급여가 '유일한 고통'은 아닙니다. 교사들은 직장을 그만두도록 강요받는 수많은 압박에 시달립니다.

책과 시험이 둘러싸여

낮은 급여 이야기뿐만 아니라, 라탄타오(35세, 하노이 롱비엔) 여사와 같은 중등학교 교사들은 매년 법률, 교통, 노동조합 대회와 같은 전문 분야부터 비전문 대회까지 크고 작은 수십 가지 시험에 직면합니다. 교사는 직접 참여하는 동시에 학생들이 시험을 치르도록 지도해야 합니다.

교사들은 전문성 외에도 책, 규정, 연례 대회 등 보이지 않는 압박을 많이 받습니다. (일러스트레이션 사진)

12년 동안 교사 생활을 하면서 타오 선생님에게 가장 큰 두려움은 매년 한 번씩 진행되는 우수 교사 선발 대회입니다. 그녀는 2018년, 학교의 초청으로 시 단위 우수 담임 교사 선발 대회에 참가했던 때를 아직도 기억합니다. 학교 대표 세 명 중 한 명으로서, 그녀는 지역 대회부터 꼼꼼하게 준비하며 지난 몇 년간 경쟁했던 경험 많은 교사들로부터 많은 것을 배웠습니다.

"시험을 보는 건 저 자신을 위한 것뿐 아니라 학교를 위한 일이기도 해요. 시험 두 달 전부터 긴장해서 수업 내용, 방법, 구성 등 많은 준비를 해야 해서 4kg이나 빠졌던 기억이 나요..."라고 그녀는 회상했다.

수년에 걸쳐 교사들의 성적 기록에 대한 이야기가 널리 보도되었지만, 지금까지 이 상황은 줄어들지 않았고, 특히 교육 부문에서 새로운 일반 교육 프로그램을 전개하고 시행할 때 더욱 심각해졌습니다.

매 학기 말에 학생들의 학습 성과를 평가하는 것만으로도 교사들에게 부담이 됩니다. 담임 교사인 타오 선생님은 학년 말에 학생들의 행동 평가도 해야 합니다. 따라서 이번 첫 학기 평가만 해도 거의 1,000명의 학생을 (두 번이나) 평가해야 합니다 (두 번 모두 수기 성적표와 전자 소프트웨어에 입력된 성적표로 평가했습니다).

학년은 9개월로 구성되며, 중등학교 교사, 특히 담임 교사에게 가장 악몽 같은 달은 9학년 2학기입니다. 교사들은 학년말 성적표, 학생 시험, 특히 10학년 고등학교 입학 시험의 압박을 받습니다.

타오 선생님과 그녀의 많은 동료들도 마찬가지입니다. 그녀는 학급 모든 학생이 시험에 합격하고, 1지망 과목을 통과하며, 전교생의 높은 합격률을 보장하는 임무를 맡았습니다. 10학년 입학 시험 결과는 학교 교육의 질을 평가하는 중요한 기준입니다. 만약 그녀 스스로 목표치를 달성하지 못한다면, 학교와 동료들은 그녀의 전문적인 역량을 평가할 것입니다.

스프린트 마지막 몇 달 동안 타오 씨는 집에 자주 나가지 못했고, 남편과 아이들은 조부모님께 맡겨졌습니다. 매일 저녁 7시에서 8시까지 학교에서 추가 수업을 했고, 많은 교사들이 자신의 직업을 후회하며 저녁 8시에서 10시까지 추가 수업을 듣고 시험 문제를 연습하기도 했습니다.

집에 돌아오면 바닥에 누워 숨만 쉬고 싶었습니다. 허리는 뻐근했고, 아침 8시부터 저녁 8시까지 칠판에 쉴 새 없이 글을 쓰느라 손은 아팠습니다. 여러 번 직장을 그만두고 다른 길을 선택하고 싶었지만, 남편과 가족은 그녀의 어려움을 보고 다시 선택하라고 권했습니다.

프로그램 혁신에 대한 압력

작년에 직장을 그만둔 9,000명이 넘는 교사 중 한 명인 Tran Hoai Phuong(39세, 타이응우옌 의 전 초등학교 교사) 여사는 급여는 이유 중 하나에 불과하며, 직장을 그만둔 가장 큰 이유는 혁신과 교육 프로그램에 대한 압박이라고 말했습니다.

올해는 기존 교양 교육 과정에서 새로운 교양 교육 과정으로 점진적으로 수업을 전환하는 4년차입니다. 이러한 변화는 내용, 지식, 방법뿐 아니라 교육 목표 자체에도 큰 변화를 가져왔습니다.

새로운 교양 교육 프로그램의 정신을 따라가기 위해 교사들은 학교 수업 시간 외에도 다양한 전문 교육 및 교과 과정 연수 과정에 참여해야 합니다. 각 변화나 개혁을 위해 교사들은 이를 이해하고 올바르게 적용하기 위해 수개월에 걸쳐 훈련과 실습을 거칩니다.

