និស្សិត​ថ្មី​នៃ​សាកល​វិទ្យាល័យ​អន្តរជាតិ​តូច​ចិត្ត​ព្រោះ​ជាប់​ភារកិច្ច​សំខាន់។

(Dan Tri) - និស្សិតថ្មីជាច្រើនបាន "ភ្ញាក់ផ្អើល" នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ ហើយបានដឹងថាសាលានឹងបែងចែកមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗដោយផ្អែកលើមុខជំនាញដែលបានចុះឈ្មោះ ដោយមិនអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចង់បាន។

នេះគឺជាការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏ធំមួយសម្រាប់បេក្ខជនដែលបានចំណាយពេលវេលាជាច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងចិញ្ចឹមក្តីសុបិនរបស់ពួកគេអំពីវិស័យសិក្សាជាក់លាក់មួយ។

ពីការរំពឹងទុកផ្ទាល់ខ្លួនដល់ការបែងចែកឧស្សាហកម្ម "ការភ្ញាក់ផ្អើល"

ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងទៅកាន់ Dan Tri , Thao Thanh ( Dong Thap ) និស្សិតថ្មីនៃសកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានសម្តែងការខកចិត្តរបស់នាងនៅពេលដែលនាងត្រូវបានអនុញ្ញាត ហើយបន្ទាប់មកបានរកឃើញថាសាលាបានកំណត់ថ្នាក់រៀនជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតថ្មីសិក្សាអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។

បេក្ខជន​រូប​នេះ​បន្ត​ថា បំណង​ប្រាថ្នា​តែ​មួយ​គត់​គឺ​សិក្សា​ផ្នែក​ភស្តុភារ និង​ការ​គ្រប់គ្រង​សង្វាក់​ផ្គត់ផ្គង់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលគាត់បានដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ មុខជំនាញនេះត្រូវបានចាត់ចូលក្នុងក្រុមវិស្វកម្ម IU05។

នៅក្នុងក្រុមមានមុខជំនាញចំនួន 7 ផ្សេងទៀតរួមមានៈ វិស្វកម្មប្រព័ន្ធឧស្សាហកម្ម។ អេឡិចត្រូនិច - វិស្វកម្មទូរគមនាគមន៍; ការគ្រប់គ្រងនិងវិស្វកម្មស្វ័យប្រវត្តិកម្ម; វិស្វកម្មជីវវេជ្ជសាស្ត្រ; វិស្វកម្មអវកាស (ការវិភាគនិងការអនុវត្តទិន្នន័យធំ); វិស្វកម្មសំណង់; ការគ្រប់គ្រងសំណង់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលចូលរៀន សិស្សដឹងថាពួកគេមិនមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែចូលរួមក្នុងដំណើរការដាក់ដោយផ្អែកលើបំណងប្រាថ្នា និងពិន្ទុសាលារបស់ពួកគេ។

លោក Thanh បាន​បន្ត​ថា​ព័ត៌មាន​ចូល​រៀន​របស់​សាលា​មិន​មាន​ចែង​ច្បាស់​លាស់ ដូច្នេះ​បេក្ខជន​មិន​អាច​ចាប់​បាន​ឡើយ។

ព័ត៌មានរបស់សាលានិយាយអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់មុខជំនាញ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនច្បាស់លាស់អំពីកូតាសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនីមួយៗ (រូបថតអេក្រង់)។

ទោះបីជាវាត្រូវបានចែងថាគោលដៅនឹងត្រូវបានបែងចែកទៅតាមវិធីសាស្ត្រនីមួយៗក៏ដោយ គោលដៅត្រូវបានដាក់ជាក្រុមរួមគ្នាជាទូទៅ (រូបថតអេក្រង់)។

Thao Thanh មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា​ដោយ​ពិន្ទុ​ជិត​ស្ដង់ដារ នាង​នឹង​មិន​អាច​ប្រកួត​ប្រជែង​ក្នុង​ឧស្សាហកម្ម​ក្តៅ​បាន​ទេ។ នាងប្រហែលជានៅតែត្រូវបាន "រុញចូលទៅក្នុង" ឧស្សាហកម្មស្ងួត ដូចជាវិស្វកម្មសំណង់ ឬវិស្វកម្មអគ្គិសនី... ឧស្សាហកម្មដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាសមរម្យសម្រាប់បុរស ឬឧស្សាហកម្មដែលនាងមិនចូលចិត្ត។

"ឬជាអកុសល កូតាសម្រាប់មុខវិជ្ជាគឺពេញ ខ្ញុំនឹងចាត់ឱ្យទៅវិស្វកម្មជីវវេជ្ជសាស្រ្ដ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំមិនបានរៀនជីវវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ ឥឡូវខ្ញុំ "មិនដឹងពាក្យតែមួយ"... ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចសិក្សាដោយរបៀបណា?

