តើបេក្ខជនត្អូញត្អែរអំពីខ្លឹមសារអ្វីខ្លះ?

បេក្ខជន​បាន​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​ប្រជែង​វាយតម្លៃ​សមត្ថភាព ​ក្រសួង​សន្តិសុខ​សាធារណៈ ​នៅ​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​៧ ខែ​កក្កដា​នេះ។

នៅឯកន្លែងប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ (ទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ) សិស្សស្រីថ្នាក់ទី ១២ នៅទីក្រុង Quy Nhon (Binh Dinh) បានអត្ថាធិប្បាយថា ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តតែមួយ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈមានសំណួរជាច្រើនអំពីចំនេះដឹងទាបដូចជាថ្នាក់ទី ១០ និងទី ១១ ដែលងាយស្រួលជាងផ្នែកសង្គម។ រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា មានសំណួរចម្លែកៗជាច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំ” បេក្ខជនស្រីដែលចង់សិក្សាប៉ូលិសនៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ូលីសប្រជាជន (សង្កាត់លេខ ៧ ទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែក។

ដោយមានការលំបាកជាមួយនឹងការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្តផងដែរ Quoc Khang សិស្សសាលាវប្បធម៌នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល - ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ (Thai Nguyen) បាននិយាយថាសំណួរនេះមានសំណួរអំពីកន្លែងដែលរដ្ឋធានីនៃរដ្ឋ Au Lac ស្ថិតនៅ។ នេះ​ជា​មេរៀន​ដែល​បាន​បង្រៀន​តាំង​ពី​ថ្នាក់​ទី ១០ ដូច្នេះ​សិស្ស​ប្រុស​បាន​សារភាព​ថា​គាត់​យល់​ច្រឡំ​ថា​តើ​ត្រូវ​ជ្រើស​យក Co Loa ( ហាណូយ ) ឬ Hoa Lu (Ninh Binh) ជា​ចម្លើយ​បន្ទាប់​ពី​លុប​ចោល​ចម្លើយ​ពិត​ជា​ខុស​ចំនួន​ពីរ។

បេក្ខជន ដួង ផាន់ថាវវី បាននិយាយថា ផ្នែកភាសាអង់គ្លេសគឺងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់នាងក្នុងការប្រឡង បន្ទាប់មកមានសំណួរអំពីប្រវត្តិ និងភូមិសាស្ត្រ។ សិស្សស្រីរូបនេះបាននិយាយថា "ដោយសារតែខ្ញុំប្រឡងជាប់ D (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស) ខ្ញុំអាចធ្វើបានតាមធម្មជាតិ ខ្ញុំអាចធ្វើសំណួរដែលគ្រាន់តែអនុវត្តរូបមន្តសាមញ្ញ ឬសួរអំពីទ្រឹស្ដីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវជំពប់ជើងដួល។

បេក្ខជន

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Pham Quang Vinh បេក្ខជនមកពីខេត្ត Kon Tum បានវាយតម្លៃថា ផ្នែកសង្គមនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈគឺផ្តោតសំខាន់លើកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ ដូចគ្នានេះដែរបានកើតឡើងជាមួយផ្នែកធម្មជាតិ។ Vinh បាននិយាយថា "ការប្រលងពហុជ្រើសរើសគឺពិបាកពេក ដូច្នេះខ្ញុំបារម្ភបន្តិច។ រួមទាំងផ្នែកអត្ថបទ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំធ្វើបានជាង 50% បន្តិច"។

និស្សិតប្រុសរូបនេះបានបន្ថែមថា ដោយសារតែគាត់ជ្រើសរើសប្រឡង CA2 បន្ថែមពីលើមុខវិជ្ជាពហុជ្រើសរើស គាត់ក៏ត្រូវប្រលងសរសេរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ រួមទាំងការអានការយល់ដឹង និងអធិប្បាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រផងដែរ។ យោងតាមលោក Vinh ផ្នែកតែងសេចក្តីជាទូទៅមានភាពងាយស្រួលជាងផ្នែកពហុជម្រើស។ “ខ្ញុំយល់ឃើញថា ការប្រឡងយោង និងការប្រឡងផ្លូវការមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង ជាពិសេស សំណួរអត្ថាធិប្បាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ តម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្រៀបធៀបស្នាដៃពីរគឺ វៀតបាក់ (តូ ហ៊ូ) និង តៃតៀន (ក្វាង យុង) មិនមែនគ្រាន់តែវិភាគការងារមួយដូចក្នុងរូបភាពទេ”។

យោងតាមក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ នេះជាឆ្នាំទី៣ហើយ ដែលការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពបានប្រព្រឹត្តទៅដោយទាក់ទាញបេក្ខជនជិត១៨០០០នាក់ កើនឡើង២០% បើធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៣។ លទ្ធផលប្រឡងនឹងយកទៅពិចារណាចូលរៀននៅសាលានគរបាលចំនួន៨ តាមវិធីទី៣ ដែលបូកផ្សំនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលលទ្ធផលប្រឡងមានចំនួន ០%។ ប្រហែល 80% នៃកូតាជាង 2,100 សម្រាប់សាលាប៉ូលីសក្នុងឆ្នាំ 2024 នឹងត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការចូលរៀនតាមរបៀបនេះ។

ស្មើនឹង 60% នៃលទ្ធផលផ្លូវការ ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ គឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់មួយដើម្បីជួយឱ្យបេក្ខជនមានឱកាសក្លាយជាមន្ត្រីនគរបាល។

គួរកត់សម្គាល់ថា សាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាទាំងអស់នៅឆ្នាំនេះ មិនបានបំពេញតាមកូតាចូលរៀនដោយផ្ទាល់ដូចការគ្រោងទុកទេ។ អង្គភាពភាគច្រើនបានប្រកាសថានឹងផ្ទេរកូតាដែលនៅសល់ពីវិធីសាស្ត្រទី ១ និង ២ ទៅវិធីសាស្ត្រទី ៣ ។ ពីមុនមានបេក្ខជនចំនួន ១១ នាក់បានចូលរៀនតាមវិធីទី ១ (ឈ្នះរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិ) និងបេក្ខជន ១១៦ នាក់បានចូលរៀនតាមវិធីទី ២ (មានជំនាញភាសាបរទេសស្មើនឹង IELTS 7.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ) ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈមានពីរផ្នែក៖ ពហុជម្រើស និងអត្ថបទ។ ផ្នែកជម្រើសច្រើនផ្តោតលើការសាកល្បងចំណេះដឹងនៅក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងភាសាបរទេស។ នៅក្នុងផ្នែកអត្ថបទ បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមាតិកាមួយក្នុងចំណោមមាតិកាពីរ៖ គណិតវិទ្យា (កូដ CA1) ឬអក្សរសាស្ត្រ (កូដ CA2) ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-nganh-cong-an-thi-sinh-than-kho-o-nhung-noi-dung-nao-185240707131502348.htm