2025~2026학년도: 규율과 혁신, 발전을 위한 창의성

이때 교육 기관에서는 새 학년 주제를 성공적으로 구현하기 위해 중요한 내용과 핵심 솔루션을 준비했습니다.

학년 주제 실현

하노이 국립교육대학교 제2중등교육대학 부교장인 팜 반 지엥(Pham Van Gieng) 씨는 2025-2026학년도의 주제가 특히 중요하다고 말했습니다. 지난 학년도가 "혁신, 질적 향상, 단결, 규율"에 중점을 두었다면, 2025-2026학년도는 돌파구와 발전이라는 두 가지 요소를 더 강조할 것입니다.

"규율"을 최우선으로 여기는 것은 방향성 있는 의미를 지닙니다. 질서, 규율, 그리고 단결이 있을 때만 창의성과 돌파구를 위한 조건이 마련될 수 있습니다. "돌파구"는 각 학교가 지역적으로 혁신할 뿐만 아니라 근본적인 전환점, 즉 흔적을 남기도록 하는 새로운 요건입니다. "발전"은 베트남 국민을 종합적으로 발전시키고, 2030년까지 베트남 교육을 아시아 지역 선진 수준에 도달하고, 2045년까지 세계 선진 수준에 도달한다는 목표를 실현한다는 전략적 비전과 관련된 궁극적인 목표입니다.

Pham Van Gieng 씨는 "교육 중등 및 고등 학교에서는 교직원의 질 향상, 창의적인 학습 공간 확대, 디지털 혁신 및 진로 지도 활동에 대한 투자 등 여러 가지 주요 사항을 선택했습니다. 이를 통해 학생들이 공부를 잘할 뿐만 아니라 새로운 시대에 맞춰 자신의 능력을 개발할 기회도 얻을 수 있습니다."라고 말했습니다.

평생교육의 특성상, 안장성 2 평생교육센터 람 후인 만 동 원장은 새 학년 주제의 심오하고 실용적인 의미를 높이 평가했습니다. 따라서 디지털 전환과 국제 통합 시대의 요구에 부응하기 위해 모든 간부, 교사, 학생이 끊임없이 사고방식과 학습 방식을 바꿔야 합니다.

특히, 람 후인 만 동(Lam Huynh Manh Dong) 씨는 안장 2 평생교육센터가 새 학년의 주제를 효과적으로 구현하기 위해 여러 가지 초점과 하이라이트를 정했다고 말했습니다.

우선, 경영의 책임성과 투명성을 높이고, 전문적인 규정을 엄격히 이행하며, 친근하고 안전하며 규율 있는 학습 환경을 구축하여 경영과 교육의 규율과 질서를 강화하는 데 중점을 둡니다.

교육에서 혁신과 창의성을 장려합니다. 경영, 교육, 시험 및 평가에 정보 기술과 디지털 혁신을 적용합니다. 교사가 평생 교육 학생에게 적합한 창의적인 수업을 설계하도록 장려합니다.

훈련 유형 및 내용 확대에 획기적인 진전: 직업 훈련 기관 및 지역 학습 센터와 협력하여 사회적 요구에 맞는 보다 실용적인 기술 및 직업 훈련 프로그램을 개설합니다.

직원 역량 개발: 직원과 교사를 위한 전문 교육, 전문성, 디지털 전환 기술을 강화하여 모든 교사가 혁신의 핵심이 되도록 합니다.

람킨 고등학교(람선, 탄호아)에 대해 응우옌 민 다오 교장 선생님의 정보에 따르면, 학교는 혁신 측면에서 우수 학생들의 질 향상을 목표로 하고 있으며, 취약 학생들을 긴밀히 지원하고, 교육기관과의 협력을 증진하며, 스마트 교실 모델을 연구 및 적용하고 있습니다. 발전 측면에서는 교사들의 전문성과 역량 향상을 위한 교육, 창의적인 아이디어 장려, 친근하고 전문적인 학교 문화 조성, 그리고 학교 브랜드와 명성 구축에 집중할 계획입니다.

솔루션 동기화

후에시 아 루오이 2 코뮌에 있는 아 루오이 고등학교의 응우옌 티 투 항 교장은 학교가 새 학년의 주제를 실현하기 위해 중점을 둘 핵심 사항 4가지를 공유했습니다. 규율과 질서를 구축하고 유지하기, 교수·시험·평가 방법을 혁신하기, 디지털 전환에서 획기적인 발전을 이루기, 학생을 종합적으로 개발하기, 교직원의 질을 향상시키기입니다.

