학습사회는 지식의 길의 든든한 기초입니다

회의에서 타이닌성 교육 진흥 협회 회장이자 7클러스터 책임자인 레 민 쫑 씨로부터 올해 상반기 전체 클러스터의 학습 진흥 및 인재 육성 활동 요약 보고를 듣고, 대표단은 지구 단위를 폐지하고 성과 코뮌 수준을 통합하는 맥락에서 학습 진흥 및 인재 육성 활동의 상황에 대해 논의했습니다.

타이닌성 교육 진흥 협회 회장이자 클러스터 7 책임자인 레 민 트롱 씨가 토론을 제안했습니다.

모든 의견은 제도 정비 및 지방 통합 과정에서 학습과 재능 증진의 어려움에 집중되었습니다. 지역 단위 학습 진흥 협회가 해체되었을 당시, 통합 초기 단계의 코뮌 단위는 아직 운영이 안정적이지 못했고, 기구 조직에 대한 지침은 물론 코뮌 단위 협회 임원을 위한 제도 및 정책도 부재했습니다. 총리령 387호와 677호에 따른 학습 모델 구현은 여전히 어려웠으며, 특히 기초 단위에서 더욱 어려웠습니다. "학습 시민" 모델 구현에도 여전히 많은 어려움과 혼란이 있었는데, 특히 "학습 시민"을 위한 자체 평가 소프트웨어 툴킷이 개선되지 않았고, 기술적 수단이 부족했으며, 시민들의 기술 접근성도 높지 않았습니다.

도·시 교육진흥협회 지도부는 중앙 협회가 협회 업무 참여 주체를 퇴직자뿐 아니라 헌신적이고 명예로우며 협회 업무를 수행할 능력이 있는 사람들로 조정하도록 정부에 건의하는 데 주의를 기울여야 한다고 제안했습니다. 또한, 시·군 교육진흥협회 회장 및 부회장의 보수 체계를 현행 지구 단위 보수 수준과 동일하게 마련해야 한다고 덧붙였습니다. 중앙 정부는 합병 후 지방 교육진흥협회의 운영 지침 및 대회 준비를 위한 문서를 조속히 발표하고, 2021년부터 2030년까지의 학습 사회 구축을 위한 정부 사업에 대한 예비 검토를 실시해야 한다고 제안했습니다.

빈투언 교육진흥협회와 롱안 교육진흥협회 대표들이 회의에서 논의했습니다.

회의에서 연설한 베트남 교육 진흥 협회 회장인 응우옌 티 도안 교수는 열정적이고 창의적인 의견을 환영했으며, 클러스터 7을 포함한 각 지방과 도시의 교육 진흥 협회의 공헌을 인정했습니다.

이러한 열렬한 의견을 바탕으로 중앙 협회는 학습과 인재 육성 활동을 위한 좋은 정책을 제시해 왔습니다. 중앙에서 아직 지시를 받지 않았음에도 불구하고, 조직 정비와 지방 통합이라는 시급한 상황에서도 각 지방 협회 지도자들은 지역 당 위원회와 당국에 적극적으로 업무를 수행하도록 권고했습니다. 응우옌 티 도안 교수는 다음과 같이 단언했습니다. "현 시대에 학습 사회를 구축하는 것은 지식의 길을 닦는 든든한 토대이며, 새로운 혁명기에 국가 발전 과정의 네 기둥을 실현하는 것을 목표로 합니다."

베트남 교육 진흥 협회 회장이자 7클러스터 책임자가 첫 번째 회의를 주최하고 2025년에 두 번째 회의를 주최할 부서의 대표에게 꽃을 전달했습니다.