교육과정 혁신은 교사들에게 자신의 전문 분야가 아닌 추가적인 업무를 맡아야 하기 때문에 부담을 줍니다. (일러스트레이션 사진)

문학 교육학 학사 학위를 취득하고 초등학교에서 16년간 교직 경력을 쌓은 푸옹 씨는 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하면서 교육위원회의 발탁으로 역사와 지리 같은 통합 교과목을 가르치는 임무를 맡았습니다. 때때로 그녀는 지역 교육과 관련된 내용을 가르치기 위해 "시간 조정" 업무를 맡기도 했습니다.

"업무가 주어질 때마다 몸을 혹사하고, 식사와 음료를 거르고, 책을 읽고 수업 계획을 세우면서 훈련합니다. 지난 4년 동안 전문적인 업무를 맡을 때마다 2~3kg씩 빠지는 것은 저에게는 당연한 일이었습니다."라고 여교사는 말했습니다.

푸옹 선생님의 학교에서는 영어, 음악, 미술, 체육 교사들이 자연 및 사회 과학, 체험 활동, 시민 교육 등을 담당하고 있어 담임 선생님들은 초과 근무 수당을 받지 못하고, 전문 교사들은 수업 시간을 채우지 못하고 있습니다. 그 이유는 교사 부족이 심각하여 다른 교사들이 부담을 나눠야 하기 때문입니다. "교과목을 담당하는 사람은 평소처럼 수업을 진행할 수 있도록 해당 과목에 대한 교육을 받아야 합니다."

39세의 전직 교사는 자신의 전공 분야가 아닌 다른 분야를 가르치는 것은 교사 자신뿐만 아니라 학생들도 어려움을 겪는다는 것을 깨달았습니다. 전공 분야가 아닌 다른 분야를 가르치는 교사들은 좋은 결과를 얻기 어렵고, 이는 학생들이 수업을 제대로 소화하기 어렵게 만듭니다. 물론, 교수-학습의 질에도 영향을 미칩니다.

'나쁜 학생들은 선생님 탓이에요'

호치민시 5군에 있는 한 사립 유치원에서 교사로 일하는 응우옌 티 뚜엣(32세) 씨는 요즘 교직 생활이 힘들고 열악하다고 말했습니다. 교사들은 사회와 부모들로부터 무거운 짐을 지고 있으며, 학생들을 재능 있고 덕망 있는 사람으로 교육해야 한다는 부담을 안고 있습니다.

티엔장 출신인 이 여교사는 호치민시에서 교육학을 전공했습니다. 졸업 후 공립 유치원에 들어갈 수 없어 사립 유치원에서 일했습니다. 뚜옛 씨는 "아이들은 모두 소중한 나뭇가지이고, 선생님들은 유모에 불과합니다. 아이들은 오전 7시에, 가족들은 오후 6시에 데려갑니다. 학교와 교실 주변에는 감시 카메라가 설치되어 있습니다." 라고 말했습니다.

3~5세 아이들은 매우 활동적이고 장난기가 많으며, 오해를 불러일으키는 단 한 번의 부주의한 행동만으로도 교사에게 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 지난주, 그녀는 교사가 다른 아이를 때리면서 아이를 가리키고 노려보는 모습을 본 동료가 부모들에게 심하게 꾸중당하는 것을 목격했습니다. 집에 돌아와 보니 아이의 엉덩이에 멍이 들어 있었습니다.

교사의 설명에도 불구하고, 학부모는 사진을 찍어 페이스북에 올린 뒤 교장에게 "살인자", "아이들을 때리는 마녀" 등의 날카로운 말로 비난했고, 이후 학부모는 교사가 자기 아이를 때렸다고 결론지었습니다.

젊은 교사는 부모와 온라인 커뮤니티의 모욕과 비방에 울음을 터뜨리며 공황 상태에 빠졌습니다. 나중에 무혐의 처분을 받았지만, 마당에서 친구들과 놀다가 넘어져 엉덩이를 다친 아이는 카메라에 포착되었습니다. 하지만 아이는 여전히 큰 충격을 받았습니다. 그녀는 마음을 진정시키기 위해 한 달간 휴직해야 했습니다.

"교직이 이렇게 비열한 직업이라고는 생각도 못 했어요. 부모님들이 우리가 아이들을 자주 때리고, 소리 지르고, 위협한다고 오해하실까 봐 늘 걱정했거든요. 그래서 동료들과 저는 아이들이 말썽을 부리는 모습을 자주 봤지만, '그냥 내버려 둬, 소리 지르면 우리도 곤경에 처할 거야'라고 생각해야 했어요." 젊은 교사는 이렇게 말했습니다.

