Satu set buku teks bersatu di seluruh negara mulai 2026: Menjawab aspirasi rakyat

(Dan Tri) - Pada tahun persekolahan 2026-2027, pelajar akan menggunakan set buku teks bersatu di seluruh negara. Ini adalah matlamat penting Program Tindakan yang dikeluarkan oleh Kerajaan baru-baru ini untuk melaksanakan Resolusi 71.

Resolusi 71 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan terus menekankan bahawa pendidikan adalah dasar negara teratas dan penggerak utama pembangunan negara.

Pada Persidangan Kebangsaan untuk menyebarkan Resolusi Biro Politik semalam (15 September), Setiausaha Agung Kepada Lam sekali lagi menegaskan bahawa pelaburan dalam pendidikan adalah pelaburan untuk masa depan negara, memupuk "kecergasan negara".

Salah satu dasar yang dianggap sebagai satu kejayaan untuk pendidikan dan latihan yang dinyatakan dalam Resolusi 71 adalah untuk membina set buku teks bersatu di seluruh negara.

Kerajaan telah mengeluarkan Program Tindakan Resolusi 281/NQ-CP untuk melaksanakan Resolusi 71, di mana Kementerian Pendidikan dan Latihan ditugaskan untuk menyemak dan melengkapkan Program Pendidikan Am, menambah tempoh mata pelajaran sains, teknologi, teknologi maklumat, dan seni; memastikan penyediaan satu set buku teks bersatu di seluruh negara untuk kegunaan dari tahun persekolahan 2026-2027; dan melaksanakan pelan hala tuju untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030.

Pelaksanaan set buku teks kebangsaan diharapkan oleh ramai pakar, guru, dan ibu bapa untuk mewujudkan keadilan, perpaduan, dan keseragaman dalam kualiti pendidikan di seluruh negara, mengurangkan pembaziran buku teks. Ini adalah langkah penting, memenuhi aspirasi rakyat yang sah.

Menunjukkan tanggungjawab Negara untuk menjaga pendidikan am

Dr Nguyen Thi Mai Hoa, Naib Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat, menekankan: "Memastikan penyediaan satu set buku teks bersatu di seluruh negara mengesahkan tanggungjawab Negara untuk menjaga pendidikan umum."

Menurutnya, ini adalah dasar yang menunjukkan keunggulan rejim, selaras dengan kehendak rakyat, dan memenuhi aspirasi majoriti ibu bapa dan pelajar.

Juga menurut Dr Mai Hoa, inovasi program pendidikan umum dan buku teks sebelum ini mengikut semangat Resolusi No. 88/2014/QH13 Dewan Negara.

Hasilnya, 3 set buku teks yang disusun dalam bentuk sosialisasi telah diajar secara meluas di seluruh negara, memenuhi keperluan untuk menyediakan sistem buku teks yang kaya dan pelbagai untuk guru dan pelajar.

Bagaimanapun, melalui seliaan Jawatankuasa Tetap Dewan Negara (2023) dan maklum balas pengundi, ia menunjukkan masih terdapat beberapa kekurangan dan ketidakcekapan dalam peringkat organisasi dan pelaksanaan, serta pembaziran...

Oleh itu, keperluan untuk satu set buku teks Negeri telah disebut berkali-kali dalam petisyen pengundi, dalam forum Dewan Negara dan dalam Resolusi 686 Jawatankuasa Tetap Dewan Negara.

“Sebelum sesi kelapan baru-baru ini, pengundi terus menghantar pendapat mereka kepada Dewan Negara ke-15, meminta pertimbangan dan penyatuan set buku teks yang sama untuk pelajar peringkat gred yang sama di seluruh negara bagi mengelakkan pembaziran,” kata Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat itu.

Dr. Nguyen Thi Mai Hoa, Naib Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial (Foto: Hong Phong).

Menurutnya, dari segi kepentingan sosial dan aktiviti pendidikan secara amnya, mempunyai satu set buku teks di seluruh negara adalah bermakna.

Secara khusus, dari segi kepentingan sosial, peraturan set buku teks bersatu akan membantu ibu bapa tidak lagi bimbang tentang buku teks untuk anak-anak mereka apabila menyambut tahun persekolahan baharu; melegakan kebimbangan psikologi yang berkaitan dengan pembelajaran, peperiksaan dan penilaian yang berkaitan dengan buku teks apabila anak mereka berpindah sekolah...

"Ini sudah tentu membawa kegembiraan kepada ibu bapa, terutamanya keluarga yang mempunyai keadaan ekonomi yang sukar dan berpendapatan rendah," kongsi Cik Hoa.

Dari segi aktiviti pendidikan am, pengawalseliaan set buku teks yang disatukan di seluruh negara juga mengatasi kelemahan dalam aktiviti penerbitan dan penggunaan buku akibat proses pemilihan buku; mengurangkan tekanan dalam membina bank soalan peperiksaan tamat pengajian tinggi apabila ia mesti memastikan kesesuaian, objektiviti dan keadilan untuk calon yang mempelajari set buku teks yang berbeza.