ក្នុង​វេទិកា​បណ្តាញ​សង្គម​សម្រាប់​និស្សិត បេក្ខជន​ជាច្រើន​ក៏​បាន​ត្អូញត្អែរ​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ​ដែរ។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរខាងលើ សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា នៅពេលដែលបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអនឡាញនៅលើទំព័រចូលរៀនរបស់សាលា ពួកគេនឹងតម្រូវឱ្យជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលខ្លួនចង់បានពីក្រុមមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានចូលរៀន។

សាលានឹងកំណត់មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗក្នុងក្រុម ទៅតាមការចង់ចុះឈ្មោះរបស់បេក្ខជន ហើយជំហានបែងចែកនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍អាទិភាព ទៅតាមការចង់បានរបស់បេក្ខជន និងតាមពិន្ទុចូលរៀន។

ដូច្នេះហើយ សាលាបញ្ជាក់ថា ការឆ្លុះបញ្ចាំងថា "បេក្ខជនដែលបានចូលរៀនក្នុងក្រុម IU05 មិនអាចជ្រើសរើសមុខជំនាញរបស់ខ្លួនជាដាច់ខាត ហើយសាលានឹងរៀបចំមុខវិជ្ជាឱ្យពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិ" គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។

ទោះបីជាមានការអះអាងបែបនេះក៏ដោយ នៅពេលដែលសួរថា តើសាលាអាចធានាបានថា 100% នៃបេក្ខជនដែលចង់សិក្សាមុខវិជ្ជាណាមួយនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនមុខវិជ្ជានោះ ឬយ៉ាងណា សាលាបាននិយាយថា ខ្លួននឹងពិចារណាវា។

សាលានឹងបន្តដំណើរការបែងចែកទៅតាមគោលការណ៍ដែលបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើស៖ បេក្ខជនដែលចូលរៀនក្រុមធំនឹងបន្តចុះឈ្មោះតាមបំណងប្រាថ្នាទី 1-2-3 របស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលចង់បាននៅក្នុងក្រុមធំបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រុមប្រឹក្សាចូលរៀននឹងផ្តល់អាទិភាពពិចារណាលើបំណងប្រាថ្នាទី 1 របស់បេក្ខជន។ ប្រសិនបើបំណងប្រាថ្នាធំទី 1 អស់កូតាសូមពិចារណាបន្តទៀត។ ” ។

និស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ សាលា)។

តាមរយៈការពិនិត្យរបស់អ្នកសារព័ត៌មាន សេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន កូតា និងការបែងចែកមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ... ត្រូវបានចែងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាក្នុងឯកសារជាច្រើន តាមពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ហើយត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចូលរៀន។ ពាក្យនៅក្នុងព័ត៌មានចុះឈ្មោះអាចត្រូវបានបកស្រាយតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ នេះធ្វើឱ្យបេក្ខជនពិបាកចូល និងចាប់យករូបភាពទាំងមូល។

ក្រុមឧស្សាហកម្ម "រមួល"

បញ្ហាស្នូលមួយនៃប្រតិកម្មរបស់បេក្ខជនគឺស្ថិតនៅក្នុងវិធីដែលសាលាបង្កើតក្រុមធំៗ។ ជាពិសេស ក្រុម IU05 ត្រូវបានគេហៅថា "ក្រុមបច្ចេកទេស" ប៉ុន្តែវាប្រមូលផ្តុំគ្នា 8 មុខវិជ្ជាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ 3 កូដសំខាន់ៗកម្រិត II ខុសៗគ្នា (នេះគឺជាលេខកូដដែលបង្ហាញលេខកូដតំបន់បណ្តុះបណ្តាល) 51, 52 និង 58 យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

សាលាបានពន្យល់ថា នេះត្រូវបានធ្វើដោយផ្អែកលើកម្រិតនៃការតភ្ជាប់ និងបរិមាណនៃចំណេះដឹងទូទៅនៃមុខជំនាញក្នុងក្រុមនីមួយៗ ដើម្បីបែងចែកមុខជំនាញ។

