신만 국경수비대(하장)를 방문할 기회가 있었는데 , 빈푹 출신 장교와 병사들이 꽤 많이 주둔하고 근무하고 있어서 놀랐습니다. 그들은 국경선을 보호하고 지방 당국과 협력하여 사회 경제적 발전을 이루는 데 기여할 뿐만 아니라, 국경 마을의 몽족에게 문해력을 가르치는 역할도 맡고 있습니다.
신만 국경수비대 부 정치 위원이자 빈푹 출신인 응우옌 응옥 후안 중령은 "현재 우리 부대의 많은 장교와 병사들이 신만 현(하장)의 파바이수, 치카, 신만, 난신 등 4개 국경 마을의 소수민족에게 문해력 교육에 참여하고 있습니다."라고 말했습니다.
이러한 수업을 조직하기 위해, 해당 부서는 이전에 의사소통에 있어 공통 언어를 사용하지 못하는 사람들(읽거나 쓸 수 없는 사람들)을 적극적으로 선별하고 각 가정을 방문하여 수업 참여를 독려했습니다. 그 결과, 한 달 만에 4개 국경 자치구에서 158명의 학생이 참여하는 7개 수업을 조직하고 운영할 수 있었습니다.
신만 국경 초소 병사들은 오랫동안 문맹 퇴치 활동을 지속해 왔습니다. 2025년에만 4명의 장교와 병사를 파견하여 지역 교사 및 마을 당 조직 서기와 협력하여 문맹 퇴치 수업에 참여했습니다.
원활한 교육 진행을 위해 파란색 셔츠를 입은 교사들은 매일 밤 통제소에 상주하여 주민들에게 교육을 제공해야 합니다. 신만 국경 수비대에서 통제소까지의 거리는 40~50km로, 특히 마리산(파베이수 마을)과 같은 외딴 마을로의 이동이 매우 어렵습니다.
현재 파베이수 통제소에는 6명의 장교와 병사가 근무하고 있으며, 빈푹(Vinh Phuc) 출신의 녹색 제복을 입은 교사들이 다수 참여하고 있습니다. 그중에는 응오 호아이 남(Ngo Hoai Nam, 옌락(Yen Lac)) 중령도 있습니다. 파베이수 사의 문해 교육은 마리산(Ma Ly San) 마을에서 진행되며, 남 중령은 매일 저녁 지역 주민들을 위해 문해 교육을 지원합니다. 또한, 국경 검문소의 정찰 장교인 킴 반 롱(Kim Van Long) 중령은 신만(Xin Man) 사의 라오포(Lao Po) 마을에서 문해 교육 수업을 진행하고 있습니다.
이 문해 수업에는 다양한 연령대의 학생들이 참여하며, 대부분 기혼이고 많은 경우 노인입니다. 숲에 가거나, 밭을 개간하거나, 밭에서 일하는 방법만 아는 소수민족들은 펜을 잡는 데 익숙하지 않아 처음 수업에 참여하면 수줍어합니다.
한편, 많은 학생들이 가계 생계를 책임지고 있기 때문에, 특히 농번기에는 각 학급의 학생 수를 확보하는 것이 매우 어렵습니다. 하지만 중요한 것은 모두가 배우고자 하는 열정을 가지고 있고, 문자와 계산을 배우고 싶어 한다는 것입니다. 이것이 바로 파란 셔츠를 입은 교사들이 소수 민족의 문맹 퇴치를 위해 끈기 있게 노력하는 동기입니다.
응오 호아이 남 중령은 이렇게 말했습니다. "마리산 마을의 문해반에는 학생 20명이 있으며, 월요일부터 금요일까지 저녁에 수업을 진행합니다. 학생 수는 많지만 매일 저녁 수업에 참석하는 학생은 10명 정도에 불과합니다. 하지만 저희는 여전히 정기적으로 수업에 참석하여 학생들에게 읽고 쓰고 기본적인 계산을 가르치고 있습니다."
마리산 마을은 베트남-중국 국경(랜드마크 172에서 랜드마크 176까지)과 가깝고, 파베이수(Pa Vay Su) 마을 중심가에서 12km, 신만(Xin Man) 지구 중심가에서 40km 이상 떨어져 있습니다. 이곳의 교통은 매우 불편하며, 예전에는 마을에 전기와 물이 부족하여 일상생활에 어려움을 겪었습니다. 주민들의 삶은 여전히 낙후되어 있었습니다.
지금까지 교통과 통신 인프라는 개선되었지만 빈곤층과 문맹가정의 비율은 여전히 높기 때문에 매년 현지에서는 이 지역의 소수민족의 문맹을 퇴치하기 위한 계획을 세웠습니다.
응오 호아이 남 중령은 이렇게 털어놓았습니다. "1999년부터 하장성 국경 지역에서 문해 교육을 해왔습니다. 소수 민족에게 문해 교육을 하는 것은 매우 어렵습니다. 대부분이 킨어를 할 줄 모르기 때문입니다. 글자와 철자를 가르치기 전에 먼저 공통어를 가르쳐야 합니다."
