지난 수십 년 동안 베트남 교육은 중요한 성과를 거두었고, 국가 발전의 기반을 마련했습니다.

세계가 인공지능과 혁신 시대로 접어들면서, 교육은 " 국가 정책 중의 국가 정책 "이 되고 있으며, 베트남의 발전을 위한 근본적인 돌파구를 마련하는 기반이 되고 있습니다.

8월 22일 새 학년 시작을 알리는 회의에서 팜 민 찐 총리는 인적 자원이 각 국가의 성패를 좌우하는 가장 중요한 요소라고 강조했습니다. 교육과 훈련은 국가의 빠르고 지속 가능한 발전에 특히 중요한 역할을 하며, 그 어느 때보다 교육과 훈련 발전에 모든 자원을 집중하고 우선순위를 정해야 합니다.

성과와 병목 현상

지난 수십 년간 베트남의 교육은 중요한 성과를 거두며 국가 발전의 토대를 마련했습니다. 가난하고 낙후된 나라였던 우리는 초등교육 보편화를 달성하고, 중등교육을 확대했으며, 대학생 및 대학원생 비율을 점진적으로 증가시켰습니다.

국제 무대에서 베트남 학생들이 이룬 성과 역시 자랑스러운 일입니다. OECD PISA 평가에서 높은 성적을 거두었고, 국제 올림픽 대회에서 많은 상을 수상한 것은 베트남 국민의 지적 잠재력이 전 세계 친구들보다 뒤지지 않음을 확인시켜 주었습니다.

동시에 교육 시스템은 규모와 형태 모두에서 확장되었고, 수많은 비공립 기관이 등장하면서 교육에 투자되는 사회적 자원의 다각화에 기여했습니다. 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 베트남은 온라인 학습에 신속하게 적응하여 교육의 유연성을 입증하고 디지털 전환의 잠재력을 보여주었습니다.

2045년까지 강대국이 되겠다는 열망을 실현하기 위해서는 모든 개발 전략의 핵심에 교육적 혁신을 두어야 합니다.

그러나 이러한 발전만으로는 베트남을 AI 시대의 선도 국가로 만들기에 충분하지 않습니다. 현재 교육 시스템은 여전히 ​​많은 병목 현상을 겪고 있습니다. 교육 내용은 여전히 ​​지식 전달에 치중하고, 창의적 사고력 계발에는 부족합니다. 학생들은 많은 것을 암기하지만, 토론하고, 창의력을 발휘하고, 실질적인 문제를 해결하는 능력은 제한적입니다. 많은 졸업생들이 직업 기술, 디지털 기술, 외국어 능력, 그리고 기업가 정신이 부족하기 때문에 교육과 노동 시장 간의 격차는 여전히 매우 큽니다.

반면, 경영 모델과 교육 내용은 혁신이 더디고, 교육 기관은 실질적인 자율성을 확보하지 못하며, 교육 과정과 교수법은 과학기술의 발전을 따라가지 못하고 있습니다. 디지털 기술과 인공지능을 교육, 학습, 경영에 적용하려는 노력은 아직 실험 단계에 머물러 있으며, 대중화되지 못하고 있습니다.

또한, 도시와 농촌, 산간 지역 간의 격차, 양질의 학교와 자원이 부족한 학교 간의 격차가 점점 더 두드러지면서 교육 접근성의 불평등도 여전히 존재합니다.

위에서 언급한 병목 현상을 제거하는 것은 매우 시급한 과제입니다. 베트남의 인구 황금기는 앞으로 15~20년 정도만 지속될 것이기 때문입니다. AI 시대에 교육은 국가의 번영과 쇠퇴를 결정하는 기반이 됩니다.

AI 시대의 글로벌 교육 경쟁

인류 역사상 지식과 교육이 오늘날처럼 치열한 경쟁의 장이 된 적은 없었습니다. 20세기에는 석유, 철강, 석탄이 국력을 좌우했다면, 21세기에는 고급 인력, 특히 인공지능 분야의 인력을 보유한 자들이 우위를 점하게 되었습니다. AI 인력 양성에 앞장서는 자가 경제 발전, 과학, 국방, 나아가 세계적 영향력까지 주도권을 쥐게 될 것입니다. 따라서 교육은 디지털 시대의 "새로운 경쟁"이 되었습니다.

서구 열강, 특히 미국은 인문학 대학 시스템의 힘을 활용하여 여러 세대의 창의적인 시민을 양성하고 있습니다. 하버드, 스탠퍼드, MIT는 지식을 가르치는 곳일 뿐만 아니라 미국을 대표하는 기술 기업들의 도약대이기도 합니다. 과감하게 질문하고, 현상 유지에 도전하며, 혁신에 참여하는 정신은 실리콘 밸리를 세상을 바꿀 아이디어의 요람으로 만들었습니다.

