ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024៖ ជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញសម្រាប់បេក្ខជន

SGGP 08/27/2023 ម៉ោង 12:43 យប់

នាថ្ងៃទី ២៦ ខែសីហា នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្នុងវិស័យ អប់រំ របស់សាកលវិទ្យាល័យ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងសុន្ទរកថាបិទសន្និសីទ។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

សន្និសីទនេះមានការចូលរួមពីតំណាងសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

ថ្លែងមតិនៅសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ គឺជាឆ្នាំដែលមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រព័ន្ធទាំងមូល។ ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃថាជាចំណុចភ្លឺក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់នៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ចំនួនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមានការទទួលស្គាល់បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសការទទួលស្គាល់ពីបរទេស។ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមបន្តរក្សា និងរក្សាតំណែងល្អក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន និងរៀនមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យនៅតែមានការលំបាក បញ្ហា និងចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ការបញ្ចប់យឺតយ៉ាវនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងមុខតំណែងអ្នកដឹកនាំសំខាន់ៗនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ ភាពច្របូកច្របល់ក្នុងការបែងចែកសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរវាងក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងក្រុមប្រឹក្សានាយក។ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបើកមុខជំនាញ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល... ការអនុវត្តអនុក្រឹត្យលេខ ១១៦ របស់ រដ្ឋាភិបាល ដែលគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សា និងមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅតែមានភាពច្របូកច្របល់ និងតឹងរ៉ឹង។

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ធឿយ មានប្រសាសន៍ថា ចំនួនបេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមិនកើនឡើងទេ សូម្បីតែថយចុះបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២២។ ប៉ុន្តែចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងគរុកោសល្យ បានកើនឡើងជិត ៥% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការចូលរៀនត្រូវបានអនុវត្ត 100% តាមអ៊ីនធឺណិត។ ចំនួនពាក្យសុំទៅសាលាបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងពាក្យសុំជិត ៣,៤លាន។ ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចូលរៀនក្នុងជុំទី 1 បានកើនឡើងជិត 8% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន (ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចូលរៀនក្នុងជម្រើសដំបូងមានចំនួន 49.1%) ។ បេក្ខជនដែលបានចូលរៀនក្នុងជម្រើសដំបូងចំនួន ៣ មានចំនួន ៧៤,៩% នៃចំនួនបេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ បេក្ខជនដែលបានចូលក្នុងជម្រើសទាំង៥ដំបូងមានចំនួន ៨៥,១% នៃចំនួនបេក្ខជន។

"ជាមធ្យម បេក្ខជននីមួយៗដែលបំពេញតម្រូវការចូលរៀនគឺត្រូវទទួលយកជម្រើស 2.76 ។ គួរឲ្យកត់សម្គាល់ចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានចូលរៀនមុនកាលកំណត់ និងជ្រើសរើសចុះឈ្មោះសម្រាប់ជម្រើសដំបូងមាន 32.2% នេះជាការព្រមានដល់សាលារៀនឱ្យកែតម្រូវការចូលរៀននៅឆ្នាំបន្ទាប់។ លើសពីនេះចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានចូលដោយផ្ទាល់យោងទៅតាមជម្រើសនៃការបញ្ជាក់ការចូលរៀន នៅតែមានចំនួន 0% ។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy បានសង្កត់ធ្ងន់។

ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024៖ ជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរដែលធ្វើអោយបេក្ខជនមានភាពស្មុគស្មាញ រូបថត 1

ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thu Thuy បានបង្ហាញរបាយការណ៍នៅសន្និសីទ។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ការចូលរៀនឆ្នាំ 2024៖ គួរតែរក្សាស្ថិរភាព!

ផ្អែកលើទិន្នន័យខាងលើ តំណាងនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សាបានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៣ នៅតែមានសាលារៀនដែលមានវិធីសាស្ត្រ និងផែនការចូលរៀនស្មុគស្មាញច្រើនកន្លែង ច្រើនកន្លែងមិនធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ការបែងចែកកូតាមិនសមហេតុផល ធ្វើឲ្យបេក្ខជនពិបាក និងប្រព័ន្ធ។ សាលារៀនជាច្រើនដែលដំណើរការការចូលរៀនដំបូងមិនអាចទស្សន៍ទាយបេក្ខជននិម្មិតបានទេ។ ការចូលរៀនដំបូងក៏បង្កើនបេក្ខជននិម្មិតសម្រាប់សាលារៀនផងដែរ។

ពីស្ថានភាពចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ 2023 នាយក Nguyen Thu Thuy បានតម្រង់ទិសគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ 2023-2024៖ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបំពេញផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀន យកចិត្តទុកដាក់លើការធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀន អនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន ជៀសវាងធ្វើឱ្យវិធីសាស្រ្តចុះឈ្មោះចូលរៀនមានភាពស្មុគស្មាញ និងបង្កបញ្ហាដល់បេក្ខជន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ តម្រង់ទិសការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 តទៅ នៅពេលដែលបេក្ខជនចាប់ផ្តើមបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

ប្រភព