នាយករដ្ឋមន្ត្រី៖ ការស្រាវជ្រាវលើការនាំយកបញ្ញាសិប្បនិមិត្តទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ស្មារតី 'រៀនពេលកំពុងលេង'

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បាននិយាយថា លោកកំពុងស្រាវជ្រាវ និងដឹកនាំការដាក់បញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិមិត្តទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី ១ ដោយមានស្មារតី “រៀនពេលកំពុងលេង”។

នៅព្រឹកនេះ ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានបានបើកសន្និសីទជាតិ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តចំនួន ៤ រួមមាន៖ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៩ ស្តីពីការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី; ដំណោះស្រាយលេខ 70 ស្តីពីការធានាសន្តិសុខថាមពលជាតិរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045; សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២ ស្តីពីដំណោះស្រាយទម្លាយមួយចំនួន ដើម្បីពង្រឹងការការពារ ការថែទាំ និងការកែលម្អសុខភាពប្រជាពលរដ្ឋ។

ការអប់រំ គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានធ្វើបទបង្ហាញអំពីខ្លឹមសារសំខាន់ៗ និងស្នូលនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ និងកម្មវិធីសកម្មភាព។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ៤ខែប៉ុណ្ណោះ ចាប់តាំងពីសម័យប្រជុំការងារកាលពីថ្ងៃទី១៨ ខែមេសា រវាងអគ្គលេខាបក្ស To Lam និងគណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីរៀបចំអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ៧១ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានចេញនៅថ្ងៃទី២២ ខែសីហា។

អគ្គលេខាបក្ស To Lam និងថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋអញ្ជើញទៅទស្សនាសមិទ្ធិផលលេចធ្លោក្នុងវិស័យអប់រំ

ទាក់ទិននឹងទស្សនៈ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ពេញលេញ និងស្របទៅតាមទស្សនៈដែលថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ហើយការអប់រំទូលំទូលាយនៃ “សីលធម៌-បញ្ញា-កាយ-សោភ័ណភាព” គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

បើតាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី គឺត្រូវលើកកម្ពស់ប្រពៃណី ស្ទូឌីយោ កសាងសង្គមសិក្សា និងជំរុញចលនាត្រាប់តាមក្នុងសង្គមទាំងមូលលើការរៀនសូត្រ រៀនដោយខ្លួនឯង រៀនបន្ត និងរៀនពេញមួយជីវិត។ អ្នកសិក្សាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌល និងជាកម្មវត្ថុនៃដំណើរការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សាលារៀនគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ គ្រូបង្រៀនគឺជាកម្លាំងជំរុញ កំណត់គុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវផ្នត់គំនិតពីការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងទៅជាការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ។ អនុវត្តបាវចនា "គ្រូបង្រៀនជាគ្រូបង្រៀន សិស្សជាសិស្ស" គោរពគ្រូបង្រៀន និងធានាសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់អ្នកសិក្សា។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានបញ្ជាក់ថា ត្រូវតែធានាថា "ការរៀនដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយការអនុវត្ត" "ទ្រឹស្តីដើរទន្ទឹមនឹងការអនុវត្ត" និង "សាលារៀនដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយសង្គម"។ មត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ គុណភាព និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈគឺជាគន្លឹះក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញខ្ពស់។ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យគឺជាស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ លើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការបង្កើតថ្មី។ សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវរួមផ្សំគ្នាដោយសុខដុមរមនា “ភាពទូលំទូលាយ រួមបញ្ចូលប្រជាជនទាំងអស់ និងផ្តោតលើ និងជាគន្លឹះ”។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានបង្ហាញខ្លឹមសារសំខាន់ៗមួយចំនួននៃដំណោះស្រាយ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា របកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ផ្តើមពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័ន។ បង្កើតរបកគំហើញនៅក្នុងធនធាន ការលើកទឹកចិត្ត និងកន្លែងថ្មី និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ការអប់រំសាធារណៈគឺជាកត្តាចម្បង ការអប់រំមិនមែនសាធារណៈគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ កសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលបើកចំហ ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ធានានូវឱកាសសិក្សាដោយស្មើភាព និងស្មើភាពសម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា។

ទាក់ទងនឹងគោលដៅ និងចក្ខុវិស័យ ដំណោះស្រាយលេខ 71 ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា នៅឆ្នាំ 2030 វានឹងពង្រីកលទ្ធភាពទទួលបានដោយសមធម៌ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតខ្ពស់ក្នុងតំបន់។ ខិតខំឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ចំនួន 8 ស្ថិតក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី និងយ៉ាងហោចណាស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 1 ឱ្យស្ថិតក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួន។

នៅ ឆ្នាំ 2045 វៀតណាមនឹងមានប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពខ្ពស់ ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង 20 នៅលើពិភពលោក។ មនុស្សទាំងអស់នឹងមានឱកាសរៀនពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឱ្យពេញលេញ។ ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ទេពកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករ និងគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងស្នូល រួមចំណែកធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសដែលមានចំណូលខ្ពស់ និងអភិវឌ្ឍន៍។

ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរំលាយកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនមានស្តង់ដារ

