학습자들이 평생 학습 기회를 가질 수 있도록 최상의 환경을 조성하고 장려합니다

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(GLO)- 이는 베트남 교육 진흥 협회 와의 실무 회의에서 쩐 홍 하 부총리가 내린 결론입니다.

정부 부처는 최근 200/TB-VPCP 결산 통지문을 발표했습니다. 이 결산 통지문은 학습 증진, 인재 육성, 학습 사회 구축이 사회 정책을 효과적으로 이행하고, 국민의 지식을 향상시키며, 인간을 계발하고, 국가의 신속하고 지속 가능한 발전을 위한 새로운 동력을 창출하는 데 있어 전체 정치 시스템의 중요한 정치적 과제임을 명확히 밝히고 있습니다. 이는 지식 기반 경제 모델 전환, 녹색 경제, 순환 경제, 그리고 시대적 발전 추세에 부합합니다. 교육, 인적 자원 개발, 학습 증진, 인재 육성, 학습 사회 구축, 사람 중심, 그리고 인재를 국가 발전의 원동력으로 삼는 새로운 발전 단계에서의 사고와 정책 혁신을 지속해야 합니다.

부총리는 베트남 교육 진흥 협회가 회원과 협회의 모든 계층의 지성과 열정을 북돋아 문화적 전통, 새로운 시대의 국가 발전 요구, 시대의 발전 추세에 맞춰 정책, 전략을 완성하고 혁신하며 교육 및 훈련 철학을 개발하는 데 참여하도록 해야 한다고 제안했습니다.

학습자들이 평생학습의 기회를 가질 수 있도록 최적의 환경을 조성하고 격려한다. 사진 1

쩐 홍 하 부총리: 베트남 교육 진흥 협회는 특별히 고귀한 사명과 책임을 지닌 사회 조직입니다. 즉, 조직과 사회 세력을 연결하여 학습과 재능을 증진하고 국민의 평생 학습 운동을 촉진하는 활동을 수행하는 것입니다. - 사진: VGP/Minh Khoi

또한 교육훈련에 대한 동시적 정책과 법률을 기고, 비판하고, 수립한다. 사회주의 시장경제 체제 하에서 산업화, 현대화, 국제 통합의 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 전면적 혁신에 관한 당 중앙위원회 제11기 2013년 11월 4일자 결의 제29-NQ/TW호를 요약하는 과정에서 의견을 기고하고 참여한다. 또한 수업료 정책, 일반교과서, 미취학 아동의 보편적 교육, 교육의 사회화, 계층화 및 진로 지향 문제 등 사회적 관심사를 다룬다.

교육진흥협회는 교육, 인재 육성, 그리고 학습 사회 구축에 참여하기 위해 여러 단체 및 사회 세력과 연계하고 협력하는 핵심 역할을 지속적으로 수행해야 합니다. 교육, 인재 육성, 그리고 건강한 교육 환경 조성을 위한 운동을 개발하고, 효과적인 모델을 요약하고 재현하기 위해 학습 가족, 학습 씨족, 학습 공동체, 그리고 학습 단위 모델을 개발해야 합니다.

동시에, 협회의 모든 직급이 사람들이 적극적으로 학습하고, 평생 학습하며, 국민의 지식과 노동 생산성을 향상시키도록 지속적으로 독려하도록 지시합니다. 또한, 교육 경영 혁신 활동에 참여하고, 기업, 국민, 학생들의 평가를 바탕으로 교육 기관을 과학적이고 독립적으로 평가하는 기준을 개발하며, 동시에 국제 기준에 부합하도록 합니다. 또한, 학생들이 학업의 어려움을 극복하고 양질의 교육과 고등 교육을 받을 수 있도록 다양하고 효과적인 장학 기금을 개발합니다.

부총리는 교육훈련부, 노동보훈사회부, 법무부 및 관련 기관에 당의 보편적 교육 정책을 제도화하고, 학습 사회를 구축하고, 교육훈련 수준과 유형(일반교육, 직업훈련, 전문대학, 대학교, 대학원) 간의 일관성과 연결성을 확보하기 위한 법적 규정을 공포하도록 검토하고 유관 기관에 제안하도록 지시했다. 이를 통해 학습자가 평생학습 기회를 갖도록 장려하고 최상의 환경을 조성한다. 또한, 가용 자원을 효과적으로 활용하고 극대화하며, 낭비를 방지하고 학습자에게 어려움을 주지 않도록 한다.

교육훈련부는 베트남 교육진흥협회 중앙위원회에 제29-NQ/TW 결의안 요약을 명령하여 국가의 개발 요구 사항과 세계적 추세에 맞춰 교육훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 정책과 지침을 제안하고, 학습자의 과목과 연령에 적합한 콘텐츠와 프로그램을 개발하는 업무를 수행해야 합니다.

각 부처, 지부, 당 위원회, 지방 행정 기관은 새로운 접근 방식을 취하고 학습 촉진, 인재 육성, 학습 사회 건설, 평생 학습 사업을 적극적으로 이행해야 합니다. 학습 사회를 위한 기관과 환경을 건설하고 개발하고 도서관, 박물관, 문화 센터에서 평생 학습을 제공하는 데 투자할 자원을 확보하고 동원해야 합니다. 디지털 전환을 촉진하여 사람들이 다양한 모델을 갖춘 개방적이고 유연한 지식 체계에 접근할 수 있는 동등한 기회를 가질 수 있는 조건을 조성하고, 이를 통해 습관을 형성하고, 자기 학습 능력을 개발하고, 사람들의 지식 향상에 기여하고, 베트남에서 학습 사회를 건설해야 합니다.

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