សាលាជ្រើសរើសសិស្សតាមក្រុមធំ ស្របតាមយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា ដើម្បីបង្កើនការតភ្ជាប់រវាងមុខជំនាញ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជា និងសិក្សាកម្មវិធីអនុសាខា និងពីរ។

ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរដែលសាលាបានចាត់ថ្នាក់ជំនាញពិបាកជ្រើសរើសជាមួយជំនាញពេញនិយម ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការជ្រើសរើស ហើយបន្ទាប់មក "បង្ខំ" បេក្ខជនឱ្យទៅជាមុខជំនាញដែលពិបាកជ្រើសរើស សាលាបាននិយាយថា ខ្លួនបានប្រកាសរឿងនេះនៅក្នុងព័ត៌មានចុះឈ្មោះ។

ការចុះឈ្មោះដោយក្រុមធំនឹងត្រូវបានអនុវត្តតាមយុទ្ធសាស្ត្ររួមសម្រាប់គ្រប់មុខជំនាញទាំងអស់នៅក្នុងរយៈពេលចុះឈ្មោះឆ្នាំ 2025 ហើយនឹងមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងមុខជំនាញដែលពិបាកក្នុងការចុះឈ្មោះ ឬជំនាញដែលងាយស្រួលក្នុងការចុះឈ្មោះនោះទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកយកព័ត៌មាន ចំនួននៃការចូលរៀន បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលដៅនៃក្រុមជំនាញនេះ បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។

ជាធម្មតានៅឆ្នាំ 2024 មុខជំនាញនឹងលេចឡើងដូចជា៖ វិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍ (កូតា 50 ចុះឈ្មោះចូលរៀន 89) លើសពី 39 នាក់ ស្មើនឹង 78% ។ វិស្វកម្មត្រួតពិនិត្យ និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម (កូតា 90 ចុះឈ្មោះចូលរៀន 127) សិស្សលើសពី 37 នាក់ ស្មើនឹង 41.1%; ការគ្រប់គ្រងភស្តុភារ និងសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ (កូតា ១៦០ ចុះឈ្មោះ ២០០ នាក់) លើសពី ៤០ នាក់ ស្មើនឹង ២៥% ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានឧស្សាហកម្មដែលមានអត្រាចូលរៀនទាបណាស់ ឈានដល់ត្រឹមតែ 50% ហើយសូម្បីតែនៅឆ្នាំ 2023 វានឹងមានត្រឹមតែ 27.5% ប៉ុណ្ណោះ។

បទប្បញ្ញត្តិ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​គឺ​ជា​ការ​បំពាន​នៅ​ពេល​ដែល​មាន​លើស​ពី 3​% ។

កូតាចូលរៀន និងចំនួនមុខជំនាញក្នុងក្រុម IU05 ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយ (សំយោគ: PV) ។

យោងតាមអ្នកជំនាញ នេះគឺជា "ហួសចិត្ត" ហើយមិនមានភាពស្រដៀងគ្នាច្បាស់លាស់រវាងឧស្សាហកម្មនោះទេ។

លោក ណាម ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដ៏ធំមួយបាននិយាយថា ការដាក់ជាក្រុមតាមវិធីនេះហាក់ដូចជា "ឆ្គាំឆ្គង" ហើយវាមិនមានភាពស្រដៀងគ្នាច្បាស់លាស់រវាងមុខជំនាញនៅក្នុងក្រុម IU05 នោះទេ។

យោងទៅតាមគាត់នៅពេលបង្កើតក្រុមឧស្សាហកម្មឧស្សាហកម្មនៅក្នុងក្រុមត្រូវចែករំលែកលេខកូដបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នា (លេខកូដកម្រិត II) ។

លោក ណាំ បាននិយាយថា "ខ្ញុំមិនយល់ពីរបៀបដែលសាលានឹងកំណត់កូតារបស់ខ្លួនជាមួយនឹងការរៀបចំនេះទេ។ ព័ត៌មាននេះមិនមានជាសាធារណៈនៅក្នុងព័ត៌មានចូលរៀនរបស់សាលាទេ ដូច្នេះហើយវាជាការលំបាកសម្រាប់សង្គមក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ" ។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ សាលា)។

អ្នកដឹកនាំការិយាល័យចូលរៀននៃសាលារដ្ឋមួយផ្សេងទៀតនៅទីក្រុងហូជីមិញក៏បាននិយាយថា នេះផ្ទុយនឹងការណែនាំអំពីអាជីព និងការជ្រើសរើសមុខជំនាញសម្រាប់បេក្ខជន។

