 70 milliarder VND med fullverdige klasserom, funksjonelle rom, lekeplasser ... på et område på nesten 2 hektar. Rektor Nguyen Thai Quang fortalte at skolen er heldig som har lokalmyndighetene som skaper gunstige forhold og fokuserer på å investere i fasiliteter. Den romslige skolen med fullverdige rom for engelsk, informasjonsteknologi, musikk ... vil hjelpe elevene med å studere i et moderne læringsmiljø, som oppfyller kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Dette er også grunnlaget for skolens ansatte og lærere som er fast bestemt på å implementere resolusjon 71 i undervisningspraksis.

Herr Thai Van Thanh – direktør for Nghe Ans utdannings- og opplæringsavdeling – kommenterte at utstedelsen av resolusjon 71-NQ/TW har skapt glede og begeistring for lærere over hele landet. Resolusjonen inneholder mange sterke, overlegne og fremragende tiltak med gjennombrudd. Med disse overlegne tiltakene mener jeg også at utdanningssektoren må opprettholde sitt ansvar overfor partiet og staten, overfor folket. Lærere må fremme autonomi, kreativitet, dedikasjon og hengivenhet til saken om å utdanne folk.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tung-buoc-pho-cap-ung-dung-cong-nghe-trong-day-hoc-thuc-thi-nghi-quyet-71-post748399.html