បន្តការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយ បំពេញបេសកកម្មដ៏រុងរឿងក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

GD&TĐ - ក្នុងស្មារតីនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា វានឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយស្មារតីបន្តការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយ និងបំពេញបេសកកម្មដ៏រុងរឿង។

Báo Giáo dục và Thời đại•29/07/2025

បញ្ហាប្រឈមធំបំផុតគឺរបៀបអភិវឌ្ឍ និងយកឈ្នះខ្លួនឯង។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឆ្នាំ ២០២៥ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានអបអរសាទរចំពោះមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលសម្រេចបានជោគជ័យនូវភារកិច្ច នយោបាយ សំខាន់ៗក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក។ សូមអបអរសាទរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលកាន់មុខតំណែងជាប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទទួលបន្ទុក។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី សង្ឃឹមថា ក្រុមការងារថ្នាក់ដឹក នាំជាទីទុកចិត្តរបស់នាយកដ្ឋាន នឹងបន្តលើកកម្ពស់បទពិសោធន៍ និងបំពេញការងាររបស់ខ្លួនឱ្យបានល្អ តាមតម្រូវការនៃសម័យកាលថ្មី។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដែលទើបតែងតាំងថ្មី នឹងធ្វើសមាហរណកម្ម និងសមាហរណកម្មយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដឹកនាំវិស័យអប់រំមូលដ្ឋានឱ្យបន្តអភិវឌ្ឍ។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលបានក្លាយជានាយករង នឹងបន្តជំរុញ និងរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យ...

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានគូសបញ្ជាក់ថា៖ កន្លងមក ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ដូចសព្វថ្ងៃនេះ ដោយមានភារកិច្ច និងការរំពឹងទុក និងការប្រគល់ភារកិច្ចល្អៗជាច្រើនដូចនាពេលនេះ។

ប្រទេសនេះកំពុងប្រឈមនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍឈានទៅមុខដើម្បីចូលរួមជាមួយប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ ការគិត និងគណនាកាន់តែច្រើន ផ្លូវនៃការគិតកាន់តែច្រើន នាំទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំដោយជៀសមិនរួច។

ដូច្នេះហើយ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតរបស់យើងក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ និងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់គឺមិនមែនដើម្បីដោះស្រាយការលំបាក និងភាពក្រីក្រនោះទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហាប្រឈមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ របៀបដើម្បីយកឈ្នះខ្លួនឯង និងបំពេញតាមការរំពឹងទុក និងបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធ។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “យើងចាប់យកឱកាស និងកម្រិតអវិជ្ជមាន ហានិភ័យនឹងលេចឡើង។ សន្និសីទនេះត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរទាំងបទពិសោធន៍ និងផ្នត់គំនិត ដើម្បីចាប់យកឱកាស បំពេញបេសកកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រទេសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងរុងរឿង”។

ក្រឡេកទៅមើលឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានបញ្ជាក់ថា យើងបានធ្វើកិច្ចការជាច្រើន រួមទាំងការងារធំៗ និងលំបាកជាច្រើន។ នោះគឺការអនុវត្តកិច្ចការដែលនៅសេសសល់ដើម្បីបញ្ចប់វដ្តនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨; ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន ធ្លាក់ចំពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ២កម្រិត ប៉ុន្តែយើងបានបញ្ចប់វាបានយ៉ាងល្អ។ វិស័យអប់រំនៅមូលដ្ឋានបានធ្វើការរៀបចំឡើងវិញតាមរដ្ឋាភិបាលកម្រិត២...

ក្នុងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើ "សេចក្តីប្រកាសសង្គ្រាម" ប្រឆាំងនឹងភាពអវិជ្ជមាន ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ជាមួយនឹងការចេញសារាចរលេខ ២៩។ សារាចរនេះ ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសង្គម ព្រោះវាប៉ះលើរបស់ចាស់ៗដែលមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ប៉ះពាល់ផលប្រយោជន៍ ការគិត ទម្លាប់ និងចិត្តសាស្ត្ររបស់មនុស្សក្នុងសង្គមជាច្រើន ប៉ុន្តែយើងបានបង្ហាញផ្លូវទាំងអស់ដោយគ្មានកំណត់។ ពីនោះមក វាបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែសម្រួលរបៀបគិត និងវិធីបង្រៀនក្នុងការអប់រំទូទៅ។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រូបង្រៀនបានឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ ប៉ុន្តែត្រូវធ្វើជាប្រចាំ មិនមែនពាក់កណ្តាលចិត្តទេ”។

បន្ថែមលើកិច្ចការជាច្រើនដែលបានធ្វើរួច ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសម្តែងនូវការព្រួយបារម្ភអំពីការខ្វះខាតការចែករំលែក និងការយកចិត្តទុកដាក់ដល់មន្ត្រីរាជការអប់រំថ្នាក់ស្រុក បន្ទាប់ពីថ្នាក់នេះបានបញ្ចប់តួនាទីរបស់ខ្លួន។

ត្រូវតែធ្វើការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរល្អ។

នៅពេលនេះ ជាពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីជិតចូលមកដល់ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលត្រូវធ្វើបានល្អ គឺការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើយើងឆ្លើយតបមិនបានល្អ និងធ្វើបានល្អ ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត មន្ទីរ អង្គភាព ផ្លាស់ប្តូរទីស្នាក់ការ ការរៀបចំអង្គភាពឡើងវិញ មនុស្សថ្មី ឧបករណ៍ថ្មី របៀបធ្វើថ្មី ជាដើម អាចប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការងារធ្ងន់ដែលយើងត្រូវធ្វើនៅខាងមុខ។

ចំណុចដំបូងដែលលោករដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់គឺការដំណើរការឧបករណ៍ថ្នាក់នាយកដ្ឋានឱ្យបានល្អ។ ដោយស្មារតីជាអ្នកអប់រំ ជាគំរូសម្រាប់សង្គមជាតិទាំងមូល ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងជំរុញស្មារតីសាមគ្គីភាព ចែករំលែក និងចែករំលែកដោយស្មោះស្ម័គ្រ ដើម្បីអនុវត្តការងាររួមឱ្យបានល្អ។ ដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយគឺគោលការណ៍នៃការងារ ធ្វើវាឱ្យត្រូវ - នោះគឺជាមូលដ្ឋានសមហេតុផលដ៏សំខាន់បំផុត។

ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឃុំ មន្ត្រីអប់រំថ្នាក់ឃុំដំបូងមានការភ័ន្តច្រឡំដោយជៀសមិនរួច។ ប្រសិនបើបញ្ហាមិនត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពេញលេញ និងទទួលបានការគាំទ្រពេញលេញ ការអនុវត្តនឹងពិបាក។ នេះក៏ជាបញ្ហាប្រឈមមួយដែលត្រូវកត់សម្គាល់ក្នុងពេលខាងមុខនេះ។

ទាក់ទងនឹងការងារជាក់លាក់មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា៖ នៅខែសីហា និងខែកញ្ញា - នៅពេលរៀបចំឆ្នាំសិក្សាថ្មី និងបើកឆ្នាំសិក្សា វាក៏ជាពេលដែលវិស័យទាំងមូលប្រារព្ធខួបលើកទី ៨០ របស់ខ្លួន។ មូលដ្ឋានត្រូវមានសកម្មភាពរំលឹកគុណូបការៈ ដែលសមស្របនឹងស្មារតីនៃការសន្សំប្រាក់ ភាពសាមញ្ញ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យ និងខ្លឹមសារ។ ក្នុងឱកាសនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំការតាំងពិព័រណ៌ ក្រោមប្រធានបទ “៨០ឆ្នាំ នៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ”; ពាក្យស្លោកក្នុងខួប៨០ឆ្នាំរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ត្រូវស្របតាមស្មារតីនោះដែរ។

គោលនយោបាយរបស់ការិយាល័យនយោបាយ និងអគ្គលេខាធិកា គឺរៀបចំពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ប្រកបដោយអត្ថន័យ បង្ហាញឱ្យឃើញស៊ីជម្រៅ ស្របតាមខួបលើកទី៨០ និងការចាប់ផ្តើមរបបថ្មី បើកប្រព័ន្ធអប់រំឈានចូលយុគសម័យថ្មី។ ផែនការដំបូងអំពីរបៀបរៀបចំពិធីបើកក៏ត្រូវបានចែករំលែកដោយរដ្ឋមន្ត្រីផងដែរ។

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026៖ បន្តការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយ បំពេញបេសកកម្មមាស

ទាក់ទិននឹងស្មារតីនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា នឹងអនុវត្តដោយស្មារតីបន្តការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយ បញ្ចប់បេសកកម្មដ៏រុងរឿង។ ពាក្យគន្លឹះសម្រាប់ការអនុវត្តគឺ "ការអនុវត្ត" និង "ការអនុវត្ត" ។ ចំណុចមួយដែលត្រូវកត់សម្គាល់គឺព្យាយាមកំណត់ភាពច្របូកច្របល់និងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ ជម្រះឧបសគ្គ។ ប្រមើលមើលហានិភ័យដែលអាចកើតឡើងក្នុងដំណើរការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត និងគំរូថ្មី។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថា ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនឹងនៅតែរលូន ទោះបីជារវល់ និងការងារពេញក៏ដោយ វានឹងស្ថិតក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន”។

ជាពិសេសការងារដែលត្រូវអនុវត្ត ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងជាបឋមអំពីច្បាប់ថ្មី។ ទន្ទឹមនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានអនុម័ត គឺច្បាប់វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិសោធនកម្ម។ ប្រសិនបើមិនមានភាពមិនប្រក្រតីទេ ច្បាប់ទាំងបីនេះនឹងត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភានៅខែតុលាក្រោយ ហើយនឹងចូលជាធរមាននៅខែមករា ឆ្នាំ 2026។ ទន្ទឹមនឹងច្បាប់ថ្មីនេះ មានអនុក្រឹត្យ និងសារាចរជាបន្តបន្ទាប់ ដែលមានន័យថាស្ថាប័នទាំងមូលដែលដំណើរការប្រព័ន្ធអប់រំគឺថ្មីទាំងស្រុង។ សម្ពាធជាច្រើននឹងត្រូវដាក់លើស្មារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បើយើងរង់ចាំច្បាប់និងឯកសារថ្មីត្រូវបានគេប្រកាសឱ្យប្រើ យើងនឹងអកម្ម។ ដូច្នេះយើងត្រូវយល់យ៉ាងសកម្មដោយចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងការតាក់តែងឯកសារច្បាប់ នោះគឺជាវិធីដើម្បីចាប់យកជាមុន យ៉ាងសកម្ម និងស៊ីជម្រៅអំពីស្ថាប័នថ្មី។

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក៏នឹងអនុវត្តផងដែរនូវឯកសារសំខាន់មួយគឺ ដំណោះស្រាយការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចេញផែនការសកម្មភាពរបស់ក្រសួង។ មាតិកាជាច្រើននឹងត្រូវអនុវត្ត; រួមទាំងខ្លឹមសារសំខាន់មួយ កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តសំខាន់ៗមួយចំនួនទៀតគឺគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ រៀបចំអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួន; សាងសង់សាលារៀនមួយចំនួននៅតំបន់ព្រំដែន; និងអនុវត្តការពង្រឹងសាលា។

យើងក៏ធ្វើការវាយតម្លៃនៃវដ្តដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; ពីទីនោះ យើងត្រឡប់ទៅដោះស្រាយបញ្ហាស៊ីជម្រៅ បញ្ហាគុណភាព ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ ការបង្រៀនបុគ្គលិក... ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ ព្យាយាមឱ្យមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តមុខវិជ្ជាថ្មី សិល្បៈ ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន... ប្រសិនបើកិច្ចការទាំងនេះមិនអាចអនុវត្តបានទេ គោលដៅគុណភាពនៃកម្មវិធីថ្មីនឹងបាត់បង់អត្ថន័យ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានពិភាក្សាខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា៖ យើងនិយាយច្រើនអំពីការអប់រំផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាឃ្លាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើវាពិតជាសំខាន់។ ជាមួយគ្នានេះ យើងត្រូវជៀសវាងភាពជ្រុលនិយម ព្រោះសិស្សនៅតែត្រូវចាប់យកចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន បន្ទាប់មកសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្វែងរកចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង និងឆ្លើយតបទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ។

ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ក៏នឹងដាក់ពង្រាយកម្មវិធី AI យ៉ាងខ្លាំងផងដែរ ដោយធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្ដូរ AI ដែលជាផ្នែកនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្នុងដំណាក់កាលថ្មីមួយ ដែលជាដំណាក់កាលឆ្ពោះទៅរកគុណភាព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការពង្រឹងការអប់រំ STEM ជាមួយនឹងការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ ដែលសិស្សត្រូវអនុវត្តចំណេះដឹងពីមុខវិជ្ជានានា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលពួកគេប្រឈមក្នុងការអនុវត្ត។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានបន្ថែមថា “យើងតែងតែមានកំហុសក្នុងការចំណាយប្រាក់ច្រើនលើឧបករណ៍ក្មេងលេងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបសម្រាប់កុមារ ប៉ុន្តែបើគ្មានការអប់រំលើការគិតបែបអនុវត្តទេ វានឹងចំណាយអស់ និងគ្មានន័យ។ ដូច្នេះយើងត្រូវយល់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀនត្រឹមត្រូវ”។

ឆ្នាំសិក្សាថ្មីក៏ចាប់ផ្តើមអនុវត្តដំណោះស្រាយស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ និងកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី (ប្រសិនបើកម្មវិធីត្រូវបានចុះហត្ថលេខា និងផ្សព្វផ្សាយទាន់ពេល) ជាមួយនឹងការទាមទារយ៉ាងខ្លាំងលើគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ ជំនួយការបង្រៀន។ល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិនិត្យឡើងវិញនូវគំរូនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត - ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ចេញសេចក្តីណែនាំ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំរូប្រតិបត្តិការនៃមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ។

កិច្ចការនយោបាយសំខាន់មួយដែលទាមទារឲ្យមានល្បឿនលឿនបំផុតគឺការសាងសង់សាលាចំនួន ២៤៨ សម្រាប់ឃុំព្រំដែន។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើឱ្យប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត ក្រុង ក្នុងការអនុវត្តន៍ ដើម្បីឱ្យមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលល្អបំផុត។

ព្យាយាមសម្រេចបានសមធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ

ក្នុងសន្និសីទនោះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានពិភាក្សាលើបញ្ហាមួយចំនួនដែលអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានមានការព្រួយបារម្ភ។ ដោយឡែកចំពោះបញ្ហាទាក់ទងនឹងបុគ្គលិក រហូតដល់ចំណុចនេះ មានការឯកភាពគ្នាថា ការតែងតាំងនាយកសាលា និងនាយករងនៃស្ថាប័នអប់រំនៅតាមឃុំ/សង្កាត់ គឺជាសិទ្ធិអំណាចរបស់ថ្នាក់ឃុំ/សង្កាត់។ ការជ្រើសរើស ផ្ទេរ និងបញ្ជូនគ្រូបង្រៀន គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំ ស្របតាមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំទូទៅ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើការខិតខំអនុវត្តប្រកបដោយយុត្តិធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រីពេលយើងដាក់ទុនច្រើនទៅសាលាខ្លះចង់បានគុណភាពខ្ពស់ចង់សាលាហ្នឹងពិសេស; ដែលអាចនាំមកនូវរង្វាន់ជាច្រើន សិស្សល្អជាច្រើន បំពេញតម្រូវការសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់របស់ឪពុកម្តាយមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែនេះក៏បង្កើតសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងមិនធានាបាននូវការគិតគូរអំពីយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំ។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានចែករំលែកទស្សនៈថា យើងមិនគួរដាក់គ្រូបង្រៀនល្អ និងអនុគ្រោះដល់សាលាមួយចំនួន ដើម្បីធានាបាននូវការអប់រំទូទៅដែលមានទាំង "សាធារណៈ" "សមភាព" និង "សកល" ។ ប្រព័ន្ធសាធារណៈត្រូវមាន "ស្មើគ្នា" មិនមែនកម្រិតទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានអនុវត្តដោយយុត្តិធម៌។ វិទ្យាល័យឯកទេសត្រូវតែនៅតែអភិវឌ្ឍ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការជាកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ហើយទេពកោសល្យត្រូវការការវិនិយោគពិសេស។

ជូនចំពោះក្រុមការងារ ជាពិសេសប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា នឹងមានការចូលរួមយ៉ាងរហ័ស ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការបង្កើតថ្មីក្នុងសរសៃដូចគ្នា ដើម្បីជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

“យើងច្រើនតែនិយាយថា ការអប់រំគឺដាំដើមឈើមួយរយឆ្នាំ ចក្ខុវិស័យមានសារៈសំខាន់ណាស់ ចក្ខុវិស័យសាងសង់សាលា ចក្ខុវិស័យដោះស្រាយបញ្ហា ចក្ខុវិស័យដោះស្រាយគោលនយោបាយ… ប្រសិនបើចក្ខុវិស័យខ្លី គឺមិនអាចដាំដើមឈើធំមួយរយឆ្នាំបានទេ មានកិច្ចការលំបាកជាច្រើននៅខាងមុខ។ ទៅអាច ឬមិនទៅដល់គោលដៅ ប៉ុន្តែការមិនទៅនឹងមិនទៅដល់គោលដៅនោះទេ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងនឹងរៀបចំការងារថ្មីសម្រាប់ឆ្នាំដ៏សំខាន់បំផុត វិស័យ” រដ្ឋមន្ត្រីបានថ្លែង។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tiep-tuc-doi-moi-sau-rong-hoan-thanh-su-menh-ve-vang-trong-nam-hoc-moi-post741940.html