“យូរមកហើយ យើងនិយាយថា អ្នកគួរតែជ្រើសរើសមុខជំនាញជាមុនសិន បន្ទាប់មកជ្រើសរើសសាលា ប៉ុន្តែវិធីនេះធ្វើឲ្យបេក្ខជនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលពួកគេជ្រើសរើសសាលាជាមុនសិន រួចរង់ចាំការចាត់តាំងរបស់មេ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលចូលចិត្តផ្នែកគ្រប់គ្រងផ្នែកដឹកជញ្ជូន និងផ្គត់ផ្គង់បណ្តាញ ឥឡូវត្រូវបង្ខំចិត្តជ្រើសរើសមុខជំនាញពីរផ្សេងទៀត ប្រសិនបើមិនមានកន្លែងទំនេរទៀតទេ ដូច្នេះហើយ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេនៅតែស្រលាញ់”។

បុគ្គលនេះក៏បានណែនាំដល់បេក្ខជន និងមាតាបិតាឲ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់នៅពេលជួបសាលារៀនដែលដាក់សិស្សជាក្រុមដោយវិធីនេះ ព្រោះពួកគេអាចនឹងត្រូវដាក់ក្នុងមុខវិជ្ជាដែលមិនចង់បាន។

“មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនកាន់តែមានភាពច្របូកច្របល់ សាលារៀនខ្លះលេង “ល្បិច” ក្នុងការចូលរៀន ដើម្បីងាយស្រួលសម្របសម្រួលកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន ពីជំនាញងាយស្រួលដល់ជំនាញពិបាក ហើយផ្ទុយមកវិញ បេក្ខជនត្រូវអានព័ត៌មានចូលរៀនដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សួរឲ្យច្បាស់ និយមសរសេរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ឬត្រូវកត់ត្រាពេលជ្រើសរើសសាលារៀនដែលមានព័ត៌មានចូលរៀនដែលច្រឡំបែបនេះ”។

មេ​ដឹកនាំ​សកលវិទ្យាល័យ​មួយ​នៅ​ភាគ​ខាង​ត្បូង​បាន​តវ៉ា​ចំពោះ​របៀប​ដែល​មុខ​ជំនាញ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យ​ទៅ​និស្សិត។

គាត់និយាយដោយត្រង់ថា "ខ្ញុំគិតថាការជ្រើសរើសសិស្សតាមរបៀបនេះគឺ "គ្មានសីលធម៌"។ សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាគួរតែជារបស់បេក្ខជន។ បេក្ខជនបានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលមានការរំពឹងទុកខ្ពស់សម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេប្រហែលជាត្រូវប្តូរទៅរៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។ សាលាមិនមានសិទ្ធិសម្រេចអនាគតរបស់ពួកគេទេ»។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិបានលើសពីគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

នៅចុងឆ្នាំ 2024 អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 33/KL-TTr បន្ទាប់ពីបានធ្វើអធិការកិច្ចនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។

ដែលក្នុងនោះមានខ្លឹមសារ សម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ឆ្នាំ 2021 ឆ្នាំ 2022 សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិបានជ្រើសរើសនិស្សិតលើសពីកូតាដែលបានអនុញ្ញាត។

សាលាបានរៀបចំការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2021 ដោយក្រុម III បានចុះឈ្មោះសិស្ស 26.1% ច្រើនជាងគោលដៅដែលបានប្រកាស។ ក្រុម V ចុះឈ្មោះសិស្ស 11.1% ច្រើនជាងគោលដៅដែលបានប្រកាស។ និងក្រុមទី VII ចុះឈ្មោះសិស្ស 11.4% ច្រើនជាងគោលដៅដែលបានប្រកាស។

សាកលវិទ្យាល័យបានរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំ 2022 ក្នុងវិស័យធុរកិច្ច និងការគ្រប់គ្រង ដោយជ្រើសរើសនិស្សិតចំនួន 13.5% បន្ថែមទៀត។ មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងស្ថិតិបានជ្រើសរើសសិស្ស 23.3% បន្ថែមទៀត; វិស័យកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានវិទ្យា ជ្រើសរើសសិស្ស 22.5% បន្ថែមទៀត។ និងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មបានជ្រើសរើសសិស្ស 18.8% ច្រើនជាងគោលដៅដែលបានប្រកាស។

* ឈ្មោះនិស្សិត និងអ្នកជំនាញត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tan-sinh-vien-dai-hoc-quoc-te-buc-xuc-vi-bi-phan-bo-nganh-hoc-20250829092220955.htm