ពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 យើងអាចឃើញរូបភាពបែប Panoramic នៃគុណភាពនៃ ការអប់រំ ទូទៅទូទាំងប្រទេស។ ពីទីនោះ យើងអាចលើកបញ្ហាដែលត្រូវកែសម្រួលក្នុងគោលនយោបាយអប់រំ។
លេខនិយាយដោយខ្លួនឯង។
យោងតាមស្ថិតិ ការបែងចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 នៅតែស្រដៀងនឹងឆ្នាំ 2023 និងឆ្នាំមុនៗ។ ឆ្នាំនេះ ពិន្ទុមធ្យមក្រោម 5 លើមុខវិជ្ជាទាំងអស់មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ រួមទាំងមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា ដែលច្រើនតែមានពិន្ទុទាបជាងមធ្យមភាគ។ នេះគឺជាការកែលម្អយ៉ាងច្បាស់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ ដែលបង្ហាញពីស្ថិរភាព និងការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការសិក្សា និងការបង្រៀនរបស់សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គុណភាពនៃការអប់រំទូទៅមិនមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងតំបន់នោះទេ មិនមាន "ការកាន់កាប់" ដ៏អស្ចារ្យណាមួយឡើយ។ គុណភាពអប់រំទូទៅនៅតែជាខេត្តនៃតំបន់ដីសណ្តខាងជើង ទីក្រុងហូជីមិញ ប៊ិញឌឿង ភាគកណ្តាលភាគខាងជើង ... "ដីទំនាប" នៃការអប់រំទូទៅនៅតែស្ថិតក្នុងតំបន់ភ្នំភាគខាងជើង ជាខេត្តនៃភាគនិរតី។ ពិន្ទុប្រឡងកំពូលគឺខេត្ត Vinh Phuc, ទីពីរគឺ Nam Dinh, ទីបីគឺ Ninh Binh, តាមពីក្រោយដោយ Binh Duong, Bac Ninh, Ha Tinh, Hai Phong... តំបន់ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 10 ដែលមានពិន្ទុ 10 រួមមាន ហាណូយ , Bac Ninh, Hai Phong, Ho Chi Minh, Ninh Binh, Phu Tho...
គុណភាពអប់រំនៅតាមខេត្តមួយចំនួនមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជាធម្មតា Tuyen Quang ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 22 ទូទាំងប្រទេស ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ក្នុងចំណោមខេត្តភាគខាងជើងចំនួន 14 ដែលមានពិន្ទុជាមធ្យម 6.75 ពិន្ទុ។ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 នៅក្នុងប្រទេសក្នុងពិន្ទុមធ្យមនៃគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ សមិទ្ធិផលនេះសម្រេចបានដោយសារតែនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Tuyen Quang បានអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្ម ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំមហាជន។ កំណត់គោលដៅគុណភាពដល់នាយកសាលាដែលពាក់ព័ន្ធ។ បានកំណត់ពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗនៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យទៅជាឯកតា។ បានផ្សព្វផ្សាយសកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គភ្លាមៗ តាមរយៈការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំរបស់សាលារៀន... ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ខេត្ត An Giang ស្ថិតនៅក្នុងខេត្ត និងក្រុងកំពូលទាំង 10 ទូទាំងប្រទេសដែលមានពិន្ទុមធ្យមភាគខ្ពស់បំផុត និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 នៅតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គដែលមានពិន្ទុ 7,024 ។ លទ្ធផលនេះគឺដោយសារខេត្ត An Giang អនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ ពង្រឹងសកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាស្នូល រៀបចំសិក្ខាសាលាលើកកំពស់គុណភាពវិជ្ជាជីវៈ ពិនិត្យការប្រឡងបាក់ឌុបតាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍...
ពិន្ទុចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់បន្សំមួយចំនួនបានកើនឡើង
បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ មានមុខវិជ្ជា 6/9 ដែលមានពិន្ទុកើនឡើង រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រូបវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស កើនឡើងពី 0.06 ទៅ 1.04 ពិន្ទុ។ ការកើនឡើងនៃពិន្ទុមធ្យមសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗបានបណ្តាលឱ្យពិន្ទុមធ្យមនៃបន្សំការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនកើនឡើង។ ក្នុងនោះ ការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 (អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) បានកើនឡើងច្រើនបំផុតពី 18.97 ដល់ 20.95 ពិន្ទុ។ បន្សំផ្សេងទៀតដូចជា A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា); A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស); D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស) ក៏បានបង្កើនពិន្ទុមធ្យមរបស់ពួកគេពី 0.13 ដល់ 0.6។ ចំពោះការរួមបញ្ចូលគ្នា B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះបន្តិច។
ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 អ្នកជំនាញជាច្រើនបានទស្សន៍ទាយថា ពិន្ទុចូលរៀនដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ក្រុមដូចជា A00, A01, D01 នៅឆ្នាំនេះនឹងស្រដៀងនឹងឆ្នាំ 2023 ពោលគឺពិន្ទុ 25 ឬខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ និងមុខជំនាញ "ក្តៅ" ។ ខណៈពេលដែលសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមពិន្ទុនឹងមានចាប់ពី 20-24 ពិន្ទុដែលនៅសល់នឹងមានពី 15-20 ពិន្ទុ។ ជាពិសេស ក្រុមដែលមានអក្សរសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា និងប្រវត្តិសាស្ត្រ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានពិន្ទុស្តង់ដារ 1-1.5 ខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន ពោលគឺពិន្ទុចូលរៀននៅសាលាកំពូលៗត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានពី 25-26 ពិន្ទុ ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានពិន្ទុចូលរៀន 21-24 ពិន្ទុ។
សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានព្យាករណ៍ថា ប្រសិនបើមិនមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើននៃភាគរយនៃកូតាសម្រាប់ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាទេ ពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះនឹងខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន 1-3 ពិន្ទុក្នុងក្រុម ដែលក្នុងនោះក្រុមដែលមានអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិវិទ្យា នឹងមានពិន្ទុចូលរៀនច្រើនជាងគេ។ យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន បង្កើតឱកាសអតិបរមាសម្រាប់និស្សិតក្នុងការចូលរៀន។ បេក្ខជនមិនត្រឹមតែចុះឈ្មោះតាមបំណងប៉ុន្មានទេ ដែលនាំឲ្យមានការកាត់បន្ថយឱកាសចូលរៀន។ ប្រសិនបើពួកគេបានទទួលការចូលរៀនដំបូង ប៉ុន្តែនៅតែចង់សិក្សាលើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ឬសាលាដែលពួកគេចូលចិត្តបន្ថែមទៀតនោះ ពួកគេគួរតែចុះឈ្មោះតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ឡាំង្វៀន
ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tu-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2024-chua-co-su-thay-doi-ro-ret-giua-cac-vung-post750003.html
Kommentar (0)