한때 부모에게 수치심을 느껴온 응우옌 민 응이아(Nguyen Minh Nghia) 씨는 응우옌 티 딘 초등학교(HCMC)에서 "오늘날 교사직은 너무나 많은 위험에 직면해 있다"고 인정했습니다. 교사처럼 매일 수업에 가는 것만으로도 두려움을 느끼는 직업은 없습니다. 학부모들이 언제든 학교에 들어와 폭력을 행사할 수 있다는 두려움 때문입니다. 그녀는 "교사들의 왜곡된 시각으로 인해 모든 도덕적 가치가 뒤흔들리고 있습니다 ."라고 말했습니다.

교사들은 불필요한 압박을 견뎌내지 않고 자신의 직업에 충실하며 살아가기를 바랍니다. (일러스트 사진)

교사들은 국가 관리 기구, 교육 및 학습, 그리고 기타 관계에서 온갖 압력을 견뎌내야 합니다. 오랜 기간 이 직업에 종사하고 수많은 직함을 거머쥐었지만, 채용 목표가 없다는 이유만으로 어느 날 계약이 해지되어 실직하는 교사들이 있습니다.

교사들의 속박을 어떻게 '풀어낼' 수 있을까?

응우옌 티 비엣 응아 대표단과 하이즈엉 대표단의 말에 따르면, 낮은 급여, 교사로서의 압박, 동기부여가 부족한 업무 환경 등으로 인해 교사들이 직업을 떠나고 있다고 합니다.

그녀는 우리가 다양한 분야의 인재를 유치하는 방법에 대해 많이 이야기하지만, 교육 분야에는 관심을 두지 않는 것 같다고 솔직하게 말했습니다. 고액 연봉을 제시하며 직접 채용하는 지자체는 두세 곳뿐이며, 나머지 지자체는 교직원에게 별도의 인센티브를 제공하지 않았습니다. 우수한 교사진을 선발하는 기준조차 구체적이지 않고, 매년 열리는 교사 경진대회나 회의, 세미나 등을 통해서만 평가됩니다.

교사들이 대량으로 직업을 떠나는 문제를 해결하기 위해서는 단일 문제 해결에 집중하기보다는 더욱 포괄적인 해결책이 필요하다고 응아 씨는 말했습니다. 급여 문제나 재능 있는 인재를 유치하고 인센티브를 제공하는 것은 해결책의 일부일 뿐이며, 포괄적인 해결책은 더욱 면밀히 검토되어야 합니다.

첫째, 교육 혁신, 새로운 교양 교육 프로그램, 교과서입니다. 혁신은 매우 필요하지만, 교육 분야는 끊임없이, 너무 많이, 너무 자주 혁신하고 있습니다. 이는 교사들에게 큰 부담을 주고 있습니다. 5년에서 10년, 또는 그 이상의 일정 기간 동안 안정성을 확보해야 합니다.

수업, 평가, 시험은 모두 안정적이어야 합니다. 너무 많은 변화는 학생들에게 심각한 혼란을 야기하고 교사들에게 불필요한 부담을 안겨줍니다. 오늘은 하나의 규정이 있고, 내일은 또 다른 규정이 있습니다. 규정을 바꿀 때마다 교사들에게 부담이 됩니다.

둘째, 학교 내 학생들의 도덕 교육 개선 문제입니다. 학부모, 학생, 교사 간의 문화적 행동 또한 주의 깊게 살펴봐야 합니다. 학급 내 교사와 학생 간의 소규모 사건들이 발생하지만, 학부모들이 개입하여 매우 극단적이고 과도하게 반응하여 교사들에게 압력을 가하는 경우가 많습니다.

많은 교사들이 수업 시간에 학생들을 어떻게 가르쳐야 할지 모른다고 불평합니다. 옛날에는 "매를 아끼면 자식을 버릇없이 기른다"라는 속담이 있었지만, 요즘 교사들은 부모를 화나게 할까 봐 엄하게 꾸짖기를 꺼립니다. 한편, 집에서는 부모들이 다양한 방법을 사용합니다.

학생들의 학습, 훈련, 그리고 자기 수양의 결과는 모두 교사에게 전가됩니다. 교사는 그에 대한 책임을 져야 하기 때문에 많은 부담감을 느낍니다.

하이즈엉성 여성 국회의원은 정부와 교육훈련부가 현 교육 환경의 답답함을 조속히 해결하여 교사들이 직업에 대한 안정감을 느끼고, 편안하고, 직업을 사랑할 수 있도록 해야 한다고 제안했습니다. 우리는 교사들에게 유리하고 안전한 근무 환경을 조성해야 합니다. 교육계는 과거부터 학생들에게 "학교는 매일 행복한 날"이라는 슬로건을 꾸준히 홍보해 왔습니다. 따라서 우리 또한 교사들에게 학교는 매일 행복한 날로 만들어 줄 방법을 고민해야 합니다.

원천: https://vtc.vn/luong-khong-phai-niem-dau-duy-nhat-nhieu-ap-luc-bua-vay-khien-thay-co-phai-bo-nghe-ar812003.html