Herr Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, talte på møtet med 168 folkekomiteer i bydeler, kommuner og spesialsoner om skolenes ledelse og faglige arbeid etter sammenslåingen og driften av tonivåstyret.
Bilde: Bich Thanh
Trenger å rekruttere 4865 flere lærere fra barnehage til videregående skole
Den 8. august holdt utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en konferanse med 168 folkekomiteer fra bydeler, kommuner og spesialsoner om skolenes ledelse og faglige arbeid etter sammenslåingen og driften av tonivåstyre.
Ifølge statistikk fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har Ho Chi Minh-byen for tiden totalt 341 ledere og utdanningsfunksjonærer under kultur- og sosialavdelingene på kommunenivå, etter å ha operert en tonivåstyre med 168 valgkretser og kommuner.
Mer spesifikt, blant de 341 utdanningslederne og tjenestemennene, er det 197 tjenestemenn og spesialister fra departementet for utdanning og opplæring i distrikter, byer og tettsteder i Ho Chi Minh-byen, Binh Duong-provinsen og Ba Ria-Vung Tau- provinsen før fusjonen. De resterende 144 tjenestemennene og spesialistene er fra folkekomiteene og avdelinger under folkekomiteene på distrikts- og bynivå i de tre lokalitetene før fusjonen.
På møtet sa noen tjenestemenn fra bydelen og kommunen i område 2 (tidligere Binh Duong -provinsen) at lokaliteten har utdanningstjenestemenn, men at de ikke er tjenestemenn i utdannings- og opplæringssektoren fra før, så de vil også møte begrensninger og vanskeligheter i ledelse og koordinering. Derfor ba de Utdannings- og opplæringsdepartementet om å gi spesiell støtte i den innledende perioden med drift av tonivåstyret.
Stilt overfor denne realiteten foreslo Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, en plan om å bruke lokalt ledelsespersonell. For enhver bydel eller kommune som mangler en utdanningsspesialist, eller en kultur- og samfunnsavdeling som ikke har en gammel utdanningsspesialist, er det mulig å utlåne lokalt ledelsespersonell for utdanningsinstitusjoner for å støtte.
Med henvisning til rekrutteringen av lærere til det nye skoleåret etter at Kunnskapsdepartementet offisielt bestemte at Kunnskapsdepartementet er ansvarlig for å rekruttere lærere til alle nivåer av generell utdanning under driften av det tonivåstyrte styret, sa direktøren for Kunnskapsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at basert på gjennomgangen og foreslåtte behov fra skoler i 168 bydeler, kommuner og spesialsoner, trenger Ho Chi Minh-byen i det nye skoleåret 2025–2026 å rekruttere 4865 flere lærere fra førskole til videregående skole.
Av disse trenger førskolen 451 lærere, grunnskolen 1483, ungdomsskolen har flest lærere med 2283 lærere og videregående skole 648.
Lederen for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling sa at Ho Chi Minh-byen fortsatt har et lokalt overskudd og mangel på lærere etter fusjonen. I den kommende tiden, parallelt med å rekruttere nye lærere etter etterspørsel, vil avdelingen også ha en plan for å redusere det lokale overskuddet og mangelen på lærere, og oppmuntre unge lærere til å melde seg frivillig til å undervise på skoler i avsidesliggende områder...
Etter fusjonen mangler Ho Chi Minh-byen nesten 5000 lærere, de fleste på ungdomsskolenivå.
FOTO: BICH THANH
Håndter ekstra undervisning og læring resolutt
I tillegg erkjente lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at spørsmålet om ekstra undervisning og læring vil bli «hett» når det nye skoleåret starter, så Ho Chi Minh-byen vil implementere det drastisk slik at rundskriv 29 om ekstra undervisning og læring implementeres strengt i samsvar med forskriftene.
Herr Nguyen Van Hieu uttalte at ekstra timer er et praktisk og reelt behov for elever, og at ekstra undervisning også er et normalt behov for lærere. Imidlertid må alle elever i Ho Chi Minh-byen ha ekstra timer i henhold til forskriftene. Organiseringen av ekstra timer må gjennomføres i samsvar med rundskriv 29, slik at ingen elever må bli undertrykt under ekstratimene.
Derfra ba direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet folkekomiteene i 168 bydeler, kommuner og spesialsoner om å implementere dette innholdet og strengt håndtere rektorer som bryter forskriftene om ekstraundervisning for skolelærere. «Hvis rektoren er streng, vil ingen lærer våge å bryte forskriftene», understreket Hieu.
Hieu instruerte lærere som registrerer seg for å undervise ved fritidssentre, og må informere rektoren der de underviser, listen over elever som undervises ved senteret, og ærlig oppgi informasjon i programvaren for fritidsaktiviteter til utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen. Derfra vil det være mulig å oppdage om lærerne underviser sine egne elever eller ikke.
Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen understreket: «Denne forskriften må implementeres strengt i 168 bydeler, kommuner og spesialsoner i byen. Dette er for å sikre elevenes rett til studier, likhet og objektivitet i ekstra undervisning og læring, og for å begrense situasjonen der lærere undertrykker og forårsaker stress for elever og foreldre i ekstra undervisning og læring. Bydeler og kommuner må strengt implementere forskriften slik at elevene kan gå på skolen med glede og glede i det nye skoleåret, uten å bli begrenset eller undertrykt.»
«De fleste lærere er omsorgsfulle mennesker som ønsker at elevene deres skal lære med glede og glede. Antallet lærere som skaper vanskeligheter for elevene er ikke stort, men det finnes fortsatt lærere, så riktig implementering av regelverket for ekstra undervisning og læring er måten vi eliminerer lærere som skaper vanskeligheter for elevene på ...» la Nguyen Van Hieu til.
Kilde: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm
Kommentar (0)