នៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានទៀងទាត់របស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងខែមិថុនា ការចែករំលែកអំពីការបណ្តុះបណ្តាល និងការរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ភារកិច្ចលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងប្រជាជន ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងការបណ្តុះទេពកោសល្យគឺជាភារកិច្ច និងគោលដៅនៃវិស័យអប់រំ។
ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ពីការអប់រំទូទៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សាបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើមុខវិជ្ជា STEM រួមមាន វិទ្យាសាស្រ្ត វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ដោយបន្តទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។
ជាពិសេសជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក្នុងដំណាក់កាលនាំប្រទេសយើងឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើន ទាមទារធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដែលមានសមត្ថភាពអនុវត្តគម្រោងធំៗ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រោមការដឹកនាំដ៏រឹងមាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី មានខ្លឹមសារណែនាំជាច្រើន។
ជាធម្មតានៅថ្ងៃទី 25 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025 នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីសម្រេចលេខ 1002 ស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ដំណាក់កាល 2025-2035 ចក្ខុវិស័យឆ្នាំ 2045 ជាមួយនឹងគោលដៅទូទៅចំនួនពីរ និងក្រុមការងារសំខាន់ៗចំនួន 4 ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់យើងអនុវត្តជំហានបន្ទាប់។
យោងតាមលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈ និងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាកលវិទ្យាល័យ ៩០% បានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ STEM ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ដើម្បីបម្រើដល់គោលដៅទាំងនោះ។
ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ 2024 តែម្នាក់ឯងនឹងកើនឡើងប្រហែល 10.6% ស្មើនឹងសិស្ស 60,000 ។ ចំនួនសរុបនៃនិស្សិតថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងឆ្នាំ 2024 នឹងមានសិស្សចំនួន 218,000 នាក់ ស្មើនឹង 36% នៃចំនួនសិស្សសរុបទូទាំងប្រទេស។ និន្នាការនៃការសិក្សាមុខជំនាញ និងមុខវិជ្ជាទាំងនេះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយអត្រាកំណើនគឺខ្ពស់ជាងជាច្រើនឆ្នាំមុន។
ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សានៅឆ្នាំ 2024 ចំនួននិស្សិត STEM នឹងបន្តកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនឹងកើនឡើង 34% ឈានដល់ជិត 20,000 ។ សញ្ញាបត្របណ្ឌិតនឹងកើនឡើង 33% ជាមួយនឹងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាជិត 4,000 នាក់ ការកើនឡើងនៃនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាជិត 600 នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2023 ។ នេះគឺជានិន្នាការដែលបង្ហាញពីសញ្ញាលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។
ទោះបីជាមានការកើនឡើងនេះក៏ដោយ ក៏គេអាចនិយាយបានថា អត្រាអ្នកសិក្សា STEM នៅវៀតណាមនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ មកដល់ពេលនេះ យើងជិតត្រឹមតែ 27% ទៅ 31% ប៉ុណ្ណោះ ខណៈសិង្ហបុរីមាន 46% ម៉ាឡេស៊ី 50% កូរ៉េ 33% អាឡឺម៉ង់ 39%... អត្រានេះកាន់តែខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ ដែលបង្ហាញថាតម្រូវការរបស់យើងត្រូវតែកើនឡើងទាំងទំហំ និងបរិមាណក្នុងអត្រាលឿនជាងមុន។
ពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សសម្រាប់មីក្រូឈីប semiconductor នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអនុម័តកម្មវិធី 1017 ចាប់ពីថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024 លើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor រហូតដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងតិច 50,000 វិស្វករ ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ដែលមានធនធានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់នៅឆ្នាំ 2030 ទូទាំងពិភពលោក។ ខ្សែសង្វាក់ឧស្សាហកម្ម semiconductor តម្លៃខ្ពស់។
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 យើងនឹងមានសិស្សប្រហែល 19,000 នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹង semiconductors ដែលស្មើនឹងប្រហែល 10% នៃសិស្សដែលកំពុងសិក្សា STEM ។ ទាក់ទងនឹងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល យើងមានកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 166 សម្រាប់មុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹង semiconductors ដែលក្នុងនោះ 97 កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទាំងនេះដោយផ្ទាល់។
ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតស្តង់ដារកម្មវិធី និងបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញ ដើម្បីវាយតម្លៃកម្មវិធីនេះ។ នៅពេលនេះកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 30 ត្រូវបានប្រកាសជាមួយនឹងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សាចំនួន 8 ។
យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ អត្រារបស់យើងទាបជាងតំបន់ ដោយសារហេតុផលជាច្រើន។ មួយគឺធាតុបញ្ចូល ពីរគឺការងារអនាគត និងយន្តការគោលនយោបាយ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតអនុក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍សម្រាប់និស្សិតក្នុងវិស័យ STEM និងបានពិភាក្សាជាមួយក្រសួង និងវិស័យនានា។ គេរំពឹងថាខែកក្កដានេះ ខ្លួននឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីស្តីពីការផ្តល់អាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សាដ៏ទាក់ទាញសម្រាប់និស្សិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។
ក្រសួងបានសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីរៀបចំសេចក្តីសម្រេចរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីគោលនយោបាយឥណទានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដែលពិតជាមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងលេចធ្លោក្នុងការទាក់ទាញអ្នកសិក្សា ជាពិសេសនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និងលទ្ធផល ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្ស ធនធានមនុស្សនាពេលអនាគតអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងពេញលេញ។
ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/se-trinh-thu-tuong-nghi-dinh-chinh-sach-hoc-bong-cho-nguoi-hoc-cac-nganh-stem-post647915.html
Kommentar (0)