여기서 파란색 셔츠를 입은 교사들은 사람들이 이해할 수 있도록 언어와 의미를 번역하고 분석하기 위해 해당 민족어를 알아야 합니다. 베트남어는 풍부하고 다의어이기 때문에 국경 마을의 몽족 문맹을 퇴치하는 것은 어려울 뿐만 아니라 많은 시간이 걸립니다.
남 동지는 이렇게 덧붙였다. “마리산의 대부분의 소수민족은 학습 의욕이 강합니다. 특히 정보기술 발전의 맥락에서 VNeID 소프트웨어 설치는 필수 조건이며, 많은 행정 절차가 온라인에서 처리되는 경향이 있어 사람들이 읽고 쓸 줄 알아야 사용할 수 있습니다.
요즘 지역 아이들은 학교에 가고, 젊은이들은 멀리 직장에 나가면서 집에는 중장년층만 남게 되었습니다. 모든 가정과 지역에서 이 기기가 강력한 통신망을 갖추고 있는데, 어떻게 사용해야 할지 궁금해하는 사람들이 많습니다.
남 선생님은 공부에 너무 열중한 나머지 식사하는 것도 잊어버리는 여성들이 많다고 말씀하셨습니다. 밭에서 돌아와 밥을 짓고, 집안 청소를 하고, 밥 먹을 시간도 없이 바로 학교에 갑니다. 부모님을 따라 학교에 가는 많은 아이들은 저녁을 먹을 시간도 없이, 밤 9시가 되면 배가 너무 고파서 배를 잡고 앉아 울기도 한다고 했습니다.
남은 왜 선생님들이 학생들이 학교에 가지 않고 집에 머물러서 아이들을 점심으로 데려가도록 해야 하는지 알고 있기에, 수업에 갈 때마다 아이들이 부모님이 학교를 마칠 때까지 기다릴 에너지를 얻기 위해 미리 사탕을 사서 주곤 합니다.
파베이쉬 국경 검문소에서 마리산 문해반까지 이어지는 길은 몇 킬로미터밖에 되지 않지만, 가파르고 위험한 경사로가 많습니다. 비 오는 날에는 길이 미끄러우며 신호등도 없어서 남 씨는 매일 일찍 식사를 하고 30분 일찍 출발하여 수업을 해야 합니다.
남씨는 조심했지만, 학교에서 집으로 돌아오는 길에 자전거가 펑크 나는 일이 잦아 몇 킬로미터를 걸어야 했고, 때로는 자정에 역에 도착하기도 했습니다. 마리산 마을은 외딴 지역이라 현재 전화 신호가 잡히지 않아 업무에 큰 차질이 생겼습니다.
남, 롱, 후안... 은 바쁜 업무와 외딴 산간 지역에 주둔하는 탓에 가족을 방문할 기회가 거의 없습니다. 빈푹 출신의 파란색 셔츠를 입은 교사들은 아내와 자식에 대한 사랑과 그리움을 정성껏 문해 수업에 쏟아붓습니다.
그들의 매일의 근면함과 헌신은 큰 격려와 동기 부여의 원천이 되어, 몽족이 매일 산과 숲을 넘어 학교에 갈 수 있도록 더 큰 정신적 힘을 얻는 데 도움이 됩니다. 바로 그 때문에 국경 마을의 외딴 울창한 숲 한가운데서 몽족의 문해 수업은 매일 독서 수업의 소리로 가득합니다.
낮에는 신만 국경 초소의 군인들이 순찰을 돌며 튼튼한 국경 지대를 구축하고 국경을 굳건히 수호합니다. 밤에는 마을에 머물며 소수 민족에 대한 교육과 지식 함양을 위해 적극적으로 활동합니다.
신만 국경 초소 장교와 병사들의 적극성, 유연성, 인내심, 그리고 결단력 덕분에 문해 수업은 점차 안정을 되찾았습니다. 점점 더 많은 사람들이 읽고 쓸 줄 알고, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈을 능숙하게 구사하며, 의식과 생활 기술에 긍정적인 변화를 경험하고 있습니다. 이러한 성과는 빈푹 성 녹색 교복을 입은 교사들의 노고 덕분입니다.
수년간 문맹 퇴치 사업에 참여하여 노력한 결과, 4개 국경 마을에서 읽고 쓸 줄 모르는 소수민족의 비율이 1% 미만(160/2,200명)으로 크게 감소했습니다. 이를 통해 소수민족은 나쁜 세력에게 속을 염려 없이 거래에 더 큰 자신감과 대담함을 갖게 되었습니다.
국경 지역 문해반에서 특별 학생들이 앉아 한 획 한 획 정성껏 글씨를 쓰는 모습을 보면, 조국 국경에 있는 군인과 인민, 특히 국경 지역 소수민족과 매우 가깝고 화합하는 빈푹 출신 녹색 제복을 입은 교사들 사이의 깊고 긴밀한 애정이 더욱 생생하게 느껴집니다. 이러한 모습은 새 시대 호치민 군인들의 자질을 더욱 돋보이게 하고, 강력한 국경 방어 태세와 인민의 강력한 국경 방어를 구축하는 데 기여합니다.
기사 및 사진: 하트란
출처: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/130047/Nhung-thay-giao-ao-xanh-no-luc-xoa-mu-chu-noi-bien-cuong
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