Ressurser og motivasjon til å gjennomføre oppgaver for det nye skoleåret

Flere ressurser for å forbedre kvalitetssikringen

Rektor Nguyen Minh Tuan ved Trung Hieu videregående skole (Trung Thanh, Vinh Long) bekreftet den innledende og veiledende betydningen av resolusjon nr. 71/NQ-TW for den nye revolusjonen innen utdanning , og la vekt på en rekke viktige retningslinjer som er uttrykt i denne resolusjonen.

Det første er å sikre stabile ressurser med reguleringen om at staten bruker minst 20 % av budsjettet på utdanning, inkludert investeringer i fasiliteter, utstyr og støtte til alle nivåer av generell utdanning. Dette er en mulighet for skoler til gradvis å modernisere klasserom, fagrom, biblioteker og digitalt utstyr. Samtidig dannes det nasjonale målprogrammet 2026–2035 om modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten. Budsjettkilden har klare proporsjonale begrensninger, noe som hjelper skolene med å føle seg tryggere på å lage langsiktige planer i stedet for å være avhengige av hvert år.

For det andre er det insentivpolitikk for ansatte: lærere vil motta en økning på minst 70 % i faglige godtgjørelser, og skoleansatte vil motta minst 30 %. Spesielt i vanskeligstilte områder kan godtgjørelsen nå 100 %. Samtidig finnes det en offentlig boligpolitikk som skaper gunstige forhold for lærere til å slå seg ned og bli værende. Insentivpolitikken for ansatte er satt til et minimumsnivå, ikke lenger en situasjon der hvert sted har et annet nivå. Dette er en endring som motiverer lærere sterkt.

For det tredje får skolene mer autonomi i organisering og implementering av programmer; samtidig har de muligheten til å motta finansiering basert på utdanningsresultater i stedet for bare å gjennomsnittsberegne antall klasser og elever. Mekanismen med å fordele budsjett basert på resultater hjelper skolene med å ha motivasjon til å innovere metoder og forbedre kvaliteten på utdanningen, i stedet for bare å jage kvantitet.

Resolusjonen fokuserer også på å støtte studenter med fortrinnsrett til studiepoeng, stipend og støttemidler for å sikre at ingen studenter må slutte på skolen på grunn av økonomiske vanskeligheter.

Resolusjon nr. 71/NQ-TW fokuserer også på systeminnovasjon ved å forbedre tilkoblingsmuligheter og strømming, og forberede elever etter ungdomsskolen på å velge videregående skole eller yrkesfaglig videregående skole for å orientere seg tidlig i karrieren. Strømming av elever på ungdomsskolen er tydeligere, noe som gjør karriereveiledningen for elever på 9. trinn mer praktisk.

Utvikling av skolens strategiske plan i forbindelse med resolusjon nr. 71/NQ-TW

Herr Nguyen Minh Tuan bekreftet at resolusjon nr. 71/NQ-TW skaper store muligheter for utvikling av utdanning og opplæring i den kommende perioden generelt, og skoleåret 2025–2026 spesielt.

Mer spesifikt har utdanningssektoren forutsetningene for å modernisere skolene og sikre at alle elever kan studere i et rettferdig og likeverdig miljø, samtidig som man tidlig må utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser.

For skolene vil det være muligheter til å investere i smarte klasserom og standardiserte fagrom. Lærere vil få bedre behandling, noe som reduserer presset med å slutte og bytte jobb. Fattige elever og elever fra vanskeligstilte områder vil bli støttet, noe som reduserer andelen elever som slutter på skolen. Skoler kan implementere spesifikke undervisningsmodeller (STEM, fremmedspråk, digitale ferdigheter) og motta bestillinger og spesifikke oppgaver fra industrien.

For å bidra til å realisere resolusjon nr. 71/NQ-TW, sa Nguyen Minh Tuan at Trung Hieu videregående skole vil utvikle skolens strategiske plan for 2026–2030, i tråd med hovedretningslinjene i denne resolusjonen; med vekt på innovasjon i undervisningsmetoder, digital transformasjon, opplæring av ansatte og forbedring av kvaliteten på omfattende utdanning.

Skolen foreslo også viktige investeringsprosjekter, som laboratorier, datarom, digitale biblioteker og områder for kroppsøving og rekreasjon, for å være klare til å få tilgang til kapital fra det nasjonale Target-programmet.

Organisere opplæring og utvikle ansatte: dra nytte av lønnspolitikk, kombinere opplæringskurs og faglige aktiviteter, oppmuntre lærere til forskning og kreativitet.

Bygg et fond for å støtte vanskeligstilte elever: koordiner med foreldreforeningen, lokale myndigheter og bedrifter slik at elevene kan studere med ro i sjelen og ikke droppe ut halvveis.

Fremme karriereveiledning og -orientering: utvikle karrierepraksisaktiviteter for elever i 8. og 9. trinn, i samarbeid med yrkesskoler og yrkesopplæringssentre i lokalområdet.

Innovativ skoleledelse: åpenhet og transparens i budsjettfordeling, evaluering av undervisningsresultater gjennom outputprodukter, organisering for å samle inn meninger fra foreldre og lokalsamfunnet for å forbedre kvaliteten.

«Som rektor ved en ungdomsskole ser jeg at resolusjon nr. 71/NQ-TW ikke bare åpner opp muligheter når det gjelder ressurser og godtgjørelsespolitikk, men også skaper motivasjon for skolen til å innovere styringen, forbedre undervisningskvaliteten og tilby omfattende utdanning for elevene i den kommende perioden», sa Nguyen Minh Tuan.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html