Pembaca membahaskan kesukaran peperiksaan tamat pengajian tinggi dalam bahasa Inggeris

'Pengajaran adalah di atas tanah (tanpa kelas tambahan, ia adalah di bawah tanah), tetapi soalan-soalan di atas awan', pembaca H.Thuy mengulas mengenai peperiksaan Bahasa Inggeris untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini.

Calon sebelum peperiksaan elektif peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 di tapak peperiksaan Sekolah Tinggi Le Hong Phong, Daerah 5, Bandar Ho Chi Minh. Pada tahun 2025, peperiksaan Bahasa Inggeris akan menjadi salah satu mata pelajaran elektif, bukannya wajib seperti sebelum ini - Foto: NHU HUNG

Selepas peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025, ramai pembaca Tuoi Tre Online mengulas tentang kesukaran 'luar biasa' peperiksaan Bahasa Inggeris. Pendapat pembaca mengenai Tuoi Tre Online menunjukkan bahawa peperiksaan Bahasa Inggeris tamat sekolah menengah tahun ini nampaknya telah jauh melebihi kemampuan purata pelajar sekolah menengah.

Peperiksaan tamat pengajian Bahasa Inggeris atau sijil antarabangsa?

"Anak saya pulang dari peperiksaan Bahasa Inggeris sambil menangis," seorang pembaca bernama ibu Diem berkongsi.

Akaun TC menyatakan: "Saya mencabar mana-mana pelajar sekolah menengah yang tidak mengikuti kelas tambahan untuk mendapatkan 8 mata pada ujian tahun ini. Jika ada, maka sama ada pelajar itu mempunyai saudara yang baik untuk membimbing mereka atau seorang yang genius."

Ramai ibu bapa percaya bahawa ujian itu tidak semestinya mudah, tetapi ujian itu mestilah mengikut kemampuan majoriti pelajar. "Kami tidak memerlukan soalan mudah. ​​Tetapi kami pastinya perlu membuat ujian supaya calon dapat melakukan sekurang-kurangnya 7/10," ulas pembaca Cha Me .

Akaun Anh Vu menyokong peperiksaan yang sukar untuk mengklasifikasikan kebolehan, tetapi mengakui bahawa peperiksaan tahun ini adalah "terlalu banyak untuk pelajar sekolah menengah. Jika sesiapa mendapat markah 10, mesti dikatakan bahawa mereka benar-benar bagus, bersamaan dengan 9.0 IELTS".

Pembaca PH Saigon meluahkan pendapatnya: Ujian mungkin lebih sukar berbanding tahun-tahun sebelum ini kerana ia adalah mata pelajaran elektif, tetapi masih perlu mengikuti program gred 12.

"Dengan soalan sebegini, hanya pelajar yang berpeluang mengikuti kelas tambahan sahaja yang dapat melakukannya dengan baik. Adakah pelajar yang mengikuti program pendidikan am sudah mencapai B2, tetapi soalan memerlukan C1 mendapat 8 mata?", tulis pembaca ini.

Pembaca Tran Quang Dinh mengulas: "Walaupun ia adalah mata pelajaran elektif, tidak wajib, jika soalan terlalu sukar, adalah difahami bahawa calon akan 'menangis'."

Ramai juga pembaca yang memberi komen. "Pengajaran adalah di atas tanah (tanpa kelas tambahan, ia di bawah tanah), tetapi soalan-soalan di atas awan," tulis pembaca H.Thuy .

Sementara itu, akaun dengan e-mel dauh …@hotmail.com berkata: "Bahasa asing bukanlah subjek yang perlu diragui. Warga asing yang mempelajari bahasa Vietnam sepanjang hidup mereka mungkin tidak memahaminya sepenuhnya, jadi kita harus lebih berperikemanusiaan apabila memberikan soalan bahasa Inggeris."

Seorang pembaca bernama Khoi juga menyatakan ketidakadilan apabila ujian Bahasa Inggeris terlalu sukar tetapi mata pelajaran seperti fizik dan kimia adalah mudah, mewujudkan kelebihan besar bagi calon dalam kumpulan A00 berbanding kumpulan D01!

Inovasi tidak disegerakkan, pelajar menderita?

Sebaliknya, beberapa pendapat mengatakan bahawa peperiksaan itu telah menghampiri ujian kecekapan antarabangsa seperti TOEFL dan IELTS - yang dialu-alukan. Namun begitu, inovasi ini tidak konsisten dengan kaedah pengajaran semasa.

Akaun Anh Thu Nguyen (yang baru sahaja mencapai TOEIC 900) berkongsi: "Malah ujian antarabangsa seperti IELTS atau TOEIC mempunyai tahap yang berbeza: mudah, sederhana, sukar. Tetapi ujian ini panjang dan rumit."

Pembaca Nam bersetuju bahawa topik itu praktikal, tidak lagi mekanikal seperti "mencari kesilapan, mencari loghat" tetapi diletakkan dalam konteks pengajaran yang tidak mengikuti sehingga menyebabkan pelajar "terharu".

Akaun Thiem berkata dengan terus terang: "Jika peperiksaan penuh teka-teki seperti ini, tidak hairanlah terdapat banyak kajian tambahan."

Seorang pembaca yang merupakan seorang guru Bahasa Inggeris berkata bahawa soalan-soalan itu di luar kemampuan guru dan pelajar. "Soalan-soalan itu disalin dari akhbar asing, gaya penulisan adalah akademik dan digilap, dan terdapat terlalu banyak perbendaharaan kata yang sukar" - orang ini menulis dalam semua huruf besar dengan marah.

Namun, tidak semua orang menentang peperiksaan yang sukar. Pembaca bernama ledu…@gmail.com percaya bahawa peperiksaan yang sukar untuk "menilai keupayaan pembelajaran dengan betul" adalah perlu.

Tetapi kita harus melihat ke belakang: "Adakah kaedah pengajaran dan pembelajaran terperangkap dengan semangat inovasi?"

Akaun Valedictorian 2020 membuat hujah praktikal: "Jika soalan peperiksaan sukar, markah kemasukan universiti akan menurun dengan sewajarnya. Yang penting adalah untuk mengklasifikasikan pelajar, jika tidak, jika semua orang boleh mendapat markah 9-10, apa gunanya?"

Setuju, pembaca Nam menyokong saringan yang ketat: "Hanya buat soalan benar-benar sukar untuk mengenal pasti pelajar sederhana dan lemah dengan mudah. ​​Jika anda membuat soalan mudah dan semua orang mendapat 9-10, maka yang baik dan yang buruk akan bercampur-campur."

Sebagai tindak balas, pembaca Khai Phong menyeru agar kembali kepada matlamat asal peperiksaan: "Ini adalah peperiksaan tamat pengajian tinggi, bukan peperiksaan sijil antarabangsa. Sila lakukan dengan betul, iaitu untuk pelajar lulus dari sekolah menengah."

Kembali ke topik

HOANG THI

Sumber: https://tuoitre.vn/ban-doc-tranh-luan-ve-do-kho-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-20250628101220051.htm