អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ និយាយអំពីកង្វះគ្រូបង្រៀន

(NLDO)- អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

នាថ្ងៃទី ៩ ខែវិច្ឆិកា ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៨ នៃ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី ១៥ នៅពេលនិយាយក្នុងកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមស្តីពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន អគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានដាក់ជូន រដ្ឋសភា ក្នុងខែវិច្ឆិកា ជិតដល់ទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា ដែលមានអត្ថន័យជាច្រើន បញ្ជាក់ពីកិត្តិយសសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។

អគ្គលេខាធិការបញ្ជាក់ថា ការអប់រំមានតួនាទីសំខាន់ណាស់ និងជារបកគំហើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ ជាមួយនឹងមុខតំណែង និងតួនាទីនៃវិស័យអប់រំនោះ អគ្គលេខាធិការ To Lam បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចាំបាច់ត្រូវគ្របដណ្តប់ និងបង្ហាញពីតួនាទី វិសាលភាព និងតួនាទីនោះ។

អគ្គលេខាធិកា To Lam និយាយអំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ រូបថត៖ Nhu Y

អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់បច្ចុប្បន្នគ្រាន់តែ "ធ្វើនិយតកម្មនូវអ្វីដែលមិនទាន់បានកំណត់" ហើយមិនបានបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃវិស័យអប់រំ ដែលមុខវិជ្ជាសំខាន់គឺគ្រូបង្រៀន។

បើ​តាម​លោក​អគ្គលេខាធិការ ក្នុង​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន តើ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​គ្រូ និង​សិស្ស​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​ដូចម្តេច? "នៅពេលនិយាយដល់គ្រូបង្រៀន ត្រូវតែមានសិស្ស។ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សឱ្យបានល្អ" - អគ្គលេខាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់។

ដោយលើកឡើងពីការអនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំជាសាកល រដ្ឋមានគោលនយោបាយដែលកុមារអាយុចូលរៀនត្រូវទៅសាលារៀន ដូច្នេះបើតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam មិនអាចនិយាយបានថាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននោះទេ។ អគ្គលេខាធិការ​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ប្រសិនបើ​មាន​សិស្ស ត្រូវតែ​មាន​គ្រូ​បង្រៀន​ពួកគេ ត្រូវតែ​មាន​បទប្បញ្ញត្តិ​ច្បាស់លាស់​»។

លោកអគ្គលេខាធិការបានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចាប់យកចំនួនកុមារដែលទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ ដោយសារមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានផែនការរៀបចំគ្រូបង្រៀន។

អគ្គលេខាធិការបានលើកឡើងពីបញ្ហាដែលនឹងកើតឡើងចំពោះសិស្សប្រសិនបើមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ហើយសង្កត់ធ្ងន់ថាបញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវគ្របដណ្តប់ និងដោះស្រាយឱ្យបានល្អនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ អគ្គលេខា​ធិកា​រថា នេះ​ជា​បញ្ហា​បច្ចុប្បន្ន យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​កង្វះ​គ្រូបង្រៀន គ្មាន​បុគ្គលិក មិន​និយាយ​ពី​តំបន់​ដាច់ស្រយាល​ទេ។

បញ្ហា​សំខាន់​មួយ​ទៀត​ដែល​អគ្គលេខាធិការ​បាន​លើក​ឡើង​គឺ​ការ​កំណត់​គ្រូបង្រៀន​ជា​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​គ្រូ​និង​អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ​ចាំបាច់​ត្រូវ​ឆ្លុះបញ្ចាំង​នៅក្នុង​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​។

ក្រៅ​ពី​នេះ ក្នុង​បរិបទ​សមាហរណកម្ម​ជាតិ តើ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ត្រូវ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច គ្រូ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ដោយ​របៀប​ណា? យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងផ្តោតលើការកែលម្អជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សបន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ដូច្នេះអ្វីដែលជាតម្រូវការភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់។

អគ្គលេខាធិកា To Lam ថ្លែងមតិក្នុងកិច្ចពិភាក្សានៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ Nhu Y

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាគោលនយោបាយស្តីពីការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam ប្រសិនបើច្បាប់នេះ "រឹង" វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយនឹងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត រួមទាំងសំណើស្តីពីអាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា "វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ទាប់ពីចូលនិវត្តន៍ ខណៈដែលគោលនយោបាយរបស់យើងគឺការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ គ្រូបង្រៀនកាន់តែចាស់ គាត់កាន់តែមានកិត្យានុភាព។ ប្រសិនបើយើងមានបទប្បញ្ញត្តិមិនសមរម្យ យើងមិនអាចប្រមូលធនធានបានទេ" ។

ដោយជឿជាក់ថា គួរតែមានយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីកៀងគរធនធានសង្គមសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងការងារបង្រៀន អគ្គលេខាធិកា To Lam មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិយាកាសអប់រំពិសេស គោលនយោបាយនេះកាន់តែត្រូវការថែមទៀត។

ដោយសំដៅលើតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានការលំបាកជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ អគ្គលេខាធិការបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា សិស្សត្រូវទៅសាលារៀនរាប់សិបគីឡូម៉ែត្រពីផ្ទះ កន្លែងខ្លះមិនមានកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់សិស្ស ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូមិនត្រូវបានធានាលំនៅឋានជាផ្លូវការ។

បើគ្រូបង្រៀនទៅសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ ឬតំបន់ដាច់ស្រយាល ដែលគ្មានយុវជន មានតែប៉ូលីស និងឆ្មាំព្រំដែន តើយុវជនរបស់នាងនឹងទៅជាយ៉ាងណា? -លោកអគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ និងស្នើសុំឱ្យពិនិត្យ និងពិនិត្យលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានពេញលេញនូវស្ថានការណ៍។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បាននិយាយថា តំបន់ភ្នំត្រូវតែចាត់ទុកជាបរិយាកាសអប់រំពិសេស ព្រោះមានការលំបាកជាច្រើន។ នៅទីនោះ គ្រូត្រូវបង្រៀន ហៅសិស្សទៅសាលា និងថែរក្សាពួកគេ ដែលគ្រូទាំងអស់ត្រូវលះបង់។ បើ​តាម​អគ្គលេខាធិការ បរិយាកាស​អប់រំ​ក្នុង​ពន្ធនាគារ​ក៏​ត្រូវ​គិតគូរ​ដែរ ព្រោះ​វា​ក៏​ពិសេស​ខ្លាំង​ដែរ។

អគ្គលេខាធិការបានកត់សម្គាល់ថា នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើ វាត្រូវតែបង្កើតភាពរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ហើយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ច្បាប់​មិនត្រូវ​ត្រូវបាន​ផ្សព្វផ្សាយ​ដើម្បី​ធ្វើឱ្យ​គ្រូបង្រៀន​ជួប​ការលំបាក​ក្នុង​បរិយាកាស​អប់រំ​នោះទេ​។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-ve-tinh-trang-thieu-giao-vien-19624110912343128.htm