នាព្រឹកថ្ងៃទី 25 ខែមករា មន្ត្រីគ្រប់គ្រងជាង 200 នាក់ រួមទាំងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc និង 21 ស្រុក នាយកសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ និងម្ចាស់ថ្នាក់ឯករាជ្យឯកជនបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា "វាយតម្លៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា" ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។
រាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Ly Thi Suong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ៣១៦.៣១៧នាក់ បានកត់ត្រាទិន្នន័យរបស់ពួកគេជាឌីជីថលនៅលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល ស្មើនឹង ៩៨.០៧%។ ក្នុងនោះ 97.2% នៃសិស្សមានលេខកូដអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។
តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យបានមានប្រសាសន៍ថា "វិស័យមត្តេយ្យមានអត្រាអាប់ដេតលេខកូដអត្តសញ្ញាណខ្ពស់បំផុត 99.9% ខណៈពេលដែលថ្នាក់មត្តេយ្យមានអត្រា 96.8% ចំពោះកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ អត្រាអាប់ដេតលេខកូដអត្តសញ្ញាណគឺ 97.8% កើនឡើងជាង 11% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន"។
ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក មានកំណត់ត្រាចំនួន 48,262 ដែលបានធ្វើឌីជីថល និងគ្រប់គ្រងលើប្រព័ន្ធ ស្មើនឹង 99.7%។ ក្នុងនោះ កំណត់ត្រាឌីជីថលត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងព័ត៌មានដូចជា មុខតំណែងការងារ កម្រិតបណ្តុះបណ្តាល ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ការចាត់តាំងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ល។
តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា មូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃវិស័យទាំងមូលចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការងារចុះឈ្មោះសិស្សនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ន លេខកូដសម្គាល់មិនទាន់ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់សិស្សជាកូនជនបរទេស ឬអ្នកមានការចុះឈ្មោះគ្រួសារតាមខេត្តដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។
ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការគ្រប់គ្រងដោយកំណត់ត្រាឌីជីថលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងបរិក្ខារ និងថ្នាក់រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។
មូលហេតុគឺថា គ្រឿងបរិក្ខារ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ និងឧបករណ៍នៅបរិក្ខារ និងថ្នាក់រៀនមិនទាន់ធ្វើសមកាលកម្មនៅឡើយ។ កម្រិតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ កម្មវិធីគ្រប់គ្រងមិនត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្ម និងមិនទាន់បានភ្ជាប់ទៅអ័ក្សទិន្នន័យរួមរបស់ទីក្រុង។
ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើឱ្យស្ថាប័នអប់រំបំពេញនូវមូលដ្ឋានទិន្នន័យគ្រប់គ្រងសម្រាប់ការអប់រំគ្រប់កម្រិត លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ចប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខកូដអត្តសញ្ញាណសម្រាប់កុមារ និងបញ្ចូលសេចក្តីប្រកាសអំពីអាហារូបត្ថម្ភលើអ័ក្សមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមនៃកម្រិតអប់រំ។
ការយកចិត្តទុកដាក់
ប្រភព
Kommentar (0)