អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ និយាយអំពីកង្វះគ្រូបង្រៀន

(NLDO)- អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

នាថ្ងៃទី ៩ ខែវិច្ឆិកា ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៨ នៃ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី ១៥ នៅពេលនិយាយក្នុងកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមស្តីពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន អគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាក្នុងខែវិច្ឆិកា ជិតដល់ទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា ដែលមានអត្ថន័យជាច្រើន បញ្ជាក់ពីកិត្តិយសសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។

អគ្គលេខាធិការបញ្ជាក់ថា ការអប់រំ មានតួនាទីសំខាន់ណាស់ និងជារបកគំហើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ ជាមួយនឹងមុខតំណែង និងតួនាទីនៃវិស័យអប់រំនោះ អគ្គលេខាធិការ To Lam បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចាំបាច់ត្រូវគ្របដណ្តប់ និងបង្ហាញពីតួនាទី វិសាលភាព និងតួនាទីនោះ។

អគ្គលេខាធិកា To Lam និយាយអំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ រូបថត៖ Nhu Y

អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់បច្ចុប្បន្នគ្រាន់តែ "ធ្វើនិយតកម្មនូវអ្វីដែលមិនទាន់បានកំណត់" ហើយមិនបានបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃវិស័យអប់រំ ដែលមុខវិជ្ជាសំខាន់គឺគ្រូបង្រៀន។

បើ​តាម​លោក​អគ្គលេខាធិការ ក្នុង​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន តើ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​គ្រូ និង​សិស្ស​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​ដូចម្តេច? "នៅពេលនិយាយដល់គ្រូបង្រៀន ត្រូវតែមានសិស្ស។ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សឱ្យបានល្អ" - អគ្គលេខាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់។

ដោយលើកឡើងពីការអនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំជាសាកល រដ្ឋមានគោលនយោបាយដែលកុមារអាយុចូលរៀនត្រូវទៅសាលារៀន ដូច្នេះបើតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam មិនអាចនិយាយបានថាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននោះទេ។ អគ្គលេខាធិការ​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ប្រសិនបើ​មាន​សិស្ស ត្រូវតែ​មាន​គ្រូ​បង្រៀន​ពួកគេ ត្រូវតែ​មាន​បទប្បញ្ញត្តិ​ច្បាស់លាស់​»។

លោកអគ្គលេខាធិការបានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចាប់យកចំនួនកុមារដែលទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ ដោយសារមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានផែនការរៀបចំគ្រូបង្រៀន។

អគ្គលេខាធិការបានលើកឡើងពីបញ្ហាដែលនឹងកើតឡើងចំពោះសិស្សប្រសិនបើមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ហើយសង្កត់ធ្ងន់ថាបញ្ហានេះចាំបាច់ត្រូវគ្របដណ្តប់ និងដោះស្រាយឱ្យបានល្អនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ អគ្គលេខា​ធិកា​រថា នេះ​ជា​បញ្ហា​បច្ចុប្បន្ន យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​កង្វះ​គ្រូបង្រៀន គ្មាន​បុគ្គលិក មិន​និយាយ​ពី​តំបន់​ដាច់ស្រយាល​ទេ។

បញ្ហា​សំខាន់​មួយ​ទៀត​ដែល​អគ្គលេខាធិការ​បាន​លើក​ឡើង​គឺ​ការ​កំណត់​គ្រូ​ជា​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​គ្រូបង្រៀន​និង​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចាំបាច់​ត្រូវ​ឆ្លុះបញ្ចាំង​នៅក្នុង​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​។

ក្រៅ​ពី​នេះ ក្នុង​បរិបទ​សមាហរណកម្ម​ថ្នាក់​ជាតិ តើ​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​យ៉ាង​ដូច​ម្ដេច តើ​គ្រូ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ដោយ​របៀប​ណា? យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងផ្តោតលើការកែលម្អជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សបន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ដូច្នេះអ្វីដែលជាតម្រូវការភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់។

អគ្គលេខាធិកា To Lam ថ្លែងមតិក្នុងកិច្ចពិភាក្សានៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ Nhu Y

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាគោលនយោបាយស្តីពីការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ យោងតាមអគ្គលេខាធិកា To Lam ប្រសិនបើច្បាប់នេះ "រឹង" វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយនឹងមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត រួមទាំងសំណើស្តីពីអាយុចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

អគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ថា "វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ទាប់ពីចូលនិវត្តន៍ ខណៈដែលគោលនយោបាយរបស់យើងគឺការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ គ្រូបង្រៀនកាន់តែចាស់ គាត់កាន់តែមានកិត្យានុភាព។ ប្រសិនបើយើងមានបទប្បញ្ញត្តិមិនសមរម្យ យើងមិនអាចប្រមូលធនធានបានទេ" ។

ដោយជឿជាក់ថា គួរតែមានយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីកៀងគរធនធានសង្គមសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងការងារបង្រៀន អគ្គលេខាធិកា To Lam មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងបរិយាកាសអប់រំពិសេស គោលនយោបាយនេះកាន់តែត្រូវការថែមទៀត។

ដោយសំដៅលើតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានការលំបាកជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ អគ្គលេខាធិការបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា សិស្សត្រូវទៅសាលារៀនរាប់សិបគីឡូម៉ែត្រពីផ្ទះ កន្លែងខ្លះមិនមានកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់សិស្ស ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូមិនត្រូវបានធានាលំនៅឋានជាផ្លូវការ។

បើគ្រូបង្រៀនទៅសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ ឬតំបន់ដាច់ស្រយាល ដែលគ្មានយុវជន មានតែប៉ូលីស និងឆ្មាំព្រំដែន តើយុវជនរបស់នាងនឹងទៅជាយ៉ាងណា? -លោកអគ្គលេខាធិកាបានមានប្រសាសន៍ និងស្នើសុំឱ្យពិនិត្យ និងពិនិត្យលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យបានពេញលេញនូវស្ថានការណ៍។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បាននិយាយថា តំបន់ភ្នំត្រូវតែចាត់ទុកជាបរិយាកាសអប់រំពិសេស ព្រោះមានការលំបាកជាច្រើន។ នៅទីនោះ គ្រូត្រូវបង្រៀន ហៅសិស្សទៅសាលា និងថែរក្សាពួកគេ ដែលគ្រូទាំងអស់ត្រូវលះបង់។ បើ​តាម​អគ្គលេខាធិការ បរិយាកាស​អប់រំ​ក្នុង​ពន្ធនាគារ​ក៏​ត្រូវ​គិតគូរ​ដែរ ព្រោះ​វា​ក៏​ពិសេស​ខ្លាំង​ដែរ។

អគ្គលេខាធិការបានកត់សម្គាល់ថា នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើ វាត្រូវតែបង្កើតភាពរំភើប និងកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ហើយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ច្បាប់​មិនត្រូវ​ត្រូវបាន​ផ្សព្វផ្សាយ​ដើម្បី​ធ្វើឱ្យ​គ្រូបង្រៀន​ជួប​ការលំបាក​ក្នុង​បរិយាកាស​អប់រំ​នោះទេ​។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-ve-tinh-trang-thieu-giao-vien-19624110912343128.htm