Z세대와 "VUCA" 상태

Z세대를 이해하는 것은 과학자 , 사회학자, 관리자뿐만 아니라 정책 입안자들에게도 점점 더 시급한 과제가 되고 있습니다. 통계청에 따르면, Z세대는 2025년까지 베트남 노동 인구의 3분의 1을 차지할 것으로 예상됩니다.

Z세대는 심리적 문제에 직면해 있다

디지털 플랫폼에 일찍 노출되고 특히 소셜 네트워크에서 디지털 플랫폼을 가장 활발하게 사용하는 세대라는 점은 Z세대(1997년~2012년 사이에 태어난 세대)가 정보 수용, 쇼핑, 오락 및 학습 활동 측면에서 행동과 기대 측면에서 매우 이해하기 어려운 집단이 되는 데 기여했습니다.

베트남 청년 연구소 소장인 당 부 칸 린 박사의 연구에 따르면, Z세대는 베트남이 급속도로 발전하는 시기에 태어나고 자란 세대입니다. 이들은 베트남의 혁신이 이룬 수많은 성과의 수혜자입니다.

Z세대는 공부하고, 물질적 필요를 충족하고, 오락을 즐기고, 과학, 현대 기술, 그리고 인터넷 환경을 접할 기회를 가지고 있습니다. Z세대는 역동적이고 창의적인 세대로 여겨지며, 항상 새로운 것을 수용합니다.

Z세대는 장점 외에도 다른 세대와는 다른 성인기의 심리적 "위기"를 겪습니다. 실용주의, 높은 즐거움에 대한 욕구, 쉽게 낙담하고 쉽게 변하는 경향, 그리고 부모의 존중으로 인해 지나치게 민주적인 사고방식을 갖게 되는 것입니다.

Z세대는 인터넷에 의존하고, 사회적 트렌드를 쉽게 따르고, 유명인(악명 높은 사람 포함)을 지나치게 우상화하고, 나쁜 것들을 쉽게 받아들이고 배우는 '네티즌' 세대라고 합니다.

이것이 일부 Z세대가 디지털 사회에 성공하고 빠르게 적응하는 반면, 일부는 방향 감각 상실, 우울증, 교착 상태에 빠지는 이유에 대한 답입니다...

당 부 칸 린 박사는 "현실적으로 Z세대뿐만 아니라 모든 세대의 청소년은 강한 심리적, 생리적 변화에 직면하게 되는데, 특히 아이에서 어른으로의 전환기에 그렇습니다.

Dang Vu Canh Linh 박사

많은 연구자들은 청소년기의 공통적인 특징으로 사춘기, 생리적 변화, 이상한 심리, 탐구하고, 자기 주장하고, 표현하고, 경험하고, 점차 가족 교육 에서 벗어나고, 우정을 넓혀 사회에 적응하고 학습하는 경향 등을 꼽습니다.

그러나 개인의 심리적 특성뿐만 아니라 사회적, 시간적 요인도 항상 영향을 미쳐, 시대를 거쳐 세대마다 뚜렷한 특성을 만들어냅니다.

시대의 경쟁에서 승리하려면 어떻게 해야 할까?

젊은이들 사이에서 심리 장애가 급증하는 이유 중 하나는 시대의 발전 속도에 맞춰 "경쟁"해야 하기 때문입니다. 당 부 칸 린 박사에 따르면,전 세계 많은 연구자들이 이러한 상태를 설명하기 위해 변동성, 불확실성, 복잡성, 모호성을 포함하는 VUCA라는 용어를 차용한다고 합니다.

오늘날의 청소년은 4차 산업 혁명과 급격한 사회 변화의 영향을 받아 적응하고, 경쟁하고, 자존감을 확인하고, 성공을 향해 노력하고 있습니다.

하지만 직장이나 삶에서 장애물, 어려움, 실패에 직면했을 때, 이들은 VUCA(심리생리적 위기) 상태에 빠지기 쉽습니다. 신념과 삶의 가치관의 위기는 심리생리적 위기로 직결되고, 결과적으로 건강에 해롭고 부정적인 행동을 유발합니다. 심지어 젊은이들 사이에서는 마치 "질병"처럼 확산될 수도 있습니다.

사실, Z세대뿐만 아니라 모든 세대의 청소년도 심각한 심리적, 생리적 변화에 직면하게 되는데, 특히 아이에서 어른으로의 전환기에는 더욱 그렇습니다.

베트남 청년 연구소 소장 Dang Vu Canh Linh 박사

하지만 이 문제를 너무 비관적으로 봐서는 안 됩니다. 청소년은 여전히 ​​사회화가 활발하게 진행되는 시기이며, 끊임없이 배우고, 의식을 함양하며, 가치관과 개성을 형성해 나갑니다. 우리는 사회 제도를 적극적으로 강화하고, 청소년을 위한 건강하고 긍정적인 교육 환경을 조성해야 하며, 이러한 환경 속에서 가정, 학교, 그리고 사회 공동체의 역할이 필수적입니다.

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지식 교육 외에도 법률 교육, 생활 기술 교육, 전통적 가치 교육, 사회 윤리를 개선하고 젊은이들에게 더 많은 모범과 선행을 보여주는 데 사회 전체의 참여를 이끌어내야 합니다. 동시에 젊은이들 스스로 이러한 활동에 참여하도록 이끌어야 합니다."라고 당 부 칸 린 박사는 강조했습니다.

베트남 청소년 연구소 소장에 따르면, Z세대나 청소년 전체가 긍정적인 사고방식과 생활 방식을 인식하고 실천할 필요가 있습니다.

Z세대는 무한한 지식에 접근할 수 있는 이점이 있으며, 다양한 학습 및 자기 학습 방법이 있으므로 적극적으로 지식을 걸러내고, 부정적인 상태를 제거하는 최고의 필터가 되는 것이 필요합니다.

그는 또한 오늘날 일부 젊은이들은 실패하면 여전히 환경, 다른 사람, 운명, 불운을 비난하는 사고방식을 가지고 있으며, 자신을 올바르게 정의하는 경우가 거의 없다고 지적했습니다.

자기 정체성은 자신을 인식하고 평가하는 과정으로, 무엇보다도 자신의 강점과 약점, 강점과 약점을 객관적으로 평가하여 자신에 대한 착각이나 환상에 빠지지 않도록 노력하는 것입니다. 자기 정체성은 또한 자신을 엄격하게 조정하고 긍정적인 방향으로 변화해야 한다는 것을 의미합니다.

마지막으로, 성공이나 실패를 하기 전에 자신의 행동을 정확히 평가하기 위해 다시 한번 자신을 확인하고, 책임을 회피하지 마십시오. 이는 긍정적인 심리적 과정으로, 긍정적인 행동과 행동을 지향하는 데 도움이 됩니다.

비난하고 회피하는 것은 미래에 성공을 가져다주지 못할 것입니다. 따라서 Z세대는 계획과 사회적 관계에서 자신의 정체성을 더욱 "정직하게" 표현할 필요가 있습니다.

당 부 칸 린 박사는 국가, 부처, 지방 정부, 국제 프로젝트 등에서 20개 이상의 과학 연구 주제의 책임자와 의장을 역임했으며, 문화, 인간, 특히 청소년 분야에 깊은 관심을 가지고 있습니다. 그의 저서 "청소년과 청소년 정책"은 2003년 사회노동출판사에서 출간되었습니다. 이 책은 베트남 최초의 청소년 관련 저서입니다. 그는 앞으로 청소년 세대와 Z세대에 대한 연구서를 계속 출간할 예정입니다.

출처: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/gen-z-va-trang-thai-vuca-20250110140422727.htm