2024년 10월 중순, IELTS 공동 주최측은 2023-2024년 전 세계 IELTS 시험 관련 데이터를 발표했습니다. 이에 따라 아카데믹 시험만 놓고 볼 때 베트남 국민의 평균 IELTS 점수는 2022년과 비슷한 6.2점이며, IELTS 시험을 주관하는 39개국 중 28위를 차지했습니다. 점수 비율 측면에서 베트남 응시자의 23%가 IELTS 7.0 이상을 취득했습니다. 현재 베트남에는 약 20명의 IELTS 9.0 취득자가 있습니다.
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호치민시 1군에 있는 쩐다이응이아 중·고등학교에 다니는 자녀를 둔 학부모 TT 씨는 학교 내 많은 학생들이 IELTS 7.5점과 8.0점을 받았다고 말했습니다. 그녀는 "8학년 학급에서 최근 IELTS 8.0을 받은 학생 두 명을 알고 있는데, 이 점수는 다른 학부모들에게는 놀라운 일이 아닙니다."라고 말했습니다.
2024년 3월 개최되는 IELTS 페스티벌에서 외국 전문가들과 함께 모의고사를 치르는 응시자들
사진: 응옥 롱
호치민시 영어교육연구협회 회원이자 빈증성 디안시 판추찐 초·중·고등학교 영어 교사인 쯔엉 찬 상 씨는 최근 몇 년 동안 학생들의 IELTS 점수가 증가하고 있으며, 이는 불가피한 추세라고 말했습니다. 이는 오늘날 학생들이 온라인 강좌, 영어 학습 애플리케이션, 그리고 날로 발전하는 국제 학습 환경 등 더욱 풍부한 학습 자료에 접근할 수 있다는 사실 등 여러 요인으로 설명할 수 있습니다. 또한 교사들은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능 모두를 개발하는 데 중점을 둔 교수법을 개선하여 학생들의 영어 활용 능력을 종합적으로 향상시키고 있습니다. 또한, 학생과 학부모 모두 IELTS가 국제 유학 및 취업 기회 확대에 중요하다는 인식이 점차 확산되고 있으며, 이는 학생들이 점수 향상을 위해 더욱 노력하도록 동기를 부여하고 있습니다.
영국 레딩 대학교 박사과정생이자 DOL English의 학술 책임자인 하 당 누 퀸(Ha Dang Nhu Quynh) 씨는 오늘날 학생들이 더 쉽고 다양한 자료를 활용하여 더 일찍 영어에 접근할 수 있다고 말했습니다. IELTS 시험의 인기가 점점 높아지고 있으며, 대학 지원 시 IELTS 자격증을 취득하는 이점도 있습니다. 따라서 많은 학생들이 높은 점수를 받기 위해 더 많은 돈과 노력, 시간을 투자하고 있습니다. 영어 교육 및 학습 방식도 점차 개선되고 있습니다. 학생들은 암기식 학습이나 요령을 익히는 대신, 사고력을 기르고 핵심을 파악하는 방식으로 전환하여 더 짧은 시간 안에 점수를 향상시키고, 사고력과 함께 4가지 언어 능력(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 모두 발달시킬 수 있습니다.
YOUREORG 교육 훈련기관의 설립자인 레 황 퐁 씨는 학생들이 높은 IELTS 점수를 얻고 있다는 사실은 교육 분야의 발전으로 인한 결과일 뿐만 아니라 학습 접근 방식과 교육 환경의 근본적인 변화를 반영하고 있다고 말했습니다.
오늘날 학생들은 영어가 단순한 언어가 아니라 지식과 기회에 접근하는 데 필수적인 도구인 세계화된 환경에서 성장합니다. 다음은 교육적 사고방식의 변화입니다. 과거에는 영어 학습이 문법과 번역에 치중하는 경우가 많았지만, 이제 교육 방식은 기술과 언어 반사 신경을 연습하는 데 중점을 둡니다. 현대 교육은 학생들이 실용적이고, 주도적이며, 명확한 방향으로 학습할 수 있도록 돕고 있으며, 특히 IELTS와 같은 시험에서 더욱 그렇습니다.
IELTS 수업을 듣는 호치민시 학생들
사진: 낫틴
시험 보기 위해서가 아니라 활용하기 위해 공부하세요
IELTS 자격증이 유학, 정착, 입학 지원 등 모든 것을 위한 "여권"이 될 수 있지만, 교육자들은 높은 IELTS 점수가 전부는 아니라고 생각합니다. 오늘날 가장 큰 어려움 중 하나는 많은 학생들이 IELTS를 시험 요건을 충족하기 위한 단기적인 "목적지"로만 여기고 실력 유지를 소홀히 한다는 것입니다. 이는 낭비일 뿐만 아니라 영어 학습 과정의 진정한 가치를 떨어뜨립니다.
박사과정 학생인 하 당 누 꾸인은 솔직하게 이렇게 말했습니다. "IELTS 시험 점수를 받기 위해 영어 공부만 한다면 헛수고입니다. 좋은 영어 실력을 유지하지 못하면 유학이나 진학 시 외국인 강사와 소통하는 데 매우 어려움을 겪을 뿐만 아니라, 해외 파트너와 일할 때도 소통이 어려워집니다. 따라서 학생들은 단순히 시험에 대처하는 요령을 배우는 것이 아니라, 본질적으로 제대로 공부해야 합니다. 자신의 본성을 계발하고 논리적 사고력을 향상시켜 미래의 학업과 진학에 도움이 되는 방법을 선택해야 합니다."
레 황 퐁 씨는 이렇게 강조했습니다. "IELTS는 최종 목표가 아니라 도구일 뿐입니다. 학생들은 스스로에게 'IELTS 7.0을 달성한 후, 이 실력으로 무엇을 할 것인가?'라고 질문해야 합니다. 멈추지 말고 연구, 국제 커뮤니케이션, 전문 분야 심층 연구와 같은 더 큰 목표를 위해 영어를 꾸준히 연습하고 적용해야 합니다."
퐁 선생님은 학생들에게 시험용이 아닌 실제 활용할 수 있는 영어를 배우라고 조언했습니다. IELTS 점수는 언어 능력을 증명하는 증거이지만, 진정한 가치는 공부, 업무, 그리고 소통의 문을 여는 "열쇠"로 활용할 수 있느냐에 달려 있습니다.
"학생들은 IELTS를 단순히 티켓으로 여기기보다는 미래를 준비하는 도구로 여겨야 합니다. 영어가 삶의 일부가 될 때 비로소 진정한 지속 가능한 가치를 창출할 수 있습니다."라고 퐁 씨는 말했습니다.
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