문학 학습에서 감정을 깨우는 비결
쩐 민 하에게 "쑤옌 씨"라는 두 단어만 언급해도 자연스럽게 흘러넘치는 글쓰기 영감의 원천이 됩니다. 민 하 씨는 쑤옌 씨의 문학 수업이 마치 드라마틱하고 감동적인 영화를 보는 것 같다고 회상합니다. 그곳에서 등장하는 인물들은 더 이상 교과서에 나오는 낯설고 딱딱한 이름이 아니라, 현실 속 다른 사람들처럼 웃음과 눈물, 운명과 고민을 가진 활기찬 사람들이 됩니다.
응우옌 티 쑤옌(오른쪽)과 문학 수석 졸업생 쩐 민 하. 쑤옌 씨는 교육계 에서 15년의 경력을 쌓았으며, 오랫동안 고등학교 입시를 검토해 왔으며 학생들의 높은 성적을 이끌어낸 것으로 알려져 있습니다.
사진: NVCC
쑤옌 선생님은 학생들의 마음속에 깊이 새겨지는 명언을 자주 쓰십니다. "문학은 삶이니, 기계처럼 쓰지 마라." 이 명언은 민 하에게 글쓰기가 단순히 단어를 올바른 구조로 배열하거나 기존 패턴을 따르는 문제가 아니라는 것을 깨닫게 해 주었습니다. 글쓰기는 각 문단, 각 행에 자신의 마음과 영혼, 그리고 가장 진실된 감정을 담아내는 과정입니다.
이를 위해 쉬옌 선생님은 강의만 하는 것이 아니라, 이야기를 '말하고', 장면을 '창조하고', 등장인물의 감정을 '재현'하여 학생들이 생생한 문학 세계 에 푹 빠진 듯한 느낌을 받도록 합니다.
민하는 시험 전, 포기하고 싶을 정도로 우울했던 적이 있었다고 솔직하게 털어놓았습니다. 문학이 갑자기 부담스러워졌고, 책장 하나하나가 생기 없어 보였습니다. 하지만 쉬옌 선생님이 제안해 주신 "영혼으로 문학을 읽는" 학습법 덕분에 민하는 점차 문학과의 연결고리를 찾아갔습니다. 그녀는 모든 문장에 푹 빠져 등장인물과 대화하는 상상을 했고, 심지어 부드러운 음악을 들으며 눈을 감고 작품의 배경을 상상하며 "약간 흉내 내는" 연습까지 했습니다. 아마도 이러한 "흉내 내는" 연습, 즉 자신의 감정과 함께 살아가려는 과감함이 그녀가 문학과 달콤하고도 강한 유대감을 유지하는 데 도움이 되었을 것입니다. 문학과의 연결고리는 서론, 본론, 결론이라는 세 가지 구성의 엄격한 틀에 얽매여서는 안 되며, 감정과 생각의 자유로운 흐름 속에서 이루어져야 합니다.
거의 15년 동안 교사 생활을 해 온 쉬옌 선생님은 최근 2025년 고등학교 시험에서 제자가 9.75점을 받았다는 소식을 전하며 감격을 감추지 못했습니다. "감히 꿈에도 생각지 못했던 감정이었는데, 이제 현실이 됐습니다. 그저 단순한 점수가 아니라, 선생님과 제자 사이의 사랑과 인내, 그리고 이해로 가득 찬 긴 여정의 결과였기에 너무나 행복했습니다." 그녀는 목이 메는 목소리로 말했습니다. 그녀에게 이것은 단순한 지식의 승리가 아니라, 교사들이 충분히 헌신적이고 열정적일 때 학생들이 지식과 감정의 날개를 타고 더 높이, 더 멀리 날아오를 수 있도록 영감을 준다는 것을 보여주는 가장 분명한 증거입니다.
"진실만 쓰세요. 나머지는 제가 고쳐드릴게요."
쉬옌 선생님은 수업을 생생한 영상으로 만들어낼 뿐만 아니라, 그 안에 매우 현실적인 감정, 즉 헌신을 불어넣습니다. 그녀는 주저 없이 각 학생과 개인적으로 이야기하며, 사소해 보이는 사소한 걱정까지도 귀 기울여 듣습니다. "선생님, 오늘 이 부분은 이해가 안 돼요!"와 같은 불평일 수도 있고, "이 문장이... 좀 이상한 것 같아요. 좀 고쳐 주세요."와 같은 머뭇거리는 질문일 수도 있으며, 때로는 "선생님, 오늘 너무 슬퍼요!"와 같은 가벼운 고백일 수도 있습니다.