중국은 우리 다음으로 전례 없는 야망을 보여주었습니다. 2017년 이후 베이징은 2030년까지 세계 최고의 인공지능(AI) 중심지가 되겠다는 계획을 발표했습니다. 이 목표를 달성하기 위해 중국은 기술 인프라에 수백억 달러를 투자했을 뿐만 아니라 교육에도 심도 있는 개혁을 단행했습니다. 프로그래밍, 수학, 데이터 과학을 일반 교과 과정에 포함시켰고, 기술 대학은 자원을 강화했으며, STEM 교육을 국가적 우선순위로 삼았습니다. 특히 중국은 인공지능을 활용한 맞춤형 학습을 시범적으로 도입하여 젊은 세대를 "AI 시민"으로 육성했습니다. 이러한 접근 방식은 중국이 교육을 단순한 기반이 아닌, 강대국으로 도약하기 위한 전략적 경쟁 도구로 인식하고 있음을 보여줍니다.

미국이나 중국뿐만 아니라 다른 많은 국가들도 이러한 추세에 박차를 가하고 있습니다. 한국은 디지털 교육을 장려하고 각 학생을 "데이터 사용자"로 간주하여 AI 기반 학습을 개별화합니다. 싱가포르는 세계적인 교육 중심지가 되어 이 작은 섬나라를 지역 전체에 양질의 인적 자원을 제공하는 곳으로 만들고자 합니다. 이스라엘은 사이버 보안과 관련된 기업가적 교육 시스템 구축에 집중하여 학교를 민간 및 국방 분야 모두의 기술 인큐베이터로 전환하고 있습니다.

이러한 맥락에서 베트남은 중대한 도전에 직면해 있습니다. 세계화 시대에 진입하기 위해 획기적인 개혁을 단행할 것인지, 아니면 뒤처지는 것을 감수할 것인지입니다. 세계가 인공지능 시대로 접어들면서 지식과 창의성은 석탄, 석유, 또는 희귀 광물을 대체하는 "무한한 자원"이 되고 있습니다. 베트남은 천연자원 외에도 특별한 자원을 보유하고 있습니다. 바로 젊은 인구, 오랜 학구열, 그리고 빠른 적응력입니다. 하지만 이러한 강점이 영원히 지속될 수는 없습니다.

만약 이 기술이 개발된다면, 베트남이 돌파구를 마련하는 데 도움이 될 귀중한 금광이 될 것입니다. 그러나 교육, 특히 디지털 교육, STEM 교육, 그리고 창의적 사고 증진에 적시에 투자하지 않는다면, 인구 증가라는 황금기가 사라질 것이고, 베트남이 AI 시대에 부상할 수 있는 기회는 아쉽게도 사라질 것입니다.

교육 혁신이 왜 그렇게 중요한가요?

교육적 혁신은 다른 모든 혁신의 토대이기도 합니다. 훌륭한 인적 자원 없이는 제도적 개혁을 실현하기 어렵고, 디지털 역량이 없다면 디지털 전환은 슬로건에 그칠 것이며, 창의적 사고와 과학 기술이 없다면 혁신은 미완의 열망에 불과할 것입니다. 비유적으로 말해, 교육은 발전으로 향하는 다른 모든 문을 여는 열쇠입니다.

더 중요한 것은, 시간은 기다려주지 않는다는 것입니다. 따라서 2045년까지 강국으로 도약하겠다는 포부를 실현하기 위해서는 교육 혁신을 모든 개발 전략의 중심에 두어야 합니다.

베트남의 획기적인 교육 개혁의 기둥

베트남 교육이 새 시대의 돌파구를 향한 진정한 원동력이 되려면, 견고한 기반 위에 세워진 포괄적인 개혁이 필요합니다. 무엇보다도, 교육적 사고방식을 근본적으로 바꿔야 합니다. 단순히 단어를 가르치고 지식을 주입하는 방식에서 벗어나 자유로운 사고, 창의력 함양, 문제 해결 능력을 함양하는 방식으로 전환해야 합니다. 학생들은 단순히 기억하고 따라가는 능력뿐 아니라, 더 중요한 것은 질문하고, 토론하고, 새로운 것을 시도하고, 실패를 두려워하지 않고 성장할 수 있는 능력을 갖춰야 합니다.

