교사에 관한 법률은 교사에게 명예심을 심어주어야 합니다.

킨테도티 - 토 램 사무총장에 따르면, 교사법은 공포될 때 교사들에게 흥분과 명예를 안겨주고, 가르치기에 유리한 환경을 조성해야 하며, 교사들이 교육 환경에서 어려움을 겪도록 하는 법이어서는 안 됩니다.

11월 9일, 제8차 정기국회에 이어 국회 대의원들은 교사법 초안에 대해 그룹별로 논의했습니다.

하노이 국회 대표단에서 그룹 토론 세션을 주재한 사람은 사무총장 토람, 정치국 위원, 시 당 위원회 서기 부이 티 민 호아이(하노이 국회 대표단 단장), 시 당 위원회 부서기, 시 인민 위원회 위원장 응우옌 응옥 투안(하노이 국회 대표단 부단장), 하노이 국회 대표단 부단장 팜 티 탄 마이였습니다.

토람 사무총장과 하노이 국회 대표단 지도자들이 11월 9일 그룹 토론 세션을 주재했습니다. 사진: Quochoi.vn

교사가 부족하면 학교도 부족할 수 없다

1그룹(하노이 국회 대표단)에서 열린 교사법 초안 논의에서 토람 사무총장은 간부 및 교사팀의 양성과 교육이 핵심 과제이자 전략적 중요성을 지닌 국가적 돌파구가 될 것이라고 강조했습니다. 교육훈련 분야에서 교사는 특히 중요한 역할을 하는 주체입니다. 교육훈련이 발전하려면 무엇보다도 교사팀이 반드시 필요합니다.

사무총장은 교사가 있으면 학생도 있어야 한다고 강조하며, 교사법은 교사와 학생의 관계를 어떻게 해결하고, 교사와 학생의 관계를 어떻게 건전하게 해결해야 한다고 강조했습니다. 학생이 없으면 교사도 없기 때문에, 초안에서는 교사와 학생의 관계를 명확하게 규정하고 해결하여 효과적인 상호작용과 협력을 보장해야 한다고 주장했습니다.

하노이 국회 대표단 소속 국회의원들이 그룹 토론에 참여하고 있다. 사진: Quochoi.vn

모든 수준의 보편 교육 문제는 교사 수와 학생 수의 균형을 요구합니다. 토람 사무총장은 과거에는 초중등 교육 보편화가 시행되었는데, 이는 국가가 모든 취학 연령 아동(초등 및 중등)의 학교에 가야 한다는 정책을 발표했다는 것을 의미합니다. 더 나아가 국가는 수업료를 면제하고 취학 연령 아동을 지원해야 합니다. 이러한 진전으로 교사 부족이 심각하다고 할 수는 없습니다.

"학생이 있으면 교사도 있어야 합니다. 초안 법안에는 이를 명확하게 규정해야 합니다. 인구 데이터를 활용하면 학교에 다니는 학생 수를 알 수 있습니다. 학생이 있으면 지방 자치 단체와 당국이 적극적으로 교사를 배치해야 합니다. 교사나 학교가 부족해서는 안 됩니다. 이 법안은 이러한 관계를 해소하고 교육 훈련 분야의 현안을 해결해야 합니다."라고 토람 사무총장은 강조했습니다.

토 람 사무총장에 따르면, 교사는 광범위한 전문 자격을 갖춘 과학자여야 하며, 연구 및 교육 요건을 충족해야 합니다. 사진: Quochoi.vn

교사를 유치하기 위한 특별하고 우대적인 정책이 있어야 합니다.

토 램 사무총장에 따르면, 교사는 연구 및 교육 요건을 충족하는 광범위한 전문 지식을 갖춘 과학자여야 합니다. 또한 교사, 과학자, 연구 기관, 기업, 그리고 국가 간의 연계가 이루어져야 합니다. 과학은 멈추지 않고, 지식 또한 멈추지 않기 때문에 교사는 매우 심층적인 전문 지식을 갖춘 과학자의 사고방식을 가져야 합니다.

국제 통합 및 외국어 능력 요건과 관련하여, 토람 사무총장은 초안 법안에 교육 분야의 국제 통합 정책, 특히 교사의 외국어 능력(영어) 요건을 명시해야 한다고 밝혔습니다. 또한, 외국인 교사를 교사로 정의하는가? 베트남 교사법 조항을 준수하는가? 이러한 문제들은 매우 구체적인 정책이 필요한 사안입니다.

11월 9일 그룹토론회에 참석한 하노이 국회대표단 국회의원들. 사진: Quochoi.vn

교사의 평생 학습 및 경력 개발 문제를 언급하며, 토 램 사무총장은 초안 법안은 교사가 연령이나 근무 시간 규정에 구애받지 않고 평생 공부하고, 훈련하고, 경력을 개발할 수 있는 여건을 조성해야 하며, 이를 통해 자원을 동원하고, 사회화를 촉진하고, 사회 구성원이 교육과 가르침에 참여하도록 해야 한다고 말했습니다.

교도소, 오지, 사회경제적 여건이 어려운 지역 등 특수 지역에서 일하는 교사들을 위해, 토 램 사무총장은 교사들이 안심하고 일할 수 있도록 유치하고 동기를 부여하는 특별 우대 정책이 있어야 한다고 말했습니다.