추가 교육 및 학습을 강화하기 위한 규정 추가 제안

강사법 초안에 대한 토론에서 국회 상임위원회 일부 의원은 초안에서 강사가 "어떤 형태로든 학생을 과외 클라에 강제로 할 것"과 관련 제한을 준수하지 않는 것을 더 제한적으로 규정해야 합니다.

고위 상임위원회는 2월 7일 오전 제42차 의원 본회의에서 강사법 초안의 설명, 수용, 어색함을 기다리기 위해 문을 엽니다.

강사법 초안에 대해 논의하며, 엇사무위원회 위원장 셔츠우옌 탄 하이(Nguyen Thanh Hai)는 다음과 같이 합니다. "초안은 금지 사항(제11조)을 포함하여 연구원이 할 수 없는 허위를 허용하고 있습니다. 그러나 "용화되지 않는" 범위는 현실에서 매우 다양하고, 현재의 법에 국한될 수는 있지만, 앞으로는 더 이상은 허용되지 않을 것입니다. 따라서 관련사무위원회는 정부 가 법률 조항에 따라 다른 금지를 볼트할 수 있는 추가 조항을 가져올 것을 제안합니다.”

, 초안법 제11조에서는 금지하는 대상으로 "어떤 크기로든든에게 과외 클래시 참여를 특별히 제한하는 대상", "법률의 규정을 적용하여 범위 내에서 금품이나 물품을 할당하도록 하는 범위"를 구분하고 있습니다. 현재 교육 훈련 사회의 큰 관심을 갖는 과외 교육 및 학습 관련 규제를 시작하고 있습니다.

삼촌우옌 탄 하이(Nguyen Thanh Hai) 씨는 등급 초안을 더 잘 정의하고, "어떤 종류로든 관계에게 과외 클래시 참여를 제외하지 않습니다"는 규정 외에 "돈을 받지 못한다"는 문구를 추가해야 한다는 제안을 했습니다. 실제로 "사람들에게 과외 클라스를 제외하지 않는다"는 조항만 있다면, 학생들이 다양하게 과외 클라스를 듣고 싶어해서 배울 서약을 할 수 있다는 것을 의미하기 때문입니다. 다만 하이 씨는 "돈을 받지 못한다"는 규정을 추가하면 "자발적으로 과외 클래시 참여 신청서를 작성하는" 법을 설명하는 곳이 없어질 것이라고 명시합니다.

업무개요

탄 하이 씨에 따르면, 현실은 많은 학생들이 추가 클래스에 참여하고 싶어하고, 참여하지 않는 만큼 더욱 만족감을 느낄 수 있는 것입니다. 따라서 학생이 빡빡하게 클락에 참여하고, 치료법이 진정으로 학생을 수용하고 학생의 성취도를 선택하는 데 있어 "비용을 덜 받을 수 있습니다".

학생들은 진정으로 더 많은 기능을 확장하고 관리할 수 있도록 관리하는 센터에 참여하여 학습할 수 있습니다. 그들은 불만 사항에 대해 불만을 제기하며 개인을 제외할 수 있습니다. 이러한 센터에 오는 학생들은 더욱 공평하게 배울 수 있습니다.

또한, 대표단 업무 위원회 위원장은 위원 권리 조항(제8조)에 동의하며, 이 등급 초안은 제8조 제2항 b호에 퍼스널 컴퓨터 과학 개발, 응용 및 기술 이전 분야에서 고등 교육 기관이 소유한 기업의 경영 및 운영에 대한 권리를 추가했습니다. 이에 대해 기술 발전에 대해 별도의 조치를 취합니다. 기술 인큐베이터와 같은 고등 교육 기관 내 기술 기업의 과학 기술 이전을 촉진하는 데 기여합니다.

관련되어 있는 과학자기술위원회 위원장은 관계법 은 독립적으로 관계를 맺을 수 있는 권리를 규정하고 있지만, 관계자법 제14조는 독자들이 기업, 회사 등의 경영진에 참여할 수 있도록 규정하고 있다고 합니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 등급 초안은 고등 교육법 제55조를 조정하여 처리했습니다.

멈추십시오.

"강가가를 출자하고 스타트업 활동에 참여하도록 할 수 있도록 하는 것을 단체들과 실제로 스타트업은 광장 토큰을 연구 결과로 활용하여 제품을 분수화하는 기업으로, 연구소, 학교, 기업끼리 연계성을 맺을 수 있는 참가자입니다. 이러한 연계는 닿도록 지원해야 합니다."라고 Le Quang Huy 씨는 있습니다.

연락에 대해 공지합니다.

강사법 초안은 제11조에서 “괜찮을 것”을 다음과 같이 규제하고 있습니다.

1. 새로운 소식은 없습니다. 사립 교육 기관의 교원과 생명 교원은 규정에 따라 수술 범위에서 축소되는 행위를 할 수 없습니다.

2. 본 조 제1항의 규정에 그럼에도 불구하고 교사는 다음 각호의 규정을 따르지 않습니다.

a) 모든 형태의 전투

b) 사기, 등록 행위 및 학생 평가에서 고의로 결과를 처리하는 행위

c) 학생들에게 다양한 형태로 추가 클래시에 참여하도록 하는 것

d) 법에서 정한 범위를 넘어 학생들에게 금전 또는 물품을 전달하도록 하는 주체

ㄷ) 위법적인 행위를 하는 경우에 따라 교직원이라는 직함을 이용함

3. 워커에게 개별이 안 맞는 일

가) 않는 교사의 교과 과정 및 규정을 규정대로 가능하지 않은 경우

나) 교원의 위행위법에 대한 감사, 조사 및 처리 과정에서 담당 기관의 공식적인 결론이 없는 상태에서 정보를 따르거나 교원에 대한 관리 확실한 정보를 유포, 유포하는 관할

다) 기타 조치에 따라 조치하는 것

출처: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-quang-de-xuat-bo-sung-them-quy-dinh-de-siet-day-them-hoc-them-20250207110012924.htm