អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ និង បណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Le Thuy My Chau បានពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានទាក់ទងនឹងសាលា AISVN ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាននារសៀលថ្ងៃទី ២១ ខែមីនា - រូបថត៖ Thanhuytphcm.vn
បញ្ហាជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើងពីឧបទ្ទវហេតុនៅសាលាអន្តរជាតិអាមេរិកាំងវៀតណាម (AISVN) នៅពេលដែលសាលាកំពុងជួបការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ បណ្តាលឲ្យគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ធ្វើកូដកម្ម និងឪពុកម្តាយជាច្រើនក្រុមសរសេរញត្តិសុំជំនួយគ្រប់ទីកន្លែង។
ថ្លែងទៅកាន់ Tuoi Tre អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំឯករាជ្យ Bui Khanh Nguyen ដែលមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យអប់រំអន្តរជាតិ បាននិយាយថា ទោះបីជាស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដ៏អាក្រក់បំផុតក៏ដោយ សិទ្ធិរបស់សិស្សក្នុងការអប់រំបន្តត្រូវតែត្រូវបានគណនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់ភាគីទាំងអស់។
ច្បាប់មិនទាន់បានចែងអំពីករណីក្ស័យធនសាលានៅឡើយទេ។
* តើវិទ្យាល័យឯកជនអាចប្រកាសក្ស័យធនបានទេ?
-តាមដែលខ្ញុំដឹង ទាំងច្បាប់អប់រំ និងធម្មនុញ្ញសាលាទូទៅ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានបទប្បញ្ញត្តិណាមួយទាក់ទងនឹងករណីក្ស័យធនសាលានោះទេ។ នេះប្រហែលជាដោយសារតែសាលារដ្ឋនៅតែមានសមាមាត្រដ៏ច្រើនលើសលប់ និងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងចាត់ទុកសាលាឯកជនដែលដំណើរការជាអាជីវកម្ម ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់ទីផ្សារទាំងស្រុង រួមទាំងច្បាប់នៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងច្បាប់នៃការលុបបំបាត់ នោះស្ថានភាពសាលានឹងក្ស័យធនគឺអាចទៅរួចទាំងស្រុង។
នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួនដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ក៏មានសាលារៀនដែលក្ស័យធន នៅពេលដែលពួកគេជួបប្រទះការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារពួកគេមិនអាចជ្រើសរើសសិស្សបានគ្រប់គ្រាន់ ឬមិនអាចស្វែងរកមូលនិធិគ្រប់គ្រាន់។
* ក្នុងករណីដ៏អាក្រក់បំផុតដែលសាលាមិនអាចបន្តដំណើរការបាន តើសិស្សនឹងត្រូវទុកចោល "អស់សង្ឃឹម" ទេព្រោះពួកគេបាត់បង់កន្លែងសិក្សាភ្លាមៗមែនទេ?
- ទោះបីជាស្ថានភាពសាលាឯកជននឹងក្ស័យធនតាមទ្រឹស្តីអាចធ្វើទៅបានក៏ដោយ ការអប់រំគឺជាអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌភ្ជាប់។ ដូច្នេះ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការណែនាំ ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដែលកើតឡើង និងស្ថេរភាពនៃការសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។
ជាឧទាហរណ៍ អាជ្ញាធរអប់រំអាចដើរតួជាអន្តរការីដើម្បីណែនាំសាលាដែលមានកម្មវិធីសិក្សាសមមូលសម្រាប់សិស្សផ្ទេរទៅ។
ម៉្យាងវិញទៀត ប្រព័ន្ធសាធារណៈប្រហែលជាមានឆន្ទៈក្នុងការធានានៅក្រៅសាលាឯកជនមួយដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យក្ស័យធនដោយសារតែការលំបាក ឬបង្ខំឱ្យបិទដោយសារតែការរំលោភបំពាន។
ប៉ុន្តែត្រូវមើលផងដែរថា សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលបានសិក្សាកម្មវិធីអន្តរជាតិ សូម្បីតែសាលារដ្ឋបើកសម្រាប់ទ្រទ្រង់សិស្សក៏ដោយ ក៏ពួកគេស្ទើរតែមិនអាចទៅសិក្សាកម្មវិធីវៀតណាមបានដែរ ព្រោះវាមិនត្រូវគ្នា។
ការអប់រំទូទៅខុសពីប្រភេទសេវាកម្មផ្សេងទៀត ដែលវាទាមទារស្ថិរភាព និងបន្ត។ ក្នុងកម្រិតមួយ ការអប់រំគឺជា "សេវាកម្មចាំបាច់" សម្រាប់កុមារ ដូចជាអាហារ ទឹក ភ្លើង ជាដើម ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការមួយដើម្បីធានាសន្តិសុខផ្នែកអប់រំ។
អ្នកជំនាញ Bui Khanh Nguyenត្រូវការយន្តការការពារពីចម្ងាយ
សកម្មភាពពិសោធន៏នៅសាលា AISVN ដែលធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំ 2023 - រូបថត៖ TRONG NHAN
* តើមាតាបិតាអាចធ្វើអ្វីដើម្បីទាមទារសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងស្ថានភាពនេះ?
