សាលាពហុវប្បធម៌

ដោយគ្មានដីស ឬក្តារខៀន សិស្សរៀនអំពីវប្បធម៌ជនជាតិ តាមរយៈពិធីបុណ្យ និងល្បែងប្រជាប្រិយ។

សិស្សរៀនត្បាញប្រពៃណីក្នុងពិធីបុណ្យពហុវប្បធម៌ - រូបភាព៖ THE LUONG

រៀបចំសកម្មភាព និងគំរូដើម្បីបង្កើតកន្លែងវប្បធម៌ ចម្រុះសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍។ នោះ​គឺ​ជា​គំរូ​នៃ 'សាលា​ពហុ​វប្បធម៌​ជាមួយ​សហគមន៍' នៃ​សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជនជាតិ អនុវិទ្យាល័យ និង​វិទ្យាល័យ​នៃ​ស្រុក Bao Yen ខេត្ត Lao Cai ។

ពីការលះបង់របស់គ្រូ

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលាមានសិស្សានុសិស្សចំនួន 489 នាក់ ដែលភាគច្រើនជាកូនជនជាតិភាគតិចដូចជា តាយ ដាវ ម៉ុង និងសាផូ។ ដូច្នេះហើយ សកម្មភាពចលនាគឺសុទ្ធតែទាក់ទងទៅនឹងលក្ខខណ្ឌរស់នៅ និងការសិក្សា ព្រមទាំងសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់សិស្ស។

គ្រូបង្រៀន Cao Thi Ha Yen (ជនជាតិ Dao កើតក្នុងឆ្នាំ 1982) បាននៅជាមួយសាលាអស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំ។ នាងគឺជាប្រធានក្រុមពាក់កណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ហើយតែងតែមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ស្នើគំរូដែលទាក់ទងនឹងលក្ខណៈរបស់សាលា។ ការបន្លិចនៃគំរូទាំងនេះគឺ "សាលាពហុវប្បធម៍ដែលទាក់ទងនឹងសហគមន៍" ដោយផ្តោតលើក្លឹប "សម្រាប់សហគមន៍" ។

លោកស្រី Ha Yen ចែករំលែកថា “សិស្សភាគច្រើនជាជនជាតិភាគតិច។ ការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីវប្បធម៌ប្រពៃណីគឺមានអត្ថប្រយោជន៍ណាស់សម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពពិសេសទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ជនជាតិ”។

យោងតាមលោកស្រី Ha Yen គំរូ អប់រំ នេះគឺសមរម្យទាំងស្រុង និងនាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែងដល់សិស្សជនជាតិភាគតិច។

លើសពីនេះ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សស្វែងយល់អំពីវប្បធម៌ជនជាតិ សាលាក៏បានសាងសង់ "ផ្ទះសកម្មភាពសហគមន៍" ផងដែរ។ អគារនេះមានទីតាំងនៅខាងក្រោយថ្នាក់រៀន និងពហុកីឡដ្ឋាន ដែលនៅជាប់នឹងអន្តេវាសិកដ្ឋានសិស្ស។

លោកគ្រូ Hoang Van Huy នាយករងសាលាបាននិយាយថា "ផ្ទះសហគមន៍របស់សាលានឹងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ 2022 ដែលមានផ្ទៃដីសរុប 2 ជាន់ ប្រហែល 800 ^{ម៉ែត្រការ៉េ} រចនាតាមរចនាបថផ្ទះឈើប្រណិតរបស់ជនជាតិ Tay សាងសង់ពីឥដ្ឋជាមួយនឹងសសរខ្ពស់រឹងមាំ។ នេះជាសកម្មភាពប្រមូលផ្តុំសិស្សានុសិស្ស"។

លំហនៅខាងក្នុង "ផ្ទះសកម្មភាពសហគមន៍" ត្រូវបានរចនាឡើង និងតុបតែងដោយសាលាជាមួយនឹងពណ៌ជនជាតិភាគតិចដិត។ ទាំងនេះគឺជាជ្រុង និងស្តង់បង្ហាញវត្ថុបុរាណ និងរូបភាពដែលជាផលិតផលវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិភាគតិចដែលប្រមូល រចនា និងណែនាំដោយគ្រូ និងសិស្សសាលា។ ឧទាហរណ៍ធម្មតា រួមមានការណែនាំកន្លែងទេសចរណ៍សហគមន៍នៃឃុំ Nghia Do ម្ហូប សំលៀកបំពាក់ របស់របរ ... របស់ជនជាតិ។

ដើម្បីបង្កើតសកម្មភាព និងពណ៌វប្បធម៌នៃ "ផ្ទះសកម្មភាពសហគមន៍" គឺជាការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀន Cao Thi Ha Yen គ្រូបង្រៀនសិល្បៈ Ma Thi Thao និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងសាលាបង្រៀន។

