Antall kandidater som registrerer seg for sitt førstevalg innen STEM økte med nesten 42 000 sammenlignet med i fjor.

På møtet i den nasjonale styringskomiteen for utvikling av halvlederindustrien, ledet av statsminister Pham Minh Chinh, sa lederen av styringskomiteen, den faste viseministeren for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong, at departementet umiddelbart etter statsministerens konklusjon på det første møtet, utstedte en implementeringsplan med mange spesifikke oppgaver og synkron retning i hele bransjen.

Følgelig har departementet veiledet høyere utdanningsinstitusjoner til å utvikle prosjekter for å etablere grunnleggende halvlederlaboratorier for å tilby opplæring av menneskelige ressurser.

Til dags dato har ni høyere utdanningsinstitusjoner fullført prosjektene sine og sendt dem til departementet. Disse forslagene har blitt samlet og sendt til Planleggings- og investeringsdepartementet (nå Finansdepartementet ), hvor et vurderingsråd er opprettet for detaljert vurdering.

Kunnskapsdepartementet har instruert skolene til å utvikle et prosjekt for å utdanne høyt kvalifiserte menneskelige ressurser til halvlederindustrien. Implementeringsinnholdet følger nøye statsministerens beslutning 1017/QD-TTg, med tre spesifikke, transparente og synkrone instruksjoner sendt til opplæringsinstitusjonene.

13. mai 2025 utstedte Kunnskapsdepartementet offisielt standarden for opplæringsprogram for halvledermikrochiper. Dette er et viktig skritt mot å forene og standardisere innholdet og kvaliteten på opplæringen i hele bransjen.

For tiden fortsetter departementet å instruere og veilede universiteter til å gjennomgå opplæringsprogrammer og prosjekter i henhold til standarder for halvlederopplæringsprogrammer for å delta i implementeringen i henhold til statsministerens beslutning 1017/QD-TTg.

Ifølge viseminister Pham Ngoc Thuong har det også vært positive endringer innen STEM og halvlederutdanning. Kunnskapsdepartementet har pålagt opplæringsinstitusjoner å åpne hovedfag i halvlederutdanning, oppdatere og teste ut halvlederprogrammer, og gjennomgå registreringskvoter for universiteter.

I 2025 nådde antallet kandidater som registrerte seg for sitt førstevalg innen STEM-hovedfag (naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk) 222 454 kandidater, en økning på 41 881 kandidater som registrerte seg for denne hovedfagkoden sammenlignet med året før.

Studieretningene informatikk og informasjonsteknologi har 54 359 kandidater som registrerer seg for sitt førstevalg, en økning på 2 183 kandidater sammenlignet med første runde i 2024. Studieretningen kunstig intelligens opplevde også sterk tiltrekning med 2 754 kandidater som registrerer seg – et tall som langt overstiger året før.

Dette signalet viser at trenden med å velge hovedfag relatert til halvlederindustrien blir stadig tydeligere, noe som gjenspeiler samfunnets økende interesse for dette banebrytende teknologifeltet.

Samtidig samarbeider Kunnskapsdepartementet aktivt med universiteter og bedrifter i inn- og utland for å skape rom, seminarer og fora for å utveksle erfaringer om halvlederbrikker og opplæring i personalressurser.

Student ved Hanoi universitet for vitenskap og teknologi.

I tillegg til de oppnådde resultatene, anerkjente Kunnskapsdepartementet også noen nåværende vanskeligheter, særlig den ujevne kapasiteten og erfaringen innen halvlederutdanning ved mange innenlandske universiteter, og mangelen på et omfattende akademisk, teknologisk og internasjonalt samarbeidsøkosystem.

For å overvinne dette foreslo Kunnskapsdepartementet å styrke det internasjonale samarbeidet i utviklingen av opplæringsprogrammer, sende forelesere og studenter på utveksling for å lære av erfaringene fra utviklede land.

Samtidig understreker det behovet for en koordineringsmekanisme mellom innenlandske universiteter for å unngå fragmentering og spredning av ressurser, og dermed danne et sterkere og mer effektivt opplæringsøkosystem for halvlederindustrien.

Kunnskapsdepartementet anbefalte også at Finansdepartementet raskt vurderer og godkjenner ni laboratorieprosjekter som er sendt inn siden slutten av 2024. Dette er prosjekter som spiller en viktig rolle i å støtte praksis, forskning og grundig opplæring i personalressurser, og hjelper studenter og forelesere med å få tilgang til ny teknologi rett i læringsmiljøet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html