풀브라이트 학교 졸업생들은 학제간 사고를 통해 인문학 지식을 보존합니다.

풀브라이트 대학교 베트남 2025학년 신입생인 람 부 안이 공동 창립한 시각 장애인을 위한 점자 음악 도서관인 점자 음악 접근 프로젝트를 포함한 디지털 인문학 실험 프로젝트는 젊은이들이 끊임없이 창의적 사고를 혁신하고, 기술과 디지털 인문학을 결합하여 사회의 필수적인 요구를 해결하는 데 기여하고 있다는 사실을 증명하는 것입니다.

Tân khoa Trường Fulbright bảo tồn tri thức nhân văn bằng tư duy liên ngành - Ảnh 1. — 2025년 풀브라이트 스쿨 졸업식에서 신입생 람부안이 베트남학 학사 학위를 받는 순간

획기적인 솔루션을 창출하기 위한 학제간 사고

새로운 발전 시대에, 혁신 촉진, 스마트 시티 건설, 2050년까지 탄소 중립 달성 등 베트남의 전략적 목표는 모두 혁신적이고 포괄적이며 범부문적인 해결책을 필요로 합니다. 예를 들어, 탄소 중립 목표는 재생에너지, 순환 경제 , 녹색 농업, 환경 기술 분야의 솔루션을 동시에 통합함으로써만 달성할 수 있습니다.

이러한 점을 인지하고 풀브라이트 베트남 대학교는 설립 초기부터 과학과 기술을 결합한 자유주의 교육 모델을 적용하여 미국식 교육을 베트남에, 그리고 베트남을 위해 제공해 왔습니다. 학생들은 전공 및 부전공을 선택하기 전에 인문학, 사회과학, 수학-컴퓨터, 과학 및 공학 등 다양한 학문 분야를 아우르는 교육 프로그램을 탐색하여 창의적이고 체계적인 사고를 함양하도록 장려됩니다. 풀브라이트 대학교의 기업가정신 및 혁신 센터(CEI)는 학생들이 "실천을 통한 학습" 환경에서 경험 많은 전문가 네트워크와 실험 기회를 통해 개인적인 아이디어를 실제 프로젝트로 발전시킬 수 있도록 지원하기 위해 설립되었습니다.

Tân khoa Trường Fulbright bảo tồn tri thức nhân văn bằng tư duy liên ngành - Ảnh 2. — 학제간 교육은 젊은이들에게 어떤 변화에도 적응할 수 있는 포괄적인 지식과 기술 기반을 제공합니다.

사회 과학 및 인문학 프로젝트에 기술 적용

람 부 안(Lam Vu An)은 풀브라이트 경영대학원에서 베트남학으로 우등 학위를 받은 신입생입니다. 재학 기간 동안 안은 지역 사회 중심 프로젝트에 열정적으로 참여해 왔습니다. 특히, 안은 풀브라이트 디지털 인문학 랩(DHLab@Fulbright)의 공동 설립자이자 팀 리더로 활동하고 있습니다. 이 프로젝트에서 안과 그의 팀원들은 풀브라이트 베트남학 센터의 강사 및 전문가의 지도를 받아 디지털 기술과 인공지능(AI)을 포함한 학제적 사고를 사회과학 및 인문학 분야의 지식 저장 및 보존 활동에 적용했습니다.

DHLab@Fulbright 프로젝트의 성공 사례 중 하나는 시각 장애인들이 전문적인 음악을 접하고 배울 수 있는 기회를 제공하는 점자 음악 접근(Braille Music Access)의 구축 및 개발입니다. 이는 풀브라이트 학교의 한 수업에서 경제학, 컴퓨터 과학, 심리학 등 다양한 전공 학생들이 주도적으로 추진한 프로젝트입니다.

Tân khoa Trường Fulbright bảo tồn tri thức nhân văn bằng tư duy liên ngành - Ảnh 3. — 점자 음악 도서관 프로젝트 회원들

"베트남 디지털 인문학 수업에서 이런 아이디어에 대해 논의했는데, 시각 장애인 학생이 시각 장애인도 실제로 촉각과 청각이 뛰어나다는 점을 지적했습니다. 사람들이 음악의 길에서 발전하거나 영혼을 풍요롭게 할 수 있도록 돕고 싶다는 바람으로 점자 음악 도서관을 만들었습니다."라고 안 씨는 말했습니다.

또한, 풀브라이트에서 처음 2년 동안 다양한 과목, 특히 기초 컴퓨터 과학 수업을 경험할 수 있는 기회 덕분에 안은 프로그래밍 지식과 기술을 갖추게 되었는데, 이는 친구들과 함께 프로젝트를 진행하는 과정에서 꼭 필요한 요건이라고 그는 강조했다.