보 쯔엉 또안 중학교(1군) 시험장에서, 보 쯔엉 또안 중학교 학생 람 추 황 안 씨는 릴리스 시험은 단순히 책에서 얻은 지식을 전달하는 것 외에 사회 환경에 언급해야 하지, 외에는 명시하지 않는 것이 고고합니다. '이번 시험을 준비하려면 간단히 '벼락치기'만 하는 게 아니라, 프로그램에 사용되는 모든 지식을 복습해야 합니다."라고 남학생은 그렇지 않습니다.
시험 후 담당자들을 공유합니다
왐반온중학교(1군) 학생인 보황송 아이는 이렇게 합니다. "올해처럼 대용량으로 출제되는 '암기식 용량'은 규모일 정도입니다. 한 생명체에 대해 많은, 이국적인 심, 동지애 등 주제가 포함되어 있기 때문에, 작가는 사고의 크기를 넓힐 수 있는 범위에 대해 논쟁하고 문제의 주제를 잘 고려해야 한다고 평가해야 합니다.
"암기"만 가능하고, 지원자들은 특정 주제만 알고 있을 것입니다. 따라서 제시된 에세이에 따라 기계적으로 작성한다면, "정확히 제외할 것을 다"고 질문의 내용을 이해하기 쉽습니다.
섄 반온중학교(1군) 학생인 레웨우옌 쭉 린은 시험에 대한 기쁨을 느꼈습니다. "문제가 많지만, 제대로 적용하기에는 아직 공부가 필요해요."라고 린은 그렇습니다.
보 트롱 토안 중학교의 학생 도 누 채널은 가족 단위에 대한 글을 쓰는 경우 산문인 아이보리 빗 이나 린 사람들과의 대화를 선택하도록 "조언"하는 질문이 있을 때 매우 기뻤고, 독서 동아리에 기사를 보내는 형식을 통해 독서 습관을 고취시켰습니다.
아저씨시 5군 쯧보이꼬 중학교 부장인 쩐청우옌 뚜언 드라마 선생님은 올해 10학년 입학에세이는 "호치민의 속성, 특성, 관계함을 예외입니다. 10학년 입학 시험과 시즌이 올수록 각서에 있는 조각들이 그들이 필요한 것입니다."라고 합니다.
토론을 마친 후의 기분
각 문제에 대해 더욱 자세히 설명하며 투안 후이는 이렇게 말합니다. "문제해 시험은 매우 새로운 시험입니다. 그들은 가만히 능력 개발을 안내문입니다. 독해 시험하지만, 단순히 기계적으로 이해하는 문제가 아니라도 자신의 의식에 자극을 주는 자극을 요구합니다. 올해 사회 논증 문제는 그럴 가능성이 매우 적습니다. 여기 좋은 점은 간단하게 교조적인 문제를 논하는 것이 아니라, 사회적으로 문제를 제기할 때 스스로에게 뺄 것과 할 것을 할 수 있는 생각과 생각을 할 것입니다."
10학년 입학 시험에세이는 단순히 어색하고 경쟁을 넘어, 학생들이 자신의 감정에 만족할 수 있도록 하는 것입니다. 학생들은 자신이 가장 감정적으로 느끼는 것을 선택하여 책임감 있는 제품을 만들 수 있는 능력입니다." 라고 투안 후이는 것입니다.
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