교사들은 학교에서 추가 수업 시간이 제한되어 있다는 점에 대해 걱정하고 있습니다.

교육훈련부 의 통지문 29호는 학교에서 추가 수업을 들을 수 있는 세 가지 계층을 규제할 뿐만 아니라, 수업 중 추가 수업 시간을 제한합니다.

구체적으로, 학교에서 추가 수업을 들을 수 있는 학생은 3가지 그룹으로 나뉜다. 성적이 약한 학생, 우수한 학생을 양성하는 학교, 시험을 준비하는 최종 학년 학생이다.

교육훈련부는 학교에서 과외 수업 등록 학생 수를 기준으로 수업을 편성하고, 학급당 학생 수가 45명을 넘지 않도록 규정하고 있습니다. 과외 수업은 시간표 중간에 편성되지 않으며, 교과 과정 편성 방식에 따른 수업과 비교하여 추가적인 내용을 가르치지 않습니다. 특히, 새로운 지침은 학교에서 과외 수업을 위해 편성된 과목이 주당 2교시를 초과해서는 안 된다고 규정하고 있습니다.

이 규정에 대해 중·고등학교 교장 및 교사들은 학생들의 지식을 통합하기 위한 기말고사 복습이 매우 중요하며, 교사가 학생들이 지식을 습득하고, 연습문제를 풀고, 시험에 임하는 기술을 익히도록 돕기 위해 시간이 필요하다고 말했습니다.

교사들은 학교에서의 추가 수업 시간이 제한되어 걱정하고 있습니다. 사진 1

새로운 통지문에서는 학교에서 추가로 가르칠 수 있는 과목은 주당 2교시를 초과할 수 없다고 규정하고 있습니다.

하노이 바딘구의 한 중학교 교장은 현재 9학년 학생들이 10학년 진급에 필요한 탄탄한 지식과 자신감을 갖도록 돕기 위해 수학, 문학, 외국어 세 과목에 대한 무료 복습 수업을 진행하고 있다고 밝혔습니다. 그러나 각 과목을 2교시 이상 복습할 수 없다는 새로운 규정은 매우 미흡하여 교사들이 각 과목에 대해 심도 있고 깊이 있는 수업을 진행하기에 충분하지 않습니다.

"신중하게 가르친다면 교사와 학생 모두 45분 안에 문학 수업이나 수학 문제를 끝낼 수 없습니다. 수학과 문학의 경우, 교사와 학생 모두 학생들에게 지식을 가르치고 다른 기술을 연습할 수 있도록 주당 최소 4교시가 필요합니다."라고 이 교사는 말했습니다.

올해처럼 학습 시간 제한이 강화되면서 학교 측과 학부모 모두 우려를 표하고 있습니다. 특히 전문대학, 명문대에 진학하려는 학생들은 높은 점수를 요구하며, 합격을 목표로 합니다. 또한, 이 교장은 지난 몇 년간 학교 측에서 자체 복습 계획을 수립하여 방과 후 수업 외에도 교사와 학생들이 시험 복습을 위해 밤샘 학습을 했다고 밝혔습니다. 좋은 성적을 거두려면 공부하고, 지식을 갖추며, 학생들이 시험 문제 유형에 익숙해지도록 하는 것 외에는 다른 방법이 없습니다.

추반안 영재고등학교(하노이) 응우옌 티 니엡 교장은 교육훈련부가 2018년 일반교육 프로그램을 시행하면서 실질적인 양질의 교육을 제공하는 동시에 품질 관리의 일관성을 유지하려는 것이 29호 시행령의 좋은 목표라는 것은 부인할 수 없다고 말했습니다. 그러나 고등학교 졸업시험을 앞두고 새로운 규정이 시행되면서 올해가 새로운 프로그램에 따른 첫 번째 시험이기에 학생들과 학부모들의 우려가 커지고 있습니다.

니엡 씨에 따르면, 추반안 고등학교는 우수한 학생을 입학시키는 특성화 학교이지만, 새 프로그램에 따라 시험 첫해에는 주관식 평가를 할 수 없습니다. 학교는 회람 규정을 철저히 준수하여 복습 계획을 수립하고, 전문 과목을 제외한 모든 학생들이 복습에 등록할 수 있도록 했습니다. 교사들이 가장 우려하는 것은 복습 시간이 주 2교시를 초과해서는 안 된다는 규정입니다. 특히 시 및 전국 단위 우수 학생의 복습은 더욱 그렇습니다.

무차별적으로 추가 수업을 조직하지 마십시오.

교과목당 주 2교시만 허용하는 규정에 대한 교사와 교장들의 우려에 대해, 교육훈련부 팜 응옥 트엉 차관은 학생들의 자기주도 학습 의욕을 고취하는 것이 필요하다고 말했습니다. 정규 수업 시간의 질을 향상시키는 것 외에도, 교사는 학생들이 자기주도 학습을 하고 지식을 넓힐 수 있도록 지도해야 합니다.

교육훈련부는 29호 시행령을 발표하기 전, 광범위한 추가 수업이 발생하는 것을 막기 위해 주당 추가 수업 횟수를 포함한 규정을 마련하기 전에 철저한 조사와 전문가 자문을 거쳤습니다. 구체적인 규정이 없다면, 각 학교는 여러 곳에서, 그리고 소수의 곳에서는 취약 학생, 우수 학생, 또는 기말고사를 준비하는 학생들을 위한 복습 세션을 불균등하게 진행할 것입니다.

투옹 씨는 또한 교육훈련부가 과외 수업을 금지하지는 않지만 장려하지도 않는다고 단언했습니다. 학교는 광범위한 과외 수업이 학생들에게 미치는 부정적인 영향에 대해 학부모들에게 인식을 제고하기 위해 홍보 활동을 펼쳐야 합니다.

그는 학교 측에서도 학생들이 성취도와 점수에 대한 압박감을 느끼지 않도록 과감한 해결책이 필요하다고 말했습니다.

"성취도 때문에, 높은 합격률을 위해 학생들에게 10학년 입학 시험을 치르지 말라고 권하는 학교들이 아직도 있습니다. 덕분에 해당 과목의 관리자와 교사들은 성과를 낼 수 있고, 학교는 브랜드를 갖게 될 것입니다. 이는 반드시 바뀌어야 할 부분입니다."라고 Thuong 씨는 말했습니다.

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