2018년 교양교육과정이 아직 초안 단계에 있었기 때문에 많은 교사들이 현재 독립된 교과목들이 중등학교에서 하나의 통합 교과목으로 통합되는 것에 동의하지 않았습니다. 그러나 교육부는 여전히 이를 시행하겠다는 의지를 보였습니다. 언론의 반응에 대해 종합 교과과정 및 통합 교과과정 구축 전문가들은 이를 교육 혁신의 흐름이라고 평가했습니다.
프로그램이 발표되고 시범 운영될 당시, 교육훈련부는 배포 담당자를 배정하여 시범 운영 후 광범위하게 적용하도록 했기 때문에 많은 교사들이 일상적인 수업 과정에 소극적으로 임했습니다. 학교는 통합 교과목을 가르치기 위해 많은 교사를 배정해야 했고, 이는 2018년 교양교육 프로그램 시행에 어려움을 초래했습니다.
통합된 책은 있지만 아직 "통합된 저자"는 없습니다.
현재 6, 7, 8학년 교과서에는 역사와 지리, 자연 과학 , 지역 교육 내용 등의 새로운 과목이 포함되어 있습니다.
주목할 점은 교과서 집필진이 여전히 단독으로, 각 과목을 집필한 사람이 직접 작성한다는 점입니다. 통합 교과서의 각 과목별 지식 내용은 여전히 서로 독립적으로 구성되어 있습니다. 교육 모듈의 내용 또한 각 과목별로 별도로 구성되어 있으며 아직 통합되지 않았습니다. 그러나 교육훈련부의 2018년 일반교육과정 규정에 따르면, 통합 과목은 "통합" 교사 한 명만 지도합니다.
프로그램을 작성하고, 교과서를 집필하고, 통합 과목을 가르치는 교사를 훈련시키고, 훈련시키고, 훈련시킬 전문가 팀은 모두 단일 과목을 연구하고 가르치는 사람들이지만, 교사들에게는 여러 과목을 가르치도록 지도하기 때문에 이는 불가피한 일입니다.
7학년 교과서에 통합 자연과학 과목 포함
한편, 이전 중등학교 교사의 자격은 단과대학(지금은 대학교)이었고, 전문가와 대학 강사들은 모두 훨씬 더 높은 학위와 직함을 가지고 있습니다. 교육과정과 교과서 저자는 대부분 박사, 부교수, 그리고 교수입니다. 가장 낮은 학위는 석사 학위이지만, 석사 학위 소지자는 매우 적습니다.
하지만 여러 전문가가 협력하여 집필하고 편찬한 교과서가 아직 통합되지 않았다면, "통합된" 교사가 교육훈련부가 정한 요구 사항과 목표를 완수할 수 있을까요?
이 학교는 통합 교과목을 가르치는 교사를 배치하는 데 많은 어려움을 겪고 있습니다. 4학년으로 구성된 중등학교는 수백 가지의 다양한 교과를 보유하고 있습니다. 올해는 이 학년을 맡을 몇 가지 교과만 배정할 수 있고, 내년에는 다른 학년을 맡을 수도 있습니다. 교사가 자신이 가르치는 내용을 완전히 이해하지 못한다면 학생들이 어떻게 그를 존중하고 신뢰할 수 있겠습니까?
교과서는 한 권의 책에 한 과목씩만 가르치도록 설계되어 있지만, 2~3명의 교사, 심지어 6명의 교사(지역 교육 내용)가 수업을 진행해야 하므로 학생들은 예상치 못한 상황에 직면하게 됩니다. 많은 학교의 교사들은 이 프로그램을 효과적으로 실행하고 프로그램에 명시된 목표를 달성하는 방법을 몰라 어려움을 겪고 있습니다.
학교에서는 통합 과목을 가르칠 교사를 배치하는 데 많은 어려움에 직면합니다.
통합 과목 전문가는 몇 가지 통합 수업을 가르쳐야 합니다.
교사들이 새로운 커리큘럼을 가르치기 시작하면서, 출판사들은 통합 과목에 대한 여러 가지 연습 수업에 대한 링크를 제공합니다.
이러한 모범 수업의 대부분은 여러 사람이 정교하게 구성한 것으로, 대량 교육 방식보다는 "모형"에 가깝습니다. 이러한 수업은 대부분 초급 교사들이 진행합니다.
통합 교과목의 대량 적용 과정은 많은 문제를 야기하는데, 특히 교사들은 주제에 기반한 수업을 진행해야 합니다. 더욱이, 각 학급의 교육과정은 단순히 1~2개의 예시 수업으로만 구성되지 않습니다. 예를 들어 자연과학은 학년당 최대 140개의 수업이 필요합니다.
그동안 기존 교사 교육은 수십 년 동안 한 과목만 가르치고 훈련했기 때문에 교사들은 낡은 교육 및 교수법에 익숙해져 있었습니다. 일반 상식은 그리 어렵지 않지만, 오랫동안 접하지 못하면서 점차 사라져 갔습니다. 따라서 통합 교재의 내용을 가르치는 것은 매우 어렵고 힘든 과정입니다.
8학년 통합 자연과학, 역사, 지리 교과서
교육훈련부 중등교육국의 전문가와 통합교과서를 편찬하는 저자 팀이 나서서 주제별 수업을 중심으로 몇 가지 예시 수업을 가르쳐 교사들에게 통합교육의 장점을 보여준다면, 이는 전국의 교직원에게 큰 영향을 미칠 가능성이 있습니다.
전문가들이 교사들을 가상의 학생으로 활용할 수 있다면, 초등학생 수준의 교사들은... "존경받을" 것입니다. 2006년 프로그램의 여러 독립 교과목이 2018년 중등학교 교양 교육 프로그램의 통합 교과목으로 전환되면, 교사들은 더 이상 혁신에 대해 불평하지 않을 것입니다.
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