대학들이 입학 제도를 혁신하는데, 이상한 조합을 예방하려면 어떻게 해야 할까?

2025년부터 시행될 고등학교 졸업시험에 맞춰 많은 대학에서 정보기술, 기술, 경제교육 등 새로운 과목을 도입한 입학 그룹을 추가했습니다.

2025년부터 고등학교 졸업시험 응시자는 수학, 문학의 필수과목 2개와 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학교육, ​​정보기술, 기술 등 9개 과목 중 선택과목 2개를 이수해야 합니다.

정보기술과 기술이 고등학교 졸업시험에 처음 등장한 과목선택은 대학입시에 활용할 수 있는 36가지 조합을 만들어냈습니다.

호치민시 산업통상대학교는 5개의 새로운 조합을 추가했는데, 그 중 4개가 C그룹입니다. C00(문학, 역사, 지리), C01(문학, 수학, 물리학), C02(문학, 수학, 화학), C14(수학, 문학, 경제 및 법학 교육 )는 주로 법학, 경영학, 호텔 그룹 학생을 등록합니다.

대학들이 입학 제도를 혁신하는데, 이상한 조합을 어떻게 방지할 수 있을까? (일러스트 사진)

호치민시 국립대학교 경제법학대학은 수학, 영어, 정보기술과 수학, 영어, 경제 및 법학 교육의 두 가지 새로운 조합을 도입했습니다. 이 두 가지 새로운 조합은 기존의 A00(수학, 물리, 화학)과 D07(수학, 화학, 영어) 조합을 대체합니다.

베트남 국립 하노이 대학교는 A00(수학, 물리학, 화학), A01(수학, 물리학, 영어), D01(수학, 문학, 영어), B00(수학, 화학, 생물 )의 4가지 기존 조합 외에 IT 과목을 포함한 두 가지 조합을 추가했습니다. 수학, 영어, IT와 수학, 물리학, IT입니다.

하노이 과학기술대학교는 K01(수학, 문학, 물리/화학/생물/IT 네 과목 중 하나 결합)이라는 입학 조합을 도입했습니다. 이 조합에서는 점수 계산 시 수학에는 3의 계수, 문학에는 1의 계수, 나머지 과목에는 2의 계수가 곱해집니다.

많은 대형 대학들은 입학 조합을 추가하는 것과 함께 더 이상 적합하지 않은 조합도 삭제했습니다. 국민경제대학교는 B00(수학, 화학, 생물), C03(수학, 문학, 사학), C04(문학, 수학, 지리), D09(수학, 역사, 영어), D10(수학, 지리, 영어) 등 5개 입학 조합을 폐지했습니다.

2025년 대학입학규정 초안에 따르면, 전형에 사용되는 교과목 조합은 교육과정의 특성과 요건에 적합한 최소 3개 과목을 포함해야 하며, 이 중 수학 또는 문학 과목은 평가 가중치가 총점의 최소 1/3을 차지해야 합니다. 동일 전공 내에서는 공통 교과목이 총점의 최소 50%를 차지해야 합니다.

교육훈련부 고등교육국장 응우옌 투 투이(Nguyen Thu Thuy)는 2025년 대학 입학 규정 초안에서 교육과정의 특성과 요건에 적합한 최소 3개 과목을 포함해야 하며, 이 중 수학 또는 문학 과목을 이수해야 하고, 평가 비중이 총점의 최소 1/3을 차지해야 한다고 명시되어 있다고 밝혔습니다. 동일 전공의 경우, 공통 과목 이수 비율이 총점의 최소 50%를 차지해야 합니다.

투이 씨에 따르면, 대학이 특정 전공이나 여러 전공에 적합하지 않은 "이상한" 입학 조합을 많이 제공하지 않도록 하는 것이 목표입니다. 조합 간에 유사한 공통 과목의 비중이 최소 50% 이상이어야 합니다. 이를 통해 이러한 과목들이 해당 전공 지원 시 지원자에게 요구되는 자질과 능력을 결정하는 선수 과목임을 알 수 있습니다. 전공 입학을 위해 아무 과목이나 지원할 수 있는 것은 아닙니다.

"예를 들어, 기술 교육 부문은 학생을 모집하기 위해 문학, 역사, 지리, 수학, 물리, 화학 과목을 적용하는데, 이는 해당 교육 부문과 분야에 필요한 역량과 자질에 의존하는 본질에 부합하지 않습니다."라고 응 우옌 투 투이 씨는 강조했습니다.

과거에는 동등성을 비교·환산하지 않고 각 전형의 기준에 따른 선발 방식이 지원자 간의 불공정성을 야기해 왔습니다. 따라서 개정된 규정은 선발 과정에서 교육기관의 책임을 강화하고, 더 이상 명확한 근거 없이 전형 조합 및 전형 방식 간 입학 점수 차이가 발생하지 않도록 철저한 조사가 필요합니다.

광빈성 고등학교 교사인 호 반 투안 씨는 2025년 입학 규정 초안에서 조합 목록을 수정하여 각 학교가 이를 기준으로 산업 및 훈련 프로그램에 적합한 조합을 선택할 수 있도록 해야 하며, 각 학교가 새로운 조합을 만들어서 입학 혼란이 발생하는 것을 방지해야 한다고 제안했습니다.

동시에, 대학의 전공 교육에 필요한 투입의 질을 보장하지 못하는 전형 방식을 철폐해야 합니다. 동시에, 해당 단원은 입학에 사용되는 과목 조합 및 개별 시험의 역량 평가 시험 선정 방식을 설명해야 합니다. 이를 통해 대학 수준의 성공적인 학업 수행을 위한 기본적인 역량 투입 기준을 확보해야 합니다.

베트남 대학협회는 2024년 12월 말 교육훈련부 장관에게 제출한 청원서에서 고등교육기관의 교육 프로그램의 질을 보장하지 못하는 입학 방식을 폐지하고, 동시에 고등교육기관이 입학에 사용되는 과목 조합 및 개별 시험의 역량 평가 시험 선택에 대한 설명을 요구하여 대학 수준의 성공적인 학업을 위한 기본 역량 입력 기준을 확보할 것을 ​​권고했습니다. 특히, 합리적인 입학 조합을 규제하고 "이상한" 조합은 단호히 근절해야 합니다.

칸 후옌

출처: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html