ដំណោះស្រាយកំណត់ក្រុមភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយចំនួនប្រាំបី រួមទាំងការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ការច្នៃប្រឌិតការគិត និងសកម្មភាព ការកំណត់ការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយដ៏រឹងមាំ ដើម្បីឈានទៅរកការទម្លាយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បង្កើតស្ថាប័នប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយប្លែក និងលេចធ្លោសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លើស​ពី​នេះ​ទៀត ត្រូវ​ពង្រឹង​ការ​អប់រំ​ទូលំ​ទូលាយ​ខាង​ក្រមសីលធម៌ - បញ្ញា - រូបវន្ត - សោភ័ណភាព បង្កើត​ប្រព័ន្ធ​តម្លៃ​សម្រាប់​ប្រជាជន​វៀតណាម​ក្នុង​សម័យ​ថ្មី; ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ភាពពេញនិយម និងការអនុវត្តដ៏ខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងសម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ ការកែលម្អគុណភាពនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ ពង្រឹងការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសបន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានបន្ថែមថា "យើងត្រូវតែបណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋទូទាំងពិភពលោកដែលមិនត្រឹមតែចេះភាសាវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងភាសាពេញនិយមដូចជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាមួយចំនួនទៀត" - នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានបន្ថែម។

ទន្ទឹមនឹងនោះ តាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ចាំបាច់ត្រូវធ្វើកំណែទម្រង់ និងធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់; ធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកម្ពស់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដើម្បីដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោកនាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​បាន​មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បី​អនុវត្ត​ភារកិច្ច និង​ដំណោះស្រាយ​ចាំបាច់​ត្រូវតែ​មានការ​ទម្លាយ​នូវ​ស្ថាប័ន និង​គោលនយោបាយ​។ របកគំហើញក្នុងការគ្រប់គ្រង និងអភិបាលកិច្ច; របកគំហើញនៃធនធានវិនិយោគ។ ទាក់ទងនឹងការវិនិយោគ ការចំណាយថវិការដ្ឋត្រូវធានាថា លក្ខខណ្ឌអប់រំត្រូវតាមស្តង់ដារ ដោយខិតខំរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ 5% សម្រាប់ការចំណាយវិនិយោគ និង 3% សម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

លើស​ពី​នេះ លោក​បាន​សង្កត់​ធ្ងន់​លើ​ការ​ឈាន​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ក្រុម​គ្រូ អ្នក​ជំនាញ និង​ទេពកោសល្យ។ របកគំហើញក្នុងគោលនយោបាយគាំទ្រអ្នកសិក្សា; របកគំហើញនៃស្វ័យភាព និងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ របកគំហើញក្នុងជំនាញភាសាបរទេស ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ។

បើ​តាម​លោក​នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី បញ្ញា​សិប្បនិមិត្ត​ត្រូវ​នាំ​ចូល​ក្នុង​សាលា​រដ្ឋ។

"យើងកំពុងស្រាវជ្រាវ និងដឹកនាំការដាក់បញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិមិត្តទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដោយមានស្មារតី 'រៀនពេលកំពុងលេង' - នាយករដ្ឋមន្រ្តីបានជូនដំណឹង។

ទាក់ទិននឹងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការអនុវត្តដំណោះស្រាយនោះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា មានការងារ និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន ៨ ក្រុម ដោយបានកំណត់ជា ៣៦ គោលដៅ និង ១៥១ កិច្ចការ។ ជាពិសេស រាជរដ្ឋាភិបាលបានប្រគល់ភារកិច្ចជាក់លាក់ជូនក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាននីមួយៗ ដោយស្មារតី “៦ ច្បាស់លាស់” - មនុស្សច្បាស់លាស់ ការងារច្បាស់លាស់ ការទទួលខុសត្រូវច្បាស់លាស់ មានសមត្ថកិច្ចច្បាស់លាស់ ពេលវេលាច្បាស់លាស់ លទ្ធផលច្បាស់លាស់។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងអនុវត្តជាបន្ទាន់នូវគោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិតក្នុងវិស័យអប់រំ។ ពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញ។ បញ្ចូលចូលគ្នា និងរំលាយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតស្តង់ដារ; វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការអនុវត្តគោលនយោបាយមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។ បែងចែកដើមទុនជាបន្ទាន់ អនុវត្តនិតិវិធីវិនិយោគសាធារណៈ ជ្រើសរើសអ្នកម៉ៅការ និងខិតខំចាប់ផ្តើមសាងសង់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន១០០ខ្នងក្នុងខែតុលា និងបញ្ចប់មុនថ្ងៃទី៣០ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៦។

ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានពិនិត្យកម្មវិធីដែលកំពុងដំណើរការ និងផែនការដាក់បញ្ចូលគោលដៅ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់ទៅក្នុងកម្មវិធី និងផែនការការងារប្រចាំឆ្នាំ ត្រីមាស និងប្រចាំខែរបស់ទីភ្នាក់ងារ អង្គភាព និងមូលដ្ឋាន...

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/thu-tuong-nghien-cuu-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-tieu-hoc-vua-hoc-vua-choi-2442882.html