ហេតុអ្វីបានជាពិន្ទុចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 មានការប្រែប្រួលលើសពីការរំពឹងទុក?

ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺទាបជាងឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺ "ខ្ពស់មេឃ" ផ្ទុយពីការព្យាករណ៍ពីមុន។

ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានការថយចុះ ប៉ុន្តែផ្ទុយពីការព្យាករណ៍របស់អ្នកជំនាញជាច្រើន ពិន្ទុចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបានកើនឡើងដល់ «ពិដាន» ក្នុងវិស័យសិក្សាជាច្រើន លើកលែងតែវិស័យសុខាភិបាលមានការថយចុះ។

ស្តង់ដារ "បុកពិដាន"

រដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំនេះបានកត់ត្រាការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃពិន្ទុគោលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជារាប់សិបខាងលើ 29 ពិន្ទុ មុខជំនាញជាច្រើនស្ទើរតែ "ប៉ះពិដាន" និង 6 មុខវិជ្ជាឈានទៅដល់ "ពិដាន" នៃ 30 ពិន្ទុ។

ក្នុងចំណោមមុខជំនាញទាំង 6 ដែលមានពិន្ទុគោល 30 មាន 2 មុខវិជ្ជាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមសាលាយោធាដែលមានពិន្ទុគោលសម្រាប់សិស្សស្រី ដែលមានកូតាតិចតួចណាស់ ហើយមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ មុខវិជ្ជា​ចំនួន​៤​ដែល​នៅ​សេសសល់​ជា​របស់​ក្រុមគរុកោសល្យ​គឺ​គរុកោសល្យ​ភាសា​អង់គ្លេស និង​គរុកោសល្យ​ភាសា​ចិន​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ភាសាបរទេស (សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ ​ហាណូយ ) និង​សាកលវិទ្យាល័យ​ភាសាបរទេស (សាកលវិទ្យាល័យ Hue)។

មុខជំនាញជាច្រើនមានពិន្ទុគោលលើសពី 29 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុគោលសម្រាប់មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្រ្ត-ភូមិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ អប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) គឺខ្ពស់បំផុត ២៩.៨៤ ពិន្ទុ ដែលស្ទើរតែឈានដល់ ៣០ ពិន្ទុ។ ពិន្ទុគោលនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងឆ្នាំ 2024 គឺ 28.3 ពិន្ទុ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះ ពិន្ទុគោលខ្ពស់បំផុតគឺ 29.6 ពិន្ទុ ដែលត្រូវបានអនុវត្តចំពោះមុខវិជ្ជាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) មានពិន្ទុគោលខ្ពស់បំផុតក្នុងឆ្នាំ 2024 នៃ 28.5 ពិន្ទុ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះ លេខនេះគឺ 29.56 ពិន្ទុ ដែលក្នុងនោះ A00 រួមបញ្ចូលគ្នាមានពិន្ទុគោលរហូតដល់ 29.92 ពិន្ទុ។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ក៏មានមុខជំនាញពីរដែលមានពិន្ទុគោលលើសពី 29 ពិន្ទុគឺ វិទ្យាសាស្រ្ត កុំព្យូទ័រ (29.19 ពិន្ទុ) វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ 29.39 ពិន្ទុ) ខណៈដែលនៅឆ្នាំ 2024 ពិន្ទុគោលខ្ពស់បំផុតគឺ 28.53 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយមាន 5 មុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុគោល 28 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ ឆ្នាំនេះចំនួនគឺ 9 មុខវិជ្ជា។

សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ មានការកើនឡើងពិន្ទុស្តង់ដាររួម 0.5-2 ពិន្ទុ។ ឧស្សាហកម្មដែលមានការកើនឡើងខ្លាំងបំផុតគឺបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មមេកាត្រូនិច ពីពិន្ទុស្តង់ដារ 18 កាលពីឆ្នាំមុនដល់ 22 ពិន្ទុ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ (រូបថត៖ PV/Vietnam+)

នៅក្នុងក្រុមនៃសាលាសុខភាព និន្នាការគឺផ្ទុយពីនេះ ដោយពិន្ទុគោលនៃសាលាទាំងអស់ធ្លាក់ចុះពី 1 ទៅ 5.6 ពិន្ទុអាស្រ័យលើមុខវិជ្ជាធំ។ ជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្របង្ការនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងជិត 6 ពិន្ទុពី 22.94 ពិន្ទុ (ក្នុងឆ្នាំ 2024) ដល់ 17 ពិន្ទុ។ អាហារូបត្ថម្ភសំខាន់ពី 23.33 ពិន្ទុទៅ 18.75 ពិន្ទុថយចុះជិត 5 ពិន្ទុ។ ការថយចុះនៃពិន្ទុគោលនៃមុខវិជ្ជាវេជ្ជសាស្រ្តគឺស្របជាមួយនឹងការថយចុះនៃពិន្ទុនៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យសម្រាប់មុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុមនេះ។

សាលារៀនមួយចំនួនមានពិន្ទុចូលរៀនដូចគ្នា ឬទាបជាងបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ Hue ជាដើម។ ទាំងនេះក៏ជាសាលាដែលគិតគូរជាចម្បងលើការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬមានវិធីសាស្រ្តបន្ថែមក្នុងការពិចារណាលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពប្រឡង។

តើអ្នកជំនាញនិយាយអ្វីខ្លះ?

យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យ Nguyen Dinh Duc (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ពិន្ទុគោលក្នុងឆ្នាំនេះត្រូវបានជំរុញយ៉ាងខ្លាំង ផ្ទុយពីការព្យាករណ៍នៅពេលប្រកាសពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយសារបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀន។ ដូច្នោះហើយ វិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងអស់ត្រូវតែបំប្លែងពិន្ទុគោលទៅជាមាត្រដ្ឋានតែមួយ។

“ប្រសិនបើសាលារៀនពិចារណាជាចម្បងលើការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា នោះពិន្ទុចូលរៀនប្រាកដជានឹងថយចុះ។ ប៉ុន្តែសាលារៀនមានវិធីសាស្រ្តជាច្រើន រួមទាំងការពិចារណាលើប្រតិចារិក ហើយប្រតិចារិកច្រើនតែត្រូវបានកែសំរួល។ ដូច្នេះការបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុតែមួយនឹងកាត់បន្ថយពិន្ទុចូលរៀន”។

តាមនោះ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc បានមានប្រសាសន៍ថា ពិន្ទុគោលផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលត្រូវបានរុញច្រានឱ្យខ្ពស់ពេក នឹងមានគុណវិបត្តិសម្រាប់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រនេះ នៅពេលដែលពួកគេមានពិន្ទុល្អ ឬល្អ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចប្រឡងចូលមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនចង់បាន។

"វាមិនត្រូវបានគេណែនាំឱ្យប្តូរទៅជាមាត្រដ្ឋានតែមួយទេ ពីព្រោះការប្រឡងនីមួយៗមាន "ប្រព័ន្ធសំរបសំរួល" ដែលមានកម្រិតនៃការលំបាក និងគោលដៅផ្សេងៗគ្នា។ SAT គឺជាការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈដែលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានគោលដៅសំខាន់នៃការបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកជាងក្នុងការធានានូវភាពជឿជាក់នៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ"។ លោក ឌឹក ជឿ​ជាក់​ថា ការ​ប្រែចិត្ត​ជឿ​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា រូបមន្តបំប្លែងមិនសមហេតុផលសម្រាប់ពិន្ទុប្រតិចារិក គឺជាហេតុផលមួយសម្រាប់ការកើនឡើងនៃពិន្ទុគោល។

ជាក់ស្តែង យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung សាលារៀនបានណែនាំរូបមន្តបំប្លែងដែលមានភាពខុសគ្នាតិចតួចបំផុត ដែលជាធម្មតាមានត្រឹមតែ 1-1.5 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍ ពិន្ទុកាតរបាយការណ៍ដែលមាន 29 ពិន្ទុ (ជាមធ្យម 9.67/មុខវិជ្ជា) ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 28 ពិន្ទុសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ខណៈពេលដែលដើម្បីទទួលបានពិន្ទុនេះ សិស្សត្រូវតែទទួលបានពិន្ទុជិតល្អឥតខ្ចោះ។ នេះបណ្តាលឱ្យពិន្ទុគោលទាំងមូលត្រូវបានរុញឡើង។

"រូបមន្តបំប្លែងមិនតឹងរ៉ឹង មិនឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យច្បាស់លាស់ពីភាពខុសគ្នានៃការលំបាករវាងប្រតិចារិក ដែលងាយស្រួល 'បង្កើត" ឬមិនស្មើគ្នារវាងសាលារៀន និងការប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់ជាតិតាមស្តង់ដារជាតិ។ ជាលទ្ធផល ពិន្ទុគោលសម្រាប់មុខវិជ្ជា "ក្តៅ" ច្រើនតែប្រែប្រួលចន្លោះពី 27-30 ពិន្ទុ ដោយលុបបំបាត់បេក្ខជនជាច្រើនដែលមានសមត្ថភាពពិតៗ ប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធផលអ្វីនោះទេ។ ឌុង។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សមាមាត្រនៃកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តជំនួសនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យកំពុងកើនឡើង។ កូតាសម្រាប់ការពិចារណាប្រតិចារិក ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពកំពុងកើនឡើង ជាពិសេសនៅតាមសាលារៀននៅភាគខាងត្បូង កាត់បន្ថយកូតាយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការពិចារណាពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

សាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung បានអត្ថាធិប្បាយថា នេះនឹងធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជួបការលំបាក ដោយសារលទ្ធភាពមានកម្រិតក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Do Van Dung ក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់ក៏អាស្រ័យលើកូតាផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យ។

ពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនជាក់ស្តែងនៅសាលា សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Nhan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hue នៃការអប់រំ បាននិយាយថា កូតាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើពិន្ទុគោល។ សាលាគរុកោសល្យត្រូវបានកំណត់កូតាដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមបញ្ជាពីមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះ កូតា​គឺ​ខុស​ពី​ឆ្នាំ​ទៅ​មួយ​ឆ្នាំ ហើយ​ប៉ះពាល់​ដល់​ពិន្ទុ​គោល។

សាស្ត្រាចារ្យរង Nguyen Thanh Nhan មានប្រសាសន៍ថា “ឧទាហរណ៍ កាលពីឆ្នាំមុន ពិន្ទុគោលខ្ពស់បំផុតរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Hue គឺសម្រាប់ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយសារការចុះឈ្មោះចូលរៀនមានកម្រិតទាប។ នៅឆ្នាំនេះ ការអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់កូតាចំនួន ១៥២ ខណៈការអប់រំអក្សរសាស្រ្តមានកូតាត្រឹមតែ ៦០ ដូច្នេះ ការអប់រំអក្សរសាស្រ្តបាននាំឲ្យសាលាទាំងមូលទទួលបានពិន្ទុគោល”។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm