Alle læreres lønninger forventes å øke med 2–7 millioner VND per måned.

(Dan Tri) – Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at grunnlønnen til alle lærere forventes å øke.

Minister Nguyen Kim Son snakker med lærere i Gia Lai- provinsen (Foto: Pham Hoang).

Ved starten av det nye skoleåret er et av sakene samfunnet er mest opptatt av, politikk for lærere.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at umiddelbart etter at nasjonalforsamlingen vedtok lærerloven, utviklet departementet proaktivt et system med dokumenter som veileder implementeringen av den.

Lærerloven fastsetter at lærerlønninger rangeres høyest i det administrative karrierelønnssystemet.

Ifølge ministeren er Kunnskapsdepartementet i ferd med å ferdigstille et utkast til detaljerte forskrifter om lønn, godtgjørelser og retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere når det gjelder lønn.

«Det forventes at grunnlønnen til alle lærere vil øke med minst omtrent 2 millioner VND, og ​​maksimalt opptil 5–7 millioner VND/person/måned. Denne økningen er kun beregnet ut fra grunnlønnen, ikke inkludert andre godtgjørelser», sa Son.

Når det gjelder lærerrekruttering, utarbeider departementet et rundskriv med instruksjoner om å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for implementeringen, eller å råde den provinsielle folkekomiteen til å desentralisere og delegere myndighet i samsvar med lokale forhold.

Ovennevnte tilnærming sikrer implementering av policyen for å redusere mellomledd, synkronisere rekrutteringskvaliteten (engangsrekruttering kan registreres for opptak til mange skoler basert på eksamens-/vurderingsresultater), spare kostnader og øke mulighetene for rekrutteringsdeltakere.

Samtidig bidrar det til å overvinne det lokale læreroverskuddet/mangelen, samt å sikre teamets struktur i henhold til klassetrinn, fag og pedagogiske aktiviteter.

I tillegg utarbeider Kunnskapsdepartementet et dekret som beskriver en rekke artikler i lærerloven, inkludert forskrifter om innhold og form for lærerrekruttering.

Som planlagt vil rekrutteringen bestå av to eksamensrunder, i tråd med gjeldende regelverk for rekruttering av offentlig ansatte. Runde 2 – om ekspertise og yrke – vil imidlertid bli utformet annerledes, og vil følge den faktiske prosessen med undervisnings- og utdanningsaktiviteter tett, for å sikre korrekt vurdering av kandidatenes pedagogiske kapasitet og faglige ferdigheter på hvert utdanningsnivå.

Dette forventes å være en viktig innovasjon, som tar sikte på å overvinne tidligere begrensninger ved anvendelse av den generelle mekanismen for offentlig ansatte uten å ta hensyn til læreryrkets spesifikke egenskaper.

Angående lærermangelen la ministeren til at utdanningssektoren i perioden 2022–2026 vil bli supplert med 65 980 stillinger av politbyrået. I løpet av de to skoleårene 2022–2023 og 2023–2024 vil landet rekruttere mer enn 40 000 lærere.

Men på grunn av den kontinuerlige økningen i antall elever og klasser har også etterspørselen etter lærere økt kraftig. Bare i skoleåret 2023–2024 er det behov for 13 676 flere lærere, og i skoleåret 2024–2025 er det behov for omtrent 22 000 flere lærere. Derfor mangler mange lokaliteter fortsatt lærere.

Hovedårsaken er begrensede rekrutteringskilder. I noen fag som informasjonsteknologi, fremmedspråk og kunst har pedagogikksektoren problemer med å rekruttere studenter fordi lærernes inntekt fortsatt er lav. I tillegg er prosessen med å tildele og rekruttere personale på mange steder langsom og langvarig.

Stilt overfor denne situasjonen har Kunnskapsdepartementet implementert mange løsninger, som for eksempel: å pålegge opplæringsinstitusjoner å åpne hovedfag, utdanne lærere i henhold til de faktiske behovene i lokalsamfunnene, spesielt spesifikke fag; kreve at lokalsamfunnene rekrutterer nok tildelt personale; pålegge lokalsamfunnene å gjennomgå og organisere skolenettverket; pilotere autonomimekanismen i noen offentlige førskoler og allmennskoler; fremme sosialisering ...

Sammen med løsninger fra sentralregjeringen anbefaler Kunnskapsdepartementet at lokalsamfunn proaktivt rekrutterer nok tildelt personale, har retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere, og sørger for finansiering for å implementere lærerkontrakter i henhold til regelverket.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm