ទីធ្លាទូទៅសម្រាប់ការអប់រំសាធារណៈ និងឯកជន

GD&TĐ - ជាមួយនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន មុខតំណែងផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង ធ្វើសមកាលកម្មជាមួយសហសេវិកដែលធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ រួមទាំងតម្រូវការសម្រាប់ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។

ពីញត្តិរបស់ឪពុកម្តាយដែលបានបញ្ជូនកូនរបស់គាត់ទៅសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ Sanh Xuan (Lien Chieu ទីក្រុង Da Nang ) ដែលសង្ស័យថាត្រូវបានរំលោភបំពានដោយគ្រូបង្រៀននៅចុងឆ្នាំ 2022 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Lien Chieu (ចាស់) បានផ្ទៀងផ្ទាត់ ហើយបានរកឃើញថាគ្រូបង្រៀន 2 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចូលរួមក្នុងការងារថែទាំកុមារ។ គ្រូបង្រៀនទាំងនេះកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅពេលនោះ ហើយមិនមានវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាដែលត្រូវការសម្រាប់មុខតំណែងការងារនោះទេ។

ទោះបីជាច្បាប់ស្តី ពីការអប់រំ ឆ្នាំ 2019 ចែងអំពីស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតក៏ដោយ ក៏នៅតែមានករណីដែលសាលាក្រៅរដ្ឋមានស្តង់ដារជ្រើសរើសបុគ្គលិកទាបជាងសាលារដ្ឋ ជាពិសេសនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដូចករណីខាងលើ។ ដូច្នេះ ការកំណត់ឡើងវិញនូវស្តង់ដារសម្រាប់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ និងសាធារណៈ នឹងជួយបង្កើតវិធានការរួមមួយសម្រាប់ការជ្រើសរើស ការវាយតម្លៃ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍។

តាមការពិត ភាពខុសគ្នារវាងសាធារណៈ និងឯកជនគឺភាគច្រើននៅក្នុងទម្រង់នៃការវិនិយោគ មិនមែនឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិ ឬគុណភាពនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អាស្រ័យលើទិសដៅ និងគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់អ្នកវិនិយោគនីមួយៗ អាចមានស្ថាប័នអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនដែល "នៅខាងក្រៅ" វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើន។ ជាមួយនឹងស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈដែលផ្តោតលើផ្នែកដែលមានគុណភាពខ្ពស់ វិនិយោគិននឹងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងសកម្ម ជាញឹកញាប់ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិន្នាការអប់រំថ្មីៗ។

ម៉្យាងវិញទៀត សាលាក្រៅរដ្ឋជាច្រើនដែលមានថ្លៃសិក្សាមធ្យម មិនសូវយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននោះទេ។ ហេតុផលអាចមកពីម្ចាស់សាលាមិនអាចរៀបចំថវិកា ឬរៀបចំពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចូលរួមបាន ពីព្រោះសាលាស្ទើរតែទាំងអស់ដែលមិនមែនជាសាធារណៈដំណើរការពេញមួយឆ្នាំ រួមទាំងរដូវក្តៅផងដែរ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន។

ទន្ទឹមនឹងនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈក្នុងអំឡុងពេលសម្រាករដូវក្តៅគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈពីថវិកាបណ្តុះបណ្តាលធម្មតារបស់អង្គភាព។ នៅតាមមូលដ្ឋានខ្លះ អាស្រ័យលើខ្លឹមសារបណ្ដុះបណ្ដាលខ្លះ បើសាលាក្រៅរដ្ឋមិនបង់ថ្លៃឲ្យគណៈកម្មការរៀបចំទេ គ្រូមិនអនុញ្ញាតឲ្យចូលរួមក្នុងវគ្គនេះ ដូចគ្រូសាលារដ្ឋទេ។

នៅឆ្នាំ 2024 ជាលើកដំបូង នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង ហូជីមិញ បានរៀបចំការប្រកួតកម្រិតទីក្រុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាឆ្នើម ជាមួយនឹងប្រធានបទ គ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ។ នេះគឺជាតំបន់ដែលរៀបចំសកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីលើកកម្ពស់ចំណេះដឹង លើកកម្ពស់ជំនាញ និងក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងថ្នាក់ឯករាជ្យឯកជន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់តំបន់ទាំងអស់សុទ្ធតែមាន “ដៃតែមួយ” រវាងប្រព័ន្ធសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀននោះទេ។ បើទោះជាយោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ឆ្នាំ ២០១៣ របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបានតម្រូវថា “ធានាសមភាពរវាងគ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋ និងគ្រូបង្រៀនមិនមែនសាធារណៈក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកិត្តិយស និងឱកាសសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ…” ក៏ដោយ ក៏មិនមានឯកសារណែនាំក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះទេ ដូច្នេះការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួច។

ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមិនមានភាពខុសគ្នារវាងរដ្ឋ និងឯកជននៅក្នុងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនទៀតទេ ការតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្ត និងដំណើរការក្នុងក្របខ័ណ្ឌស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរួម គឺជាជំហានដ៏ធំមួយឆ្ពោះទៅមុខ បង្កើតសមភាពក្នុងឱកាសអភិវឌ្ឍអាជីពសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

តាមទស្សនៈរបស់សិស្ស នេះនឹងជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ នៅពេលដែលមិនមានស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនដែលមិនមានស្តង់ដារនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀតទេ។ ដោយសារតែគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀននៅគ្រប់សាលាគឺដូចគ្នា លែងផ្តល់ឲ្យអ្នកវិនិយោគដូចកាលពីអតីតកាលទៀតហើយ ព្រោះសាលាខ្លះចាប់អារម្មណ៍ ខ្លះអត់។

វិស័យអប់រំត្រូវពង្រឹងបន្ថែមទៀតនូវការងារទំនាក់ទំនង លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងដល់ម្ចាស់សាលា អ្នកវិនិយោគ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឱ្យក្រុមគោលដៅយល់ច្បាស់អំពីសិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ឱ្យបានហ្មត់ចត់។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ត្រូវ​មាន​យន្តការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ដើម្បី​រក្សា​សហគមន៍​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ពី​ភាគី​ពាក់ព័ន្ធ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/thuoc-do-chung-cho-giao-duc-cong-tu-post741251.html