민 하에게 글쓰기를 시작했을 때 자신감을 얻는 데 도움이 된 것은 바로 이러한 진심 어린, 판단하지 않는 경청이었습니다. 그녀는 모든 시험, 완벽하지 못한 제출물 뒤에는 항상 기꺼이 읽고, 자세한 의견을 주고, 좋은 친구처럼 함께해 줄 선생님이 있다는 것을 알고 있었습니다. "네가 더 잘 쓸 수 있을 거라고 믿어." 또는 "이번에는 생각이 명확하지 않지만, 너는 올바른 길을 가고 있어."와 같은 간단하지만 강력한 격려의 말은 민 하의 험난한 문학 학습 여정을 인도하는 작은 빛이 되었습니다. 때로는 화려한 말이 필요 없는 여정이지만, 진정성만으로도 오래도록 꺼지지 않는 열정에 불을 지필 수 있습니다.
쉬옌 선생님은 각 학생이 존중받고, 발견되고, 양육되어야 할 "문학적 인물"이라고 생각합니다.
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Xuyen 선생님은 학생들에게 정해진 틀에 맞춰 글을 쓰거나 샘플 에세이를 "암기"하도록 강요하거나 강요하지 않았습니다. 오히려 학생들이 "자신의 목소리"를 찾고, 자유롭게 실험하고, 글을 쓰고, 실수를 하고, 수정하도록 격려했습니다. 민하는 Xuyen 선생님의 익숙한 메시지, 마치 가이드라인처럼 "진실되게 쓰세요. 나머지는 제가 수정하겠습니다"를 생생하게 기억합니다. 이는 학생들이 두려움을 극복하고, 정해진 틀을 따르거나 모방하는 것이 아니라, 온전히 자신의 마음과 독립적인 사고에서 우러나온 자신의 감정을 글로 표현할 수 있는 든든한 토대가 되었습니다.
쉬옌 선생님께 모든 학생은 존중받고, 발견되고, 양육되어야 할 "문학적 인격"입니다. 그녀는 문학을 딱딱한 과목으로 가르치지 않고, 오히려 감정이 모든 창의성의 근원이고 이성이 길을 밝혀주는 등불인 광활한 세계로 학생들을 이끕니다. 그녀는 종종 학생들이 동료 평가 시간을 구성하고, 비판적인 질문을 던지고, 토론하고, 스스로 결론을 도출하는 과정을 통해 "문학 교사가 되는 것"을 경험하게 합니다.
민하는 쉬옌 선생님의 "1대1 인터뷰" 스타일의 오래된 수업 테스트가 학생들을 "긴장"하면서도 "설렘"하게 만들었다고 말했고, 한 학생은 "대학 입학 시험을 보는 것보다 더 큰 압박감!"이라고 감탄하기도 했습니다.
문학은 감정이 축적되는 여정이다.
시험 준비 팁을 묻자, 쉬옌 선생님은 학생들이 적극적으로 준비하고 그에 맞춰 학습 계획을 세울 수 있도록 항상 전주말부터 자세한 복습 계획을 보낸다고 답했습니다. 기초부터 고급까지 차별화된 연습 시스템을 제공할 뿐만 아니라, 교과서 외 활동을 통해 학생들의 열정을 고취시킵니다. 학생들이 교과 과정 밖에서도 책, 신문, 문학 작품을 더 많이 읽고, 좋아하는 인물을 자신만의 방식으로 느끼며, 일상생활의 가장 단순한 것에서부터 글쓰기 능력을 기르도록 격려합니다. "문학은 더 이상 암기하는 과목이 아니라, 비판적 사고, 자신의 감정을 인지하고 표현하는 능력을 기르는 긴 여정입니다."라고 그녀는 강조했습니다.
그 여정을 통해 그녀의 학생들은 점차 자기 학습과 꾸준한 자기 수련의 습관을 형성했습니다. 매주 에세이를 쓰고, 그녀에게 의견을 구하고, 다시 쓰고, 계속해서 글을 쓰는 것입니다. 시나 등장인물에 대한 개인적인 성찰은 더 이상 강요되는 과제가 아니라, 지루하거나 기계적이지 않고, 감정을 신선하게 유지하는 방법이 되었습니다. 덕분에 문학은 더 이상 두려움이 아니라, 아름다운 것이 되고, 자신을 표현하는 장소가 되었습니다.
쑤옌 씨에게 민 하 씨의 9.75점은 단순히 인상적인 점수가 아닙니다. 그것은 학생이 문학을 처음부터 다시 사랑하고, 시도하고, 쓰고, 실수를 두려워하지 않고, 자신의 가장 진실한 감정에 충실하게 살아가는 모습을 보는 행복입니다. 그녀는 미래 세대의 학생들에게 "문학은 단지 시험을 위해서가 아니라, 진정한 자신이 되기 위해, 삶과 사람들에 대해 더 깊이 이해하기 위해 공부해야 한다"는 의미심장한 메시지를 전달합니다.
출처: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm
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