사고의 혁신과 함께 학습을 디지털화하고 개인화하는 기술이 활용되고 있습니다. 인공지능과 빅데이터를 활용하여 각 학생에게 맞는 개별 학습 경로를 설계하고, 개인의 역량을 극대화해야 합니다. 교육은 더 이상 교실에 국한되지 않고, 학습자가 언제 어디서나 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있는 디지털 공간으로 확장됩니다.

또 다른 중요한 축은 학교와 기업, 그리고 사회를 긴밀하게 연결하는 것입니다. 교육 프로그램이 노동 시장의 요구를 진정으로 반영할 때만 교육은 진정한 가치를 창출할 수 있습니다. 학생들은 실습과 연계하여 배우고, 스타트업 환경에 노출되며, 단순히 일자리를 찾는 것이 아니라 스스로 일자리를 창출하도록 장려받아야 합니다. 이러한 연결이 교육을 성장과 혁신의 직접적인 동력으로 만들어 줄 것입니다.

강력한 교육 시스템을 구축하려면 교사를 중심에 두어야 합니다. 교사는 "미래의 설계자"이자 안내자이며, 영감을 주는 존재입니다. 따라서 정책은 교사가 기술, 교육학, 디지털 역량에 대한 지속적인 재교육과 역량 강화를 받을 수 있도록 보장해야 합니다. 동시에, 교사의 헌신을 보장할 수 있는 충분한 보상이 제공되어야 합니다. AI 시대에 교사의 역할은 사라지지 않고 오히려 더욱 중요해지고 있습니다. 교사는 학습에 대한 열정을 불어넣고 젊은 세대의 인격을 형성하는 존재이기 때문입니다.

또한, 베트남 교육은 세계와 더욱 긴밀하게 통합될 수 있도록 개방되어야 합니다. 국제 협력, 연수 연계, 그리고 강사와 학생 교류가 정기적으로 이루어져야 합니다. 베트남은 단순히 유학을 보내는 데 그치지 않고, 지역 및 국제 사회의 친구들에게 매력적인 목적지가 되어야 합니다. 국가 정체성을 유지하면서 교육 과정에 글로벌 기준을 도입해야만 애국심 강한 베트남인이자 세계 시민인 세대를 육성할 수 있습니다.

마지막으로, 새 시대의 교육은 윤리, 사회적 책임, 그리고 세계 시민의식을 함양해야 합니다. 우리는 친절하고, 협력적이며, 나눔을 실천하고, 공동체에 책임감을 갖는 사람들을 양성해야 합니다. 지식과 인성이 결합될 때, 개인의 능력은 온전히 계발될 것입니다.

위의 핵심 원칙들은 실천으로 구체화될 때에만 실현될 수 있습니다. 교육 기관에 진정한 자율성과 책임성을 부여하기 위한 제도적 개혁이 필요합니다. 디지털 인프라, 개방형 학습 자료, 그리고 AI 학습 지원 시스템에 대한 적극적인 투자를 통해 모든 지역의 학생들이 최신 지식에 접근할 수 있도록 보장해야 합니다. 교사들은 재교육을 받고, 정기적으로 역량을 강화하며, 국제 협력 기회를 제공받아야 합니다. 학교는 기업과 연계하여 교육이 취업 및 혁신으로 연결되도록 해야 합니다. 그리고 무엇보다도, 사회 전반에 평생 학습 문화를 구축하여 모든 시민에게 학습이 지속적인 여정이 되도록 해야 합니다.

베트남은 또한 젊은 세대가 가진 황금 같은 기회를 활용하여 "AI 네이티브" 세대, 즉 기술을 활용할 뿐만 아니라 기술을 숙달하고 창조하는 인재를 양성해야 합니다. 이것이 바로 뒤처지지 않고 오히려 세계 경쟁에서 우뚝 설 수 있는 열쇠입니다.

AI 시대에 교육은 국가의 번영과 몰락을 좌우하는 기반입니다. 베트남이 2045년까지 강국으로 도약하려면 사고방식, 콘텐츠, 거버넌스 모델부터 기술, 학습 문화까지 전면적으로 개혁해야 합니다. 교육을 국가 발전 전략의 중심에 두는 것이 베트남 국민의 잠재력을 최대한 발휘하고, 지능을 경쟁력 있는 자원으로 전환하며, 국가를 발전 시대로 확고히 이끌 수 있는 유일한 방법입니다.

baochinhphu.vn에 따르면

출처: https://baocamau.vn/giao-duc-phai-la-quoc-sach-hang-dau-de-dua-dat-nuoc-vung-buoc-vao-ky-nguyen-vuon-minh-a121786.html