- នៅពេលដែលសាលាប្រកាសបិទ មាតាបិតាមានសិទ្ធិទាមទារថ្លៃសិក្សាដែលមិនបានប្រើវិញ ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចផ្ទេរទៅសាលាផ្សេងបាន។ ប្រសិនបើថ្លៃសិក្សាត្រូវបានបង់ និងប្រើប្រាស់រួចហើយ ត្រូវតែមានភ្នាក់ងារអធិការកិច្ចដើម្បីកំណត់ថាតើមានកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានរបស់សាលាដែលនាំទៅដល់ការក្លែងបន្លំថ្លៃសិក្សារបស់សិស្សឬអត់។
ប្រសិនបើសាលាគ្រាន់តែពន្យល់ថា ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខ្ពស់ពេក វាជាការពន្យល់មិនពេញលេញ ហើយទាមទារឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យពីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង ឬអង្គការសវនកម្មឯករាជ្យ។ ទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងរដ្ឋប្បវេណី មាតាបិតាមានសិទ្ធិប្តឹងនីតិបុគ្គលរបស់សាលា ឬអ្នកដឹកនាំគ្រប់គ្រងបុគ្គល និងចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំម្ចាស់បំណុល។
* តើអាចចាត់វិធានការបង្ការចំពោះឧបទ្ទវហេតុស្រដៀងគ្នានេះបានទេ?
- តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដែលមានលក្ខណៈស្របច្បាប់ ដើម្បីទប់ស្កាត់អង្គការណាដែលមានចេតនាមិនបរិសុទ្ធ ឧទាហរណ៍ចង់បង្កើតគំរូអប់រំ ប្រមូលលុយពីសិស្សជាមុន បន្ទាប់មក "បង្ហូរ" ធនធានរបស់សាលា និងស្វែងរកការក្ស័យធនក្រោមដំណើរការ "ការទទួលខុសត្រូវមានកំណត់" ។
ខ្ញុំក៏បានសួរសំណួរទៅកាន់ស្ថាប័នវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំនៅទីនេះ។ តើគេវាយតម្លៃសាលាដោយរបៀបណា? តើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃមានអ្វីខ្លះ? តើឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិដឹងលទ្ធផល ឬជាព័ត៌មាន "សម្ងាត់" របស់សាលា?
តាមខ្ញុំដឹង អង្គការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំអន្តរជាតិដូចជា CIS (ក្រុមប្រឹក្សាសាលាអន្តរជាតិ) និង WASC (សមាគមសាលា និងមហាវិទ្យាល័យលោកខាងលិច) មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទទួលស្គាល់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង រួមទាំងខ្លឹមសារស្តីពីការគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ។
សាលារៀនមិនមានមុខងារវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុទេ។
* ឪពុកម្តាយចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនជាមុន ប្រហែលជាច្រើនពាន់លាន ហើយបន្ទាប់មកកូនរបស់ពួកគេទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃសិក្សា ឬប្រាក់បង្វិលសងវិញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពីឧបទ្ទវហេតុនេះ មនុស្សជាច្រើនបន្តចោទសួរពីកម្រិតនៃហានិភ័យនៅពេលចូលរួមក្នុងកញ្ចប់វិនិយោគទាំងនេះ។ តើប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ?
- កញ្ចប់វិនិយោគអប់រំនៅតែជាការវិនិយោគដែលប្រថុយប្រថាន ខ្លះមានហានិភ័យខ្លាំង។ ហានិភ័យស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាឪពុកម្តាយត្រូវបង់ប្រាក់ជាមុន។ មានកញ្ចប់ដែលប្រមូលលុយពីសិស្សរហូតដល់ 12 ឬ 15 ឆ្នាំ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ នីតិបុគ្គលរបស់សាលាគឺជា "ក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិត" - ម្ចាស់សាលាអាចនឹងមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះទ្រព្យសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងករណីក្ស័យធន បូកនឹងមិនមានកញ្ចប់ធានារ៉ាប់រងសម្រាប់ "ប្រាក់បញ្ញើ" ទាំងនេះ ឬមូលនិធិបម្រុងចាំបាច់ក្នុងការអប់រំ ដូច្នេះហានិភ័យតែងតែស្ថិតនៅជាមួយអ្នកវិនិយោគ (ឧទាហរណ៍ មាតាបិតា)។
ដើម្បីការពារពួកគេ មានតែឧបករណ៍ច្បាប់ច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចការពារ និងកាត់បន្ថយហានិភ័យបាន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ខ្ញុំឃើញថាមានការណែនាំមិនអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និង IT ប្រមូលថ្លៃសិក្សារយៈពេលវែង បន្ទាប់ពីមានករណីមួយចំនួនដែលមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសប្រកាសក្ស័យធន។
នេះគឺសមហេតុផល ហើយអាចអនុវត្តបានចំពោះសាលារៀន ឧទាហរណ៍ សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលថ្លៃសិក្សាលើសពីមួយឆ្នាំសិក្សាជាមុនទេ។ ដោយសារតែនៅពេលប្រមូលថ្លៃសិក្សាលើសពីមួយឆ្នាំសិក្សាជាមុន វាជាកិច្ចព្រមព្រៀងវិនិយោគជាមុន ហើយសាលាធម្មតាមិនមានមុខងារវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុបែបនេះទេ។
ប្រភព
Kommentar (0)