해결책을 공유하며 응우옌 티 투 항(Nguyen Thi Thu Hang) 씨는 학교가 모든 여건을 지속적으로 조성하고, 교사들이 혁신적인 방법을 모색하고, 기술을 과감하게 적용하며, 창의적인 활동을 조직하도록 장려할 것이라고 말했습니다. 학년 주제와 관련된 에뮬레이션 운동을 전개하고, 뛰어난 공헌을 한 개인과 단체에 신속하게 보상을 제공할 것입니다. 동시에 사회화를 촉진하고, 학부모 및 지역 사회와 긴밀히 협력하여 포괄적인 교육 환경을 조성할 것입니다.

아 루오이 고등학교 교장은 "교육 관리 수준을 높여 교사들의 훈련을 늘리고, 전문적인 역량과 디지털 기술을 육성하고, 특히 소외된 지역의 교사들에게 적절한 보수와 지원 정책을 마련하고, 현대적인 시설과 교육 장비에 계속 투자하기를 바란다"고 제안했습니다.

또한, 응우옌 민 다오 씨는 해결책에 대해 언급하며 람킨 고등학교가 각 그룹과 개인을 위한 구체적인 계획을 수립하고, 결과에 대한 책임을 부여하며, 정기적으로 점검 및 평가하고, 신속하게 보상할 것이라고 말했습니다. 또한, 새로운 방법을 업데이트하고 경험을 공유하기 위한 세미나와 교육을 개최하고, 교육 활동 지원에 있어 청년 연합과 학부모의 역할을 강화할 것이라고 덧붙였습니다.

"업계 측면에서는 시설과 교육 장비에 대한 투자에 계속 집중하고, 교사들의 혁신을 장려하고 동기를 부여하는 메커니즘을 구축하고, 연결을 강화하고, 학생들에게 경험과 진로 지도를 제공할 수 있는 기회를 만드는 것이 좋습니다."라고 Nguyen Minh Dao 씨는 말했습니다.

교육학 중·고등학교의 교육 및 관리 실무를 통해, 팜 반 지엥(Pham Van Gieng) 교감은 다양한 해결책을 통해 학년도의 주제를 효과적으로 구현할 수 있음을 깨달았습니다. 따라서 "규율"을 확립하기 위해, 학교는 교수 학습을 진지하게 시행하고, 학교 문화를 강화하며, 모든 교사와 학생의 책임감을 고취하고 있습니다.

"창의성"을 갖추려면 교수법을 지속적으로 혁신하고, 디지털 기술을 적용하며, 교사들이 지식과 실습을 연계하는 개방형 학습 시간을 운영하도록 장려해야 합니다. 이를 위해 본교는 학생들의 창의적 사고와 문제 해결 능력을 함양할 수 있도록 학제 간 학습 프로젝트를 개발했습니다.

"돌파구"를 이루려면 과학 연구 동아리 모델, STEM 놀이터, 고등학교와 대학교를 연결하는 등 새로운 활동을 과감하게 도입하여 학생들이 수준 높은 학업 환경에 조기에 접근할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한, 온라인 플랫폼을 활용하여 각 학생에게 맞춤형 학습을 제공하는 경영 분야의 디지털 혁신을 통해 돌파구를 마련할 수 있습니다.

팜 반 지엥(Pham Van Gieng) 씨는 "발전"을 이루기 위한 궁극적인 목표는 학습자를 종합적으로 개발하는 것이라고 말했습니다. 학교는 학생들의 지식, 기술, 자질, 그리고 진로 지향성을 함양하는 데 중점을 두고, 공감 능력, 협동심, 끈기를 갖춘 "정체성을 지닌 세계 시민", 즉 다재다능한 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 팜 반 지엥 씨는 "교육 부문이 학교가 선진 모델을 구현할 수 있는 여건을 더 많이 갖추고 지속 가능한 발전을 위한 동력을 창출할 수 있도록 정책과 제도를 지속적으로 지원하기를 바랍니다."라고 제안했습니다.

2025-2026학년도 주제인 "규율 - 창의성 - 혁신 - 발전"은 교육 분야의 포괄성과 혁신에 대한 의지를 보여줍니다. 이 주제는 단순한 슬로건이 아니라 각 학교 단위의 구체적인 행동 방향이기도 합니다. - 응우옌 티 투 항, 아 루어이 고등학교 교장

출처: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html