សិស្សមានការរំភើប

Giang Khanh Ly (ក្រុមជនជាតិភាគតិច Giay) ជាសិស្ស 9A បានចែករំលែកថា៖ “ពេលដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំប្រគល់ភារកិច្ចប្រមូល និងដាក់តាំងវត្ថុបុរាណវប្បធម៌នៅឯផ្ទះសំណាក់ ខ្ញុំពិតជារំភើប និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការងារនេះ។

ពួកយើងត្រូវបានចាត់តាំងអោយក្រុមជនជាតិមួយចំនួនដូចជា Tay, Dao, Mong, Nung, Giay... ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការប្រមូលវត្ថុបុរាណនៅកន្លែងដែលយើងកើត និងធំធាត់។ ការ​បង្កើត​និង​ការ​បង្ហាញ​ផលិតផល​វប្បធម៌​របស់​ក្រុម​ជនជាតិ​ភាគតិច​ក៏​ជា​បទពិសោធន៍​ដ៏​មាន​អត្ថន័យ​ជាមួយ​នឹង​មោទនភាព​របស់​ខ្ញុំ​ផង​ដែរ»។

លើសពីនេះ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រៅពីការរៀបចំ “ពិធីបុណ្យជាតិ” នៅមុនថ្ងៃបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី សាលាក៏បានរៀបចំ “ពិធីបុណ្យវប្បធម៌ជនជាតិ” ដើម្បីបង្កើតកន្លែងលេងកំសាន្តដ៏មានប្រយោជន៍ និងទទួលបានបទពិសោធន៍ពីកន្លែងវប្បធម៌ប្រពៃណីដល់សិស្សានុសិស្សផងដែរ។ តាមរយៈនេះ សិស្សានុសិស្សជនជាតិភាគតិចមានមោទនភាព ដឹងគុណ និងមនសិការរក្សានូវតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជាតិខ្លួន។

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃកម្មវិធីនេះ គឺជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាជ្រើសរើសជនជាតិដូចជា តាយ ម៉ុង ដាវ ណឹង ចែផូ... ដើម្បីរៀបចំឱ្យសិស្សរៀន និងបង្កើតអក្សរសិល្ប៍ ដើម្បីអនុវត្តទម្រង់វប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិនោះ។ ដោយសារតែនោះ សិស្សនៃក្រុមជនជាតិភាគតិចជាច្រើនអាចជ្រមុជខ្លួនក្នុងបទពិសោធន៍វប្បធម៌នៃក្រុមជនជាតិមួយ។

ថ្នាក់រៀនដោយគ្មានដីស ឬក្តារខៀន

ក្នុងពិធីបុណ្យវប្បធម៌ជនជាតិ សិស្សានុសិស្សបានសម្តែងនូវសំលៀកបំពាក់វប្បធម៌ ឧបករណ៍ភ្លេង ចម្រៀងប្រជាប្រិយ របាំ ពិធីមង្គលការ ពិធីសាសនា ល្បែងប្រជាប្រិយ ... ពួកគេបានបង្កើតឡើងវិញនូវលក្ខណៈពិសេសប្លែកពីគេក្នុងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិ ហើយបានអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដូចជា អាកប្បកិរិយា ការធ្វើការងារជាក្រុម ការបង្ហាញ ...

ទាំងនេះពិតជាមេរៀនដោយគ្មានដីស ឬក្តារខៀនសម្រាប់សិស្សសាលាស្រុក Bao Yen សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។

* លោក Dang Minh Khuong (នាយកសាលាក្រុមប្រឹក្សាស្រុក Bao Yen សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ)៖

ដើម្បីឱ្យសិស្សមានមោទនភាពចំពោះតម្លៃវប្បធម៌ជាតិរបស់ពួកគេ។

គំរូ “ផ្ទះសហគមន៍” និង “មហោស្រពវប្បធម៌ជនជាតិ” នៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ស្រុក Bao Yen គឺជាផ្ទះរួម ពិធីបុណ្យវប្បធម៌ចម្រុះពណ៌ រួមចំណែកក្នុងការអប់រំសិស្សជនជាតិភាគតិច។ តាមរយៈនោះ សិស្សានុសិស្សតែងតែមានមោទនភាព និងពេញចិត្តចំពោះតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិខ្លួន។ សិស្សានុសិស្ស​ក៏​បាន​យល់​ដឹង​ពី​ការ​ថែរក្សា​និង​លើក​កម្ពស់​អត្តសញ្ញាណ​វប្បធម៌​នៃ​មាតុភូមិ​របស់​ខ្លួន។

ភាពជោគជ័យនៃគំរូនេះគឺដោយសារការយកចិត្តទុកដាក់ និងការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈររបស់បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិករបស់សាលា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សេចក្តីប្រាថ្នាចង់ក្រោកឡើងពីអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់សិស្ស គឺជាកត្តាស្នូលដែលបង្កើតទំនាក់ទំនង និងសុខដុមរមនានៃអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌នៅក្នុងទីធ្លាសាលា។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ង្វៀន ឌឿង

ប្រភព៖ https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/