វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​ស្តី​ពី​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​តាម​ទិស​ប្រឡង​ថ្នាក់ទី១០

ជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមានចំណេះដឹងរឹងមាំ និងទំនុកចិត្តលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃអង្គភាពផ្សេងទៀតបាននិងកំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់គ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀន។ នេះគឺជាឱកាសដ៏មានតម្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែក និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តម៉ោងបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្ស។

គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រមធ្យមសិក្សានៅស្រុក Hoan Kiem បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ។

តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Me Linh បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សានេះ ស្រុកមានអនុវិទ្យាល័យចំនួន២០ ដែលមានសិស្សជិត ១៩.០០០នាក់; រួម​ទាំង​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៩​ជិត​៤.០០០​នាក់ ។ ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះនៅអនុវិទ្យាល័យ Trung Vuong (Me Linh) គ្រូសំខាន់ៗជាង ៨០០ នៃអនុវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងខ្លឹមសារស្នូលក្នុងការអនុវត្តផែនការឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ រួមទាំងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃសិស្ស ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ។

នៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 អក្សរសិល្ប៍គឺជាមុខវិជ្ជាដែលបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនបំផុតនៅពេលដែលសម្ភារៈដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានឹងមិនបង្ហាញនៅក្នុងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃឬការប្រឡង។ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី៩ ឱ្យស្ទាត់ជំនាញលើវិធីសាស្រ្ត និងទិសដៅនៃការបង្រៀនអក្សរសាស្រ្ត មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Hoan Kiem ទើបតែបានរៀបចំសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការវាយតម្លៃអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី៩។

ក្នុងជំនួបនេះ លោកគ្រូ Le Thi Thuy Lan គ្រូបង្រៀនអនុវិទ្យាល័យ Ngo Si Lien តំណាងគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក Hoan Kiem បានចែករំលែកអំពីគុណសម្បត្តិ និងការលំបាកក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី៩ និងកង្វល់របស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូក្នុងដំណើរការអនុវត្តកម្មវិធី។

សំណួរដែលពាក់ព័ន្ធភាគច្រើនត្រូវបានឆ្លើយដោយអ្នកជំនាញ តម្រង់ទិសយ៉ាងច្បាស់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ សំដៅដល់គោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។ រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀនរបស់សាលា; ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជាបណ្តាញព័ត៌មានសំខាន់មួយ ដើម្បីចែករំលែកជាមួយឪពុកម្តាយ។

ភ្ជាប់ការតំរង់ទិសបង្រៀនជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្នាក់ទី១០

មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានផ្ញើសេចក្តីជូនដំណឹងដល់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងទីក្រុងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០។

ខ្លឹមសារបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩ ទាំងអស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការតម្រង់ទិសនៃការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ។

យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ការចេញនូវរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូដំបូងសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ជួយឱ្យសាលារៀនមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់ក្នុងការអនុវត្តផែនការបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញ ជាពិសេសក្នុងការសាងសង់សំណួរ និងការវាយតម្លៃដែលអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ខ្លឹមសារភាគច្រើនផ្តោតលើការណែនាំដល់គ្រូថ្នាក់ទី៩ ឱ្យបំពេញការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អ ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹងឱ្យបានល្អសម្រាប់សិស្សមុនពេលប្រឡងថ្នាក់ទី១០។

ដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ និងសំណួរគំរូនៃការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ សាលាមធ្យមសិក្សាក្នុងទីក្រុងនឹងរៀបចំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យស្គាល់ពីការធ្វើតេស្ត និងការតម្រង់ទិសវាយតម្លៃនៃកម្មវិធីថ្មី។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Cau Giay លោក Pham Ngoc Anh បានឲ្យដឹងថា ការចេញទម្រង់បែបបទប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ទាន់ពេលវេលា ដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ បានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។ ដោយមានសិស្សប្រហែល 5,000 នាក់ដែលកំពុងប្រឡងថ្នាក់ទី 10 ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ស្រុក Cau Giay បានដាក់ពង្រាយយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅកាន់សាលារៀន 100% នៃស្រុកដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូថ្នាក់ទី 9 ដោយចាត់តាំងអ្នកឯកទេសទៅជាមួយសាលារៀនដើម្បីជំនះការលំបាក ចែករំលែកបទពិសោធន៍ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារចាំបាច់។

“យើងនឹងបង្កើតផែនការបង្រៀនលម្អិត ជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ទម្រង់ប្រឡងចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីសិក្សា និងពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាប់ពីពេលនោះមក លទ្ធផលប្រឡងថ្នាក់ទី១០នឹងប្រសើរឡើង...” - កញ្ញា Dao Thi Hoa គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Cam Thuong ស្រុក Ba Vi បាននិយាយថា។

ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពការងារបង្រៀន និងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លើកទឹកចិត្តឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនបង្កើតសំណួរជាឧទាហរណ៍រួម និងចែករំលែកដល់គ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងដំណើរការពិនិត្យ សាកល្បង និងវាយតម្លៃ។ សំណួរគំនូរអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមកាលវិភាគឆ្នាំសិក្សា ឬបែងចែកជាដំណាក់កាលខ្លីៗ (តាមខែ ឬឆមាស) ដោយធានាថាពួកគេធ្វើតាមខ្លឹមសារមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជានីមួយៗយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/ha-noi-tap-huan-phuong-phap-day-hoc-theo-dinh-huong-de-thi-lop-10.html