Dengan maksud di atas, Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat sentiasa mengekalkan pandangan bahawa perlu ada satu set buku teks Negeri, digunakan secara seragam di seluruh negara. Dasar memastikan penyediaan set buku teks seragam di seluruh negara menegaskan tanggungjawab Negara dalam menyediakan set buku teks berkualiti tinggi, pada kos yang berpatutan, konsisten dalam mengajar dan menilai keputusan tamat pengajian tinggi.

Membangunkan dan membina bank soalan untuk membebaskan minda pembelajaran hafalan.

Naib Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Thi Mai Hoa mengulas bahawa sejak kebelakangan ini, kami telah melaksanakan mekanisme "satu program, banyak buku teks" untuk menyasarkan fleksibiliti dan kreativiti dalam pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Buku teks dianggap sebagai bahan pembelajaran untuk guru meneliti, merujuk dan mencipta bahan pengajaran yang sesuai; membantu pelajar mengembangkan kebolehan mereka sendiri, tidak bergantung pada pelajaran model.

Walau bagaimanapun, Cik Mai bimbang: "Malangnya, matlamat ini nampaknya tidak tercapai, kerana pada hakikatnya, pengajaran masih berdasarkan kuliah yang dibina berdasarkan set buku teks yang dipilih."

Dr. Nguyen Thi Mai Hoa juga berkongsi bahawa mempunyai set buku teks bersatu di seluruh negara tidak bermakna sekolah hanya menggunakan satu set buku teks; dan ia juga tidak menafikan sosialisasi buku teks kerana mengikut peruntukan Undang-undang Pendidikan semasa, "setiap mata pelajaran mempunyai satu atau beberapa buku teks", "memasyarakatkan penyusunan buku teks" untuk mencipta bahan pembelajaran yang pelbagai, memenuhi keperluan pelajar.

Guru dan pelajar perlu mengakses buku teks lain untuk memperkayakan kandungan pengajaran dan pembelajaran (Foto: Huyen Nguyen).

"Adalah penting untuk membimbing dan menggalakkan guru dan pelajar mengakses buku teks lain untuk memperkayakan kandungan pengajaran dan pembelajaran. Dengan konsep belajar untuk peperiksaan, bank soalan peperiksaan tamat pengajian tinggi yang mencerminkan semangat ini akan menjadi penggerak penting untuk penggunaan banyak buku teks untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran," kata Dr Nguyen Thi Mai Hoa.

Berkongsi pandangan yang sama, jurutera Le Dung, seorang pakar dengan penyelidikan dasar selama bertahun-tahun, mencadangkan pengasingan hak untuk mencipta soalan peperiksaan daripada sekolah dan menekankan kepentingan membina bank soalan.

Beliau percaya bahawa kerana tabiat lama masih berakar umbi, amalan pengezonan, mengehadkan, menyediakan kertas sampel, atau pembelajaran hafalan masih wujud di suatu tempat di sekolah, kerana hak untuk menetapkan soalan masih menjadi milik sekolah.

"Untuk mematahkan batasan tersebut, membebaskan sepenuhnya minda pendidikan yang bergantung pada "helaian tipu" yang telah disediakan terlebih dahulu dan mengembalikan pendidikan kepada sifat sebenar, soalan peperiksaan mesti dikeluarkan oleh agensi yang bebas daripada sekolah," usul Encik Dung.

Menurut jurutera itu, penyelesaian segera adalah dengan menggunakan soalan peperiksaan komune ini untuk komune lain, dan soalan peperiksaan wilayah ini untuk wilayah lain. Dengan kata lain, sebelum peperiksaan semester, semua komune di wilayah itu menyerahkan soalan peperiksaan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan. Semasa peperiksaan, setiap komune akan membuat undian secara rawak melalui perisian elektronik, dan soalan peperiksaan yang betul akan diambil.

Untuk peperiksaan penting, seperti penghujung tahun persekolahan atau penghujung peringkat sekolah, cabutan rawak akan digunakan antara wilayah. Wilayah-wilayah akan menyerahkan kertas peperiksaan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian akan menjalankan cabutan secara rawak.

Penyelesaian jangka panjang ialah membina bank soalan. Encik Dung juga menggalakkan permohonan supaya semua sekolah bekerjasama untuk membina data untuk bank soalan kebangsaan.

Encik Nguyen Van Luc, bekas guru di Sekolah Menengah Trinh Phong, Khanh Hoa, mencadangkan bahawa apabila terdapat satu set buku teks yang digunakan di seluruh negara, adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada mengubah pemikiran, menekankan bahawa buku teks hanya bahan pembelajaran.

"Ini membantu guru dan pelajar merujuk kepada buku teks yang mereka gunakan supaya tidak membazir ilmu. Malah, ramai guru semasa mengajar juga telah meneliti banyak buku teks, memilih pengetahuan baru, atau daripada buku yang berbeza untuk mempunyai rancangan pengajaran yang berkualiti untuk membantu pelajar menyerap pelajaran dengan mudah," kata Encik Luc.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-tu-2026-dap-ung-nguyen-vong-cua-nhan-